（2015•宜昌）走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化．如图是某化学变化的微观...

（2015•宜昌）走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化．如图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题；

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为　　 　　 　 ；

（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是　　 　　 　　 　　 ；

（3）该化学反应的基本类型为　　 　　 　 ；

（4）由X原子构成的物质在该反应中　　 　　 　　 （填“是”或“不是”）催化剂．

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走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化，如图是某化学变化的微观示意图，A、B、C分别表示不同类别的原子，据图回答问题：

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为　　　 　 　　 。

（2）该化学反应的基本类型为 　　　　　　　 。

（3）由微粒构成的物质属于 　　　　　　 （填“单质”或“化合物”）。

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走进化学变化的微观世界,有利于进一步认识化学变化，如图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题:

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为_______；

（2）试用X、Y、Z表示此反应的化学方程式：________________。

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（2分）走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为　　　　　　　　 ；

（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是　　　　　　　 ；

（3）该化学反应的基本类型为　　　　　　　　 ；

（4）由X原子构成的物质在该反应中　　　　　　　　 （填“是”或“不是”）催化剂。

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走进化学变化的微观世界,有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,据图回答问题:

(1)该化学反应中生成物的分子个数比为______。

(2)该化学反应涉及的物质中,可能属于氧化物的有___种。

(3)该化学反应的基本类型为________。

(4)由X原子构成的物质在该反应中_____(填“是”或“不是”)催化剂。

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走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为____________；

（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是__________；

（3）该化学反应的基本类型为____________；

（4）由X原子构成的物质在该反应中____________（填“是”或“不是”）催化剂。

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走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为_____________；

（2）从微观角度分析，反应前后各物质的质量总和相等的原因是______________；

（3）由X原子构成的物质，在该反应中（填：“是”或“不是”）__________________催化剂。

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走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化。下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同元素的原子，据图回答问题。

（1）该化学反应中生成物的分子个数比为____________________。

（2）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的有___________种。

（3）该化学反应的基本类型为______________________。

（4）由X原子构成的物质在该反应中___________（填“是”“不是”或“不一定是”）催化剂。

（5）当2n个X原子与另一种反应物的微粒混合时，得到Z2的微粒个数是_________（填“=”“＜”“＞”・或“≤”“≥”）2n个

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走进化学变化的微观世界，在“宏观一微观一符号”之间建立联系，有利于我们进一步认识化学变化。如图是某化学变化的微观示意图，请根据图示回答下列问题。

（1）甲物质中两种元素的质量比为______。

（2）请写出乙物质的一种用途______。

（3）关于该反应的下列说法中不正确的是______。

A．反应前后元素的种类不变

B．反应前后原子个数不变，分子个数也没有变化

C．反应前后各元素的质量都没有发生变化

D．反应前后物质的种类没有改变

（4）请写出该反应的化学方程式______。

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走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化．如图是某化学变化的微观示意图，据图回答问题：

（1）该反应的化学方程式为 　　　　　 　　　　　　 ．

（2）已知：在相同温度和相同体积的条件下，气体压强与气体分子数成正比关系．20℃时，将一定质量的A（20℃，A为气体）和B放入一恒容容器中点燃，恰好完全反应后恢复到20℃，测得反应后容器内压强为P2，若反应前容器内压强为P1．则P1　　 　 　 　 P2（填“＞”、“＜”或“﹦”）．

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