阅读明朝刘基的《窃糟》，完成下列小题。
客有好佛者，每与人论道理①，必以其说驾②之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子③谓之曰：“昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒，鲁人求其方④，弗得。有仕⑤于中山者，主酒家，取其糟粕，以鲁酒渍之，谓人曰‘中山之酒也。’鲁人饮之，皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：‘是余之糟粕也。’今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。”
【注释】①道理：这里指宋元道学、理学。 ②驾：驾驭、统摄。 ③郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。 ④方：酒方。⑤仕：做官。
1.解释下列句中加点词的意思。
①客有好佛者（_________） ②郁离子谓之曰 （___________）
③俄而雪骤（_________） ④缀行甚远（___________）
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
昔 者 鲁 人 不 能 为 酒
3.用现代汉语翻译下列文言句。
（1）鲁人饮之，皆以为中山之酒也。________________________________
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。______________________________
（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ______________________________________
4.这个故事讽刺了什么样的人？请简要说说。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读明朝刘基的《窃糟》，完成下列小题。
客有好佛者，每与人论道理①，必以其说驾②之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子③谓之曰：“昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒，鲁人求其方④，弗得。有仕⑤于中山者，主酒家，取其糟粕，以鲁酒渍之，谓人曰‘中山之酒也。’鲁人饮之，皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：‘是余之糟粕也。’今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。”
【注释】①道理：这里指宋元道学、理学。 ②驾：驾驭、统摄。 ③郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。 ④方：酒方。⑤仕：做官。
1.解释下列句中加点词的意思。
①客有好佛者（_________） ②郁离子谓之曰 （___________）
③俄而雪骤（_________） ④缀行甚远（___________）
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
昔 者 鲁 人 不 能 为 酒
3.用现代汉语翻译下列文言句。
（1）鲁人饮之，皆以为中山之酒也。________________________________
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。______________________________
（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ______________________________________
4.这个故事讽刺了什么样的人？请简要说说。
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阅读明朝刘基的《窃糟》，完成后面题目。
客有好佛者，每与人论道理①，必以其说驾②之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子③谓之曰：“昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒，鲁人求其方④，弗得。有仕⑤于中山者，主酒家，取其糟粕，以鲁酒渍之，谓人曰‘中山之酒也。’鲁人饮之，皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：‘是余之糟粕也。’今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。”
【注释】①道理：这里指宋元道学、理学。 ②驾：驾驭、统摄。 ③郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。 ④方：酒方。⑤仕：做官。
1.解释下列句中加点词的意思。
①客有好佛者 （ ） ②郁离子谓之曰 （ ）
③善酿千日之酒 （ ） ④是余之糟粕也 （ ）
2.下列各句与例句中加点词语用法相同的一项是 （ ）
例句：以鲁酒渍之
A．不以疾也 B．徐喷以烟
C．以丛草为林 D．自以为有独得焉
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
昔 者 鲁 人 不 能 为 酒
4.用现代汉语翻译下列文言句。
（1）鲁人饮之，皆以为中山之酒也。
（2）心之所向，则或千或百果然鹤也。
（3）素湍绿潭，回清倒影。
5.这个故事讽刺了什么样的人？请简要说说。
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阅读短文，回答问题。
窃 糟
客有好佛者，每与人论道理①，必以其说驾②之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子谓之曰：“昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒，鲁人求其方③，弗得。有仕④于中山者，主酒家，取其糟粕，以鲁酒渍之，谓人曰‘中山之酒也。’鲁人饮之，皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来闻有酒索而饮之吐而笑曰：‘是余之糟粕也。’今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。”。
【注释】①道理：这里指宋元道学、理学。②驾：驾驭、统摄。③方：酒方。④仕：做官。
1.下列句子中加点“之”字与“是余之糟粕也”中“之”字用法相同的一项是( )
A. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故
B. 以刀劈狼首，又数刀毙之
C. 久之，目似瞑，意暇甚
D. 禽兽之变诈几何哉
2.用三条“/”给文中画线的句子断句。
酒 家 之 主 者 来 闻 有 酒 索 而 饮 之 吐 而 笑 曰
3.这个故事讽刺了什么样的人？
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阅读下列课文语段，完成下列小题。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
1.选文第④段写春花，抓住春花的哪些特征进行描写的？描写顺序是怎样的？
2.赏析下列句子的表达效果。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字？为什么？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
溺鼠
鼠好夜窃粟①。越人置粟于盎②，鼠恣③啮，且呼群类入焉。月余，粟且尽，主人患之。人教以术，乃以糠易粟，浮水面。是夜，鼠复来，欣欣然入，不意成溺死。
（节选自《燕书》）
【注释】①粟：小米。这里指粮食。②盎：一种陶制的盛器，口小腹大。③恣：放纵，放肆。
1.解释下列加点的词。
①是夜________ ②鼠复来________
2.翻译下列句子。
鼠恣啮，且呼群类入焉。
3.请你写一句简短的话来概括这则寓言的寓意。（不要超过十个字）
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阅读下面的文字，完成下列小题。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1.选文第一段有什么作用？
2.作者是运用什么修辞手法描写小草的？
3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中“闹”字有怎样的表达效果？
4.选文是按照什么顺序来写春花的，春花有什么特点？
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阅读下面的文字，完成下列小题。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1.选文的第③段写的是“春草图”其中写春草“质地”的词语是______；写春草“色泽”的词语是______；写春草长势旺盛的句子是__________
2.“小草偷偷的从土里钻出来”。“钻”改为“长”行吗？为什么？
3.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方法？作用是什么？
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阅读下面的文章，完成下列小题。
春
①盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘， ， ， 。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
1.请在文章第⑤⑥⑦段横线上填写空缺的句子。
①__________ ②__________ ③___________
2.文章第⑤段文字从____角度写春风的柔和，从____角度写春风的芳香，从____角度写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。
3.请从修辞的角度赏析第④段文字“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，并说说这个句子的顺序能否调换吗？
4.课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。
5.文章⑧—⑩段通过把春天比喻成娃娃、小姑娘、健壮的青年，分别从______、______、______三个方面突出体现了春的特点。这三个比喻的顺序能调换吗？为什么？
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阅读下面的文章，完成下列小题。
春
朱自清
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1.对本文的结构划分，正确的一项是（ ）
A.①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ B.①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
C.①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩ D.①/②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩
2.“小草偷偷地从土里钻出来”描绘的画面与下边诗句描写的画面最接近的一项是（ ）
A.春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
3.下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.第③段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐，表现春草的可爱。
B.第④段按由高到低的顺序描写春花，思路清晰，层次分明。
C.第⑤段的加点词“卖弄”，在文中从感情色彩看是贬义词。
D.《春》一文抒发作者热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。
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(二)文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列各句中加点的词语。
(1)谢太傅寒雪日内集 (2)撒盐空中差可拟
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
(2)未若柳絮因风起。
3.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
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