阅读下面的文章，回答问题。
窗 花
①在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想着她们的面容。就是这次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动极了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方，亮在一条村道上。
②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。A现在坐下来，坐在这一目了然的雪塬上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。B她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角，正盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火，亦平淡如水地为我铰着她的故事……
③看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，他们守望的几孔窑洞，仅仅是家园的一部分，而更广大的，还有他们一生躬耕着的土地。他们住在窑洞里，土地上一年的收成，不能把他们送入梦乡。只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实。因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陕北人，无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。但我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态。有的剪到入神时，一两天不吃不喝。有的边剪边唱，嘴里尽是些无字句的歌。看着她们，你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的分量会比镰刀重么？
⑤在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。由此，我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：一把普通的剪子。在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大千世界，它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。谁会相信，这些很抽象的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手？有时，我更愿意这样说：窗花，是一种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时，就很认真地创造了它。
⑥当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位铰窗花的老人。她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动，我也应该在开口说话之前，先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手。
⑦站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。
(选自《中国西部散文百家》，有删改)
1.第①段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，“亮”是什么意思？这一句在全文中有什么作用？
2.下列对文章理解不正确的一项是（ ）
A. 第②段中画线句子A说想起抓住一位剪纸老人双手时，脊背“会冒出一层很热的汗来”，突出强调了“我”对窗花艺术的倾倒以及心灵的受到震撼。
B. 文中第③段写陕北人钟爱贴窗花是为了让自己的日子“在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实”。
C. 第④段画线句子“许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态”，“半癫状态”写出了剪纸艺人剪纸时的入神与痴迷。
D. 第⑤段首句中“勾魂的俗物”指的是不高雅的物品，含贬义。
3.根据要求，回答下列两小题。
（1）那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。句中“像侍弄土地一样”有什么表达效果？
___________________________________________
（2）说说第⑦段“站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵”这句话的含义。
___________________________________________
4.阅读上文第②段中画线句B“她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次”和下面的链接文字并回答问题。
【链接】绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
（陆蠡《囚绿记》）
《窗花》中第②段中说“她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次”，而陆蠡在囚绿后说“我好像发现了一种‘生的欢喜’”，请联系两篇文章，分别说说“我”为什么会产生如此感受？
八年级语文现代文阅读简单题
阅读下面的文章，回答问题。
窗 花
①在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想着她们的面容。就是这次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动极了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方，亮在一条村道上。
②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。A现在坐下来，坐在这一目了然的雪塬上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。B她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角，正盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火，亦平淡如水地为我铰着她的故事……
③看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，他们守望的几孔窑洞，仅仅是家园的一部分，而更广大的，还有他们一生躬耕着的土地。他们住在窑洞里，土地上一年的收成，不能把他们送入梦乡。只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实。因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陕北人，无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。但我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态。有的剪到入神时，一两天不吃不喝。有的边剪边唱，嘴里尽是些无字句的歌。看着她们，你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的分量会比镰刀重么？
⑤在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。由此，我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：一把普通的剪子。在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大千世界，它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。谁会相信，这些很抽象的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手？有时，我更愿意这样说：窗花，是一种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时，就很认真地创造了它。
⑥当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位铰窗花的老人。她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动，我也应该在开口说话之前，先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手。
⑦站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。
(选自《中国西部散文百家》，有删改)
1.第①段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，“亮”是什么意思？这一句在全文中有什么作用？
2.下列对文章理解不正确的一项是（ ）
A. 第②段中画线句子A说想起抓住一位剪纸老人双手时，脊背“会冒出一层很热的汗来”，突出强调了“我”对窗花艺术的倾倒以及心灵的受到震撼。
B. 文中第③段写陕北人钟爱贴窗花是为了让自己的日子“在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实”。
C. 第④段画线句子“许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态”，“半癫状态”写出了剪纸艺人剪纸时的入神与痴迷。
D. 第⑤段首句中“勾魂的俗物”指的是不高雅的物品，含贬义。
3.根据要求，回答下列两小题。
（1）那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。句中“像侍弄土地一样”有什么表达效果？
___________________________________________
（2）说说第⑦段“站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵”这句话的含义。
___________________________________________
4.阅读上文第②段中画线句B“她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次”和下面的链接文字并回答问题。
【链接】绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
（陆蠡《囚绿记》）
《窗花》中第②段中说“她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次”，而陆蠡在囚绿后说“我好像发现了一种‘生的欢喜’”，请联系两篇文章，分别说说“我”为什么会产生如此感受？
八年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文章，回答下面小题。
窗 花 耿翔
①在大雪封山的日子里，是这些贴得红堂堂的窗花告诉我，在被雪埋得很深很死的山坡上，还有人家。或许是命里有缘，每次到陕北，都能遇上一些让我动心的剪纸人，并且在回城后很长的时间里，都一心想着她们的面容。就是这次踏雪北上，在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候，也有一些生动极了的窗花，会突然从一个极不显眼的地方，亮在一条村道上。
②说句真话，最初让我倾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。现在坐下来，坐在这一目了然的雪塬上，用没有尘土的心想一想，我迎着风的脊背，也会冒出一层很热的汗来。那时，我就等在她的对面，看她像侍弄土地一样，在一块红纸上剪些什么。一剪一剪，随着一阵嚓嚓的剪刀之声，红粉似的纸屑，落了一怀。她每动一次剪刀，我的心都会收缩一次。在陕北，能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下，有一路冲刷出来的壶口瀑布，有震动整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的红石峡，有悬在黄河上的白云山，还有绥德的狮子，清涧的石板，以及从每一道沟里，甚或每一块庄稼地里，都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的，是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里，我最初的浮躁，也像多余的纸片，被一剪一剪地铰去了，剩下的，正如在她手上成形的窗花，完全是一种艺术化了的东西。我不想说破，她剪给我的那一对窗花叫什么，但我要说，那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上，比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角，正盘腿坐在一方土炕上，内心热烈如火，亦平淡如水地为我铰着她的故事……
③看着窗花，我突然想起，陕北人在如此严实的窑洞里，为什么要安这么大的窗子这么大的门？在这么大的门窗上，为什么要贴这么多的窗花？应该这样说，他们守望的几孔窑洞，仅仅是家园的一部分，而更广大的，还有他们一生躬耕着的土地。他们住在窑洞里，土地上一年的收成，不能把他们送入梦乡。只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花，才会让他们觉出，日子在这片贫瘠之乡，还过得很瓷实。因此，再不讲究的人家，也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上，再添些新窗花上去。
④我不是地道的陕北人，无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。但我深刻地记得，许多剪纸艺人只要一握起剪刀，就进入一种半癫状态。有的剪到入神时，一两天不吃不喝。有的边剪边唱，嘴里尽是些无字句的歌。看着她们，你一定会想，真正的艺术在哪里？真正的大师又是谁？对于这群以食为天之民，剪刀的分量会比镰刀重么？
⑤在陕北，这些出现在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。由此，我在对这些窗花惊叹之余，最为看重的，就是创造这种艺术的工具：一把普通的剪子。在这些婆姨们手上，一把剪子，就是一个大千世界，它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。谁会相信，这些很抽象的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手？有时，我更愿意这样说：窗花，是一种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时，就很认真地创造了它。
⑥当我冒着一天的雪花，要敲开一户人家的窑门时，我想，在紧挨着窗户的炕头上，应该坐着一位铰窗花的老人。她那不停的剪子声，应该是在雪的覆盖下，唯一剩下来的一种超越感觉的响动，我也应该在开口说话之前，先去摸一摸这双虽被剪子磨僵，却能铰活陕北的手……
⑦站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。
(选自《中国西部散文百家(上)》，有删改)
1.第①段最后一句说窗花“亮在一条村道上”，“亮”是什么意思？这一句在全文中有什么作用？
2.解释下列两句话在文中的含意。
(1)窗花，是一种与人俱存的艺术。
(2)站在贴得红堂堂的窗花里，我敲门的手，好光亮呵。
3.从全文看，窗花文化包含哪些内容？请分条简要回答。
4.文章结尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，对表现文章的主题有什么作用？
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的片段，请根据你的阅读积累，回答问题。（共5分）
今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说：“您读读《牛虻》，就明白了。”
1. 这段文字选自苏联作家 （人名）写的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。选文中“两个姑娘”，其中一个指的是 （填人名），另一个指的是塔季亚娜。（2分）
2.有位著名的教育家建议，每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。为什么这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。（50字以内）（3分）
八年级语文文学作品阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章，回答问题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至。湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
1.下列句子中的“一”字意思不同的一项是。（ ）
A. 惟长堤一痕
B. 一童子烧酒
C. 天与云与山与水，上下一白
D. 余挐一小舟
2.解释下列加点的词语。
（1）舟中人两三粒而已（________）
（2）从武林门而西（______________）
（3）即棹小舟入湖（________）
（4）取道……石径塘而归（________）
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
______________________________________________________________________
（2）湖山好友，一时凑集矣。
______________________________________________________________________
4.【甲】文作者在湖心亭奇遇的叙事中抒发了哪些感情？请结合原文语句分析。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《冰窗花》一文，回答下列小题。
冰窗花
①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。
④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。
⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。
（选自《人民日报》，略有删改）
（注释）①葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁盛。
1.请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。
2.文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。
雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。
3.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章，分别回答文后的问题。（17分）
谜题
①我的孩子在四岁以前，都是无忧无虑的快乐孩童，可是，进了幼稚园以后，就会有些改变了，那是因为有人告诉了他们：生命有种极限，任谁也无法抗拒。
②我记得女儿听到这个消息的那一天，我正在厨房做中饭，秋天的阳光从窗外照进来，把屋子里照得很亮很温暖。她一脸惶急的来找我了："妈妈，你有一天会死掉的，是吗？"
③我诧异地回过身来，低头看她。我的小胖女儿有着蔷薇的双颊，黑葡萄的瞳仁，还穿着学校的小白围兜，早上去上学时候的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情。我微笑地摸摸她的脸："不会啊，妈妈会活到很老很老的。"
④"可是，他们说，活到多老也有一天会死的啊！"
⑤我假装轻松地开冰箱，拿出青菜和水果来，心里盘算着该怎样回答她，怎样为她解释这样的第一课呢？一面洗菜，一面仍然是用不在意的语调来回答她："妈妈要到很老才会死，那时候你已经长得够大，就不会有什么关系了。"
⑥"可是，不管怎样样，你总是会死掉的，那我就再也看不到你了，我不喜欢这个样子，怎么办呢？"说着说着，她的小泪珠就一串串地掉了下来，我把她抱进怀里，轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软的小宝贝啊。我亲爱的孩子，妈妈也不喜欢这样啊！妈妈也不知道该怎么办才好啊！
⑦儿子到了四岁，同样的情景又重复出现了一次。他问得比姐姐还急，跟前跟后的，非要我给他一个比较满意的答复为止。
⑧我大概也是笑容满面地哄了他一阵子，孩子到底还小，还是可以慢慢哄过来的，然后，他们就能高高兴兴地出去玩了。要到某一些特别的时刻里，才会再提几句，但是，第一次的那种惊惶以后再没出现过了。不过，我想，那种感觉是仍然存在的，只是小心地藏在某一个不愿触及的角落里而已，就像他们的母亲一样。
⑨我和他们，其实也没有什么差别啊！
⑩前几年，很想变做一棵树，一棵可以继续生长，永远不死的树。
（11）我想做一棵高高大大的树，有挺直的躯干，有茂密的枝叶，风吹过来的时候，每一片叶子都会翻动，云拂过来的时候，我知道，也能感受那种轻柔的凉意。水从地里流过来的时候，我也知道，并且能从容地吸取。
（12）我想做一棵很敏感又很快乐的树，可以活好几千好几万年，而每一年春夏秋冬的变化都能记住，所有美丽的回忆都可以存进年轮里面，一层松一层紧，一圈淡一圈深的，都妥妥帖帖地放在心里，该有多好！
（13）我就常常做这种梦，并且，偶尔走进森林时，也常会仔细端详，想挑选一棵适合我的理想的树。
（14）一直到有一天晚上，忍不住了，终于把我的感觉向丈夫说了出来："假如能变成一棵树该有多好，永远也不会受死亡的威胁。"
（15）"谁说的？树的年龄也有限制的啊。"
（16）"可是，不是有很多树可以活很久的吗？"
（17）"了不起几千年，还是逃不了枯萎死去的一天啊。"丈夫在灯下一面看书，一面微笑着回答我。他那样轻描淡写却又那样肯定的一句话，把我最后的希望也破灭了。
（18）整个晚上，我走来走去做了很多家事，却没有再说一句话。
（19）生命本来就是一个无法解答的谜题。
（20）我和我幼小孩子的心情，其实并没有两样。我不能说生命不甜，我不能说生命不美，但是就是因为它的甜蜜和美丽，才使我心中充满了忧伤，而也就是因为心中充满了忧伤，我更加珍惜眼前一切的甜蜜和美丽。还是让春去秋来，让岁月逐渐把我改变了吧，我愿意接受上苍一切的赐予和一切的安排。（作者：席慕容，文章有删改）
1.根据文章内容填空。（4分）
文章围绕“生命”这个谜题，记叙了三次“解题”的经过，最终醒悟到：要“ ”，要“ ”（用原文语句回答），表现出她 、 的人生态度。
2.品味语言，回答下面的问题。（6分）
A．请从人物描写手法的角度，赏析第③段画线句。（3分）
我的小胖女儿有着蔷薇的双颊，黑葡萄的瞳仁，还穿着学校的小白围兜，早上去上学时候的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情。
B．结合语境，说说第⑥段中加点词语的含义。（3分）
我把她抱进怀里，轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软的小宝贝啊。
3.请结合具体内容，分析第⑨段在文章结构上的作用。（3分）
4.将文章第（11）段与下面链接的语段进行比较阅读，指出它们在写作上的一个不同点，并结合内容说说作用。（4分）（提示：可从修辞手法或写法的角度作答）
【链接】……生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞……（节选自冰心《谈生命》）
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章，分别回答文后的问题。（17分）
谜题
①我的孩子在四岁以前，都是无忧无虑的快乐孩童，可是，进了幼稚园以后，就会有些改变了，那是因为有人告诉了他们：生命有种极限，任谁也无法抗拒。
②我记得女儿听到这个消息的那一天，我正在厨房做中饭，秋天的阳光从窗外照进来，把屋子里照得很亮很温暖。她一脸惶急的来找我了："妈妈，你有一天会死掉的，是吗？"
③我诧异地回过身来，低头看她。我的小胖女儿有着蔷薇的双颊，黑葡萄的瞳仁，还穿着学校的小白围兜，早上去上学时候的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情。我微笑地摸摸她的脸："不会啊，妈妈会活到很老很老的。"
④"可是，他们说，活到多老也有一天会死的啊！"
⑤我假装轻松地开冰箱，拿出青菜和水果来，心里盘算着该怎样回答她，怎样为她解释这样的第一课呢？一面洗菜，一面仍然是用不在意的语调来回答她："妈妈要到很老才会死，那时候你已经长得够大，就不会有什么关系了。"
⑥"可是，不管怎样样，你总是会死掉的，那我就再也看不到你了，我不喜欢这个样子，怎么办呢？"说着说着，她的小泪珠就一串串地掉了下来，我把她抱进怀里，轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软的小宝贝啊。我亲爱的孩子，妈妈也不喜欢这样啊！妈妈也不知道该怎么办才好啊！
⑦儿子到了四岁，同样的情景又重复出现了一次。他问得比姐姐还急，跟前跟后的，非要我给他一个比较满意的答复为止。
⑧我大概也是笑容满面地哄了他一阵子，孩子到底还小，还是可以慢慢哄过来的，然后，他们就能高高兴兴地出去玩了。要到某一些特别的时刻里，才会再提几句，但是，第一次的那种惊惶以后再没出现过了。不过，我想，那种感觉是仍然存在的，只是小心地藏在某一个不愿触及的角落里而已，就像他们的母亲一样。
⑨我和他们，其实也没有什么差别啊！
⑩前几年，很想变做一棵树，一棵可以继续生长，永远不死的树。
（11）我想做一棵高高大大的树，有挺直的躯干，有茂密的枝叶，风吹过来的时候，每一片叶子都会翻动，云拂过来的时候，我知道，也能感受那种轻柔的凉意。水从地里流过来的时候，我也知道，并且能从容地吸取。
（12）我想做一棵很敏感又很快乐的树，可以活好几千好几万年，而每一年春夏秋冬的变化都能记住，所有美丽的回忆都可以存进年轮里面，一层松一层紧，一圈淡一圈深的，都妥妥帖帖地放在心里，该有多好！
（13）我就常常做这种梦，并且，偶尔走进森林时，也常会仔细端详，想挑选一棵适合我的理想的树。
（14）一直到有一天晚上，忍不住了，终于把我的感觉向丈夫说了出来："假如能变成一棵树该有多好，永远也不会受死亡的威胁。"
（15）"谁说的？树的年龄也有限制的啊。"
（16）"可是，不是有很多树可以活很久的吗？"
（17）"了不起几千年，还是逃不了枯萎死去的一天啊。"丈夫在灯下一面看书，一面微笑着回答我。他那样轻描淡写却又那样肯定的一句话，把我最后的希望也破灭了。
（18）整个晚上，我走来走去做了很多家事，却没有再说一句话。
（19）生命本来就是一个无法解答的谜题。
（20）我和我幼小孩子的心情，其实并没有两样。我不能说生命不甜，我不能说生命不美，但是就是因为它的甜蜜和美丽，才使我心中充满了忧伤，而也就是因为心中充满了忧伤，我更加珍惜眼前一切的甜蜜和美丽。还是让春去秋来，让岁月逐渐把我改变了吧，我愿意接受上苍一切的赐予和一切的安排。（作者：席慕容，文章有删改）
1.根据文章内容填空。（4分）
文章围绕“生命”这个谜题，记叙了三次“解题”的经过，最终醒悟到：要“ ”，要“ ”（用原文语句回答），表现出她 、 的人生态度。
2.品味语言，回答下面的问题。（6分）
A．请从人物描写手法的角度，赏析第③段画线句。（3分）
我的小胖女儿有着蔷薇的双颊，黑葡萄的瞳仁，还穿着学校的小白围兜，早上去上学时候的那种笑容不见了，换上了一种忧急而又严肃的表情。
B．结合语境，说说第⑥段中加点词语的含义。（3分）
我把她抱进怀里，轻轻地拍着她的背，好温暖好柔软的小宝贝啊。
3.请结合具体内容，分析第⑨段在文章结构上的作用。（3分）
4.将文章第（11）段与下面链接的语段进行比较阅读，指出它们在写作上的一个不同点，并结合内容说说作用。（4分）（提示：可从修辞手法或写法的角度作答）
【链接】……生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞……（节选自冰心《谈生命》）
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阅读下面的文章,完成后面的题目。
卖窗花
汪雄飞
①快过年了,我到底是怀念陕西渭北的故乡,怀念过去的岁月的
②陕西渭北塬上、塬下的厦房、厨房、柴房,以及窑洞,用的都是木格格窗户,有这样的窗户,就自然要贴窗花,红红绿绿的窗花还是要“顶到额头上”的,那是对未来的向往。
③窗花有好多种：
④——有剪纸剪窗花的。一把小巧玲珑的亮剪刀,拿到姨、娘、姑、婆,以及姊妹的手中,她们的巧思慧念,对明天的念想,全攒在剪切的窗花上了,三旋两转,纸屑儿下落,最后将折叠的窗花打开,就有了美美的造型、图像和神韵。
⑤——有熏窗花的。熏窗花是要有“花”样子,花样子下放上一沓子已经剪好、没有杂色的白粉帘纸样,然后,拿到煤油灯下熏烤,如同印染一般,白纸上便会有了图案。
⑥——有刻板印窗花的。而这刻板印窗花,此乃吾家事。当然,也不能说是父亲的首创,他老人家一定是借鉴和拷贝了别人的经验和做法,谁是首创者?可能谁也说不清。
⑦一交上九,我家印制窗花的营生就开始了。买白纸、裁样张、印窗花、上色——一般至少要上红、黄、绿等几种颜色。高原的冬天那个冷啊,北风在屋外“呼呼呼”地吹,空气渗冰一样寒气刺骨,树木光秃秃的,村庄静谧又有些许的荒凉,偶尔有乌鸦在半室“吸吸嘎”地叫几声,就急匆匆地飞远,好像怕把这冷峻的气氛冲淡,就连家养的猫儿也懒得跑下热炕去外面游弋,总是缩成一团蛰伏在被窝中安眠,并发出咕噜咕噜的声响。我们一家人盖着花被子,团成圆圈,坐在热土炕上,个个拿着彩笔,笔尖在颜料碗里蘸一下,并在碗沿上滗一滗,就描红抹绿地给窗花上色了。“笔要拿稳”，“颜色要上满”，父亲犹如威严的船长,在忙活之余还时不时地发号施令。我的心和那热炕一样的热。我和姐姐知道,这窗花卖得好,我们的年就过得好,就能穿新衣服，能吃肉，开年的学费也有了保证。
⑧窗花印出来了,红红绿绿的色也上了,该卖窗花了。腊月时分,年集越来越热闹,家里满屋子的窗花要卖出去,砸在手里,那就把钱给“瞎”了。父亲骑着他那“高大威猛”的加重凤凰自行车,带着粗布花包袱,里面装着分发好的窗花,我坐在后座上,我们父子俩就岀发了。我的姐姐、母亲一般会选择另外的镇点去卖窗花。我终生难忘的一次卖窗花经历发生在绛帐古镇。扶风县绛帐古镇就是东汉大儒马融设红帐、传经学的地方。那一天,雪花忽然没来由地飘了过来,越下越大。我和姐姐原来摆两个摊子卖窗花,姐姐最后收了摊,到我这边来了。来的时候,她还带着她的同学、好朋友王亚丽。“卖窗花,卖窗花,谁家过年把窗花忘了?”“土地爷,灶王爷,大叔大婶,你们把神请了没有?”我们叫卖着。雪扯柳絮般地,斜斜地飞刮着,路人行色匆匆,没有人多加理睬这三个“小大人”的招呼声。“看,这窗花多素净,颜色多鲜亮,快来买啊! 亚丽姐富有逻辑地向行人推销。雪花一点儿也不给人留情面,好似天空有天兵天将,正在将雪花扬场般地撒了下来,一层粉白、湿润的雪花盖在洁白而鲜艳的纸窗花上,我的眼泪也被冻了出来。
⑨我真的记不清楚,我们家是何时不再做这卖窗花的营生。不仅我们家撒手不干了当时,我们村的几户人家也不再卖窗花了。大伙儿现在都盖大房,盖小洋楼,大玻璃窗再也不需要贴那小窗花了。
⑩一个时代过去了。我们子女辈的也人到中年。眼看更年轻的一代在成长,我总想给他们讲一讲这纸窗花的故事。我爱人是陕西眉县槐芽镇的。我对女儿说:“爸爸过去在槐芽镇卖过窗花,你妈妈和你姥姥买过爸爸的窗花。”“是真的吗?”我家姑娘扑闪着双眼,望着妈妈。
(选自《陕西日报》2017年2月3日,有删改)
1.请用一句话概括本文所记叙的事件。
2.第③⑥自然段说明窗花种类的文字是否多余?为什么?
3.第⑦自然段画线句子属于什么描写?有什么作用?
4.既然卖窗花的时代是那样的苦,“我”为什么还那么“怀念过去的岁月”?
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阅读下文，回答问题。
舍弃
澜涛
我和哥哥是双胞胎，从记事时起，母亲就这样告诉我和哥哥。可我和哥哥都觉得，我们长的一点都不像。
家里除了我和哥哥，还有妹妹，母亲一个人拉扯着三个孩子，日子一直过得紧紧巴巴的。零食是我们三兄妹都不敢奢望的。
一次，母亲去给一户新结婚的人家帮忙，人家给了她两块喜糖。母亲纸包纸裹地将糖拿回家，给了妹妹一块，剩下的一块，母亲看看我，又看看哥哥，说道：“就一块了，你们抓阄，谁抓到了给谁，抓不到的不可以生气。”母亲说完，找来两张纸条，分别写上了 “吃”和“不许生气”，放到家里那个瓷罐子里，盖上盖，晃了晃，将盖打开，我抢先抓起了一个纸条，迫不及待地打开，一下就泄气了，纸条上写着：“不许生气”。
这以后，母亲再无法定夺什么的时候，就采取抓阄的方法。尽管我总是输，但我从来没有过怨气，因为我认为这是公平的结果，怨只能怨自己的运气不好。
初中毕业的时候，我和哥哥一起考上了县城的重点高中，可家里却只能供一个人上高中。那天晚饭后，母亲又拿出了家中那个屡次被派上用场的瓷罐，将写好的两个纸条团好，放了进去，晃了晃，拿起盖子，对我和哥哥说道：“一个纸条上写着上学，一个纸条上写着上班。抓住哪个就是哪个，妈只能供你们兄弟中的一个，不要怪妈……”
空气变得异常压抑，几乎要把人窒息。哥哥走到母亲面前，伸手要去抓纸条，母亲犹豫了一下，拦住了哥哥，说道：“让你弟弟先来吧，他是弟弟。”母亲将瓷罐递到我面前，我的手颤抖着伸进瓷罐，迟迟不敢决定抓哪一个纸条，这可是决定我和哥哥一生命运的纸条啊！
我终于抓起一个纸条，打开——“上班”！我疯了般跑出家门，身后追来母亲和哥哥的呼唤……
第二天，我就到一家小煤窑做起了挖煤工。小煤窑温度高达40几度，人像在蒸笼里一样。最初的几天晚上，因为劳累过度，总是睡不着觉，好不容易睡着了，就会做同一个梦，梦见自己的肺变成了蜂窝煤，就常常从梦里惊醒，就想，要是能够继续上学该多好啊！
可我并不嫉妒哥哥，我疯狂地工作、加班，我要让哥哥和妹妹都能够上大学。哥哥和妹妹的容光也是我的容光。我们毕竟是血脉一族。
很快，哥哥高考，并被一所名牌大学录取，妹妹也考上了一所重点高中。家里的钱却越发的紧巴了。我决定外出到省城去打工。到省城后，一个星期过去了，我都没有找到工作，我摆起了地摊。一年后，我的地摊变成了一个摊床，终于可以勉强供哥哥和妹妹的学费了。
一次，路过哥哥上学的学校，就走了进去，推开哥哥的寝室，我愣怔住了，哥哥正在啃一个干馒头，连咸菜都没有。我的眼睛一热，心里暗暗对哥哥说：哥哥，弟弟一定要让你吃得好一些。
通过朋友介绍，我开始走私。利润大了许多，却总是提心吊胆。哥哥知道后，劝说我不要再做走私生意，犯法。我笑笑，说：“我小心些，不会有事儿的。”
我还是被发现了破绽，丢下摊床躲了起来。一天，哥哥来电话，说母亲病了，让我赶回家。我风风火火地赶回家，结果被等在家里的警察抓住了。警察带我走的时候，母亲哭的像个泪人，不停地叮嘱我注意照顾自己。我瞪着母亲，一句话也没有说。
我被判了6年刑期。
妹妹来看我，劝说我要好好改造，争取早日出去，出去了还可以重新开始。我苦笑，说那次上学还是上班的抓阄就已经决定了我的命运，我认命了。妹妹急了，说道：“那次抓阄，你跑出去后，妈妈和哥哥都去追你，我把瓷罐里的另一个纸条也打开看了，那个纸条上写着的也是‘上班’，是妈妈作弊了，不是你命不好，你不能向命低头啊……”
多年前，母亲就已经将我舍弃了啊！我僵愣着，不再有泪落下来，我已经成了一个被抽空血液的躯壳。
母亲来看我，带给我一对护膝，说我有关节炎，特意为我缝制的。我把护膝推还给母亲，说道：“我没有母亲，你以后不用来看我了。”
刹那间，母亲苍老了许多，望着母亲流着泪、佝偻着身体走开的样子，我心底生出一种快感。
我心里，从此割掉了母亲这个词，我不再有母亲。
哥哥还是常来看我，每次来都带着那对护膝，我发现，每次，那对护膝都会变厚一些，哥哥告诉我，每次护膝被退回去后，母亲都要再缝上去一层。我暗想，多少层也暖不了我的心了。
6年后，我出狱了，心里却已经结满了坚冰。已经是一家电子公司副总经理的哥哥表示要帮助我，我拒绝了。已经是一所学校老师的妹妹说母亲想我，我让妹妹转告母亲，说我早就没有了母亲。
我选择了都市，和朋友开了一家小吃，一年后，我自己的饭店开张了。有了钱，不愁了温饱，心里没有上大学的疼痛却越来越剧烈，记忆便常常回到那个决定命运的抓阄的日子，对家乡的想念和对母亲的怨恨也便越发强烈……
哥哥和妹妹仍会不断地来找我，告诉我的无非都是母亲很想念我，盼望能见上我一面，并说着，母亲每天都到村头的路口去张望，苍老了许多等等。我依然冰冷地拒绝，但每次拒绝后，心底都好像有刀划过，那刀口总是让我想起儿时母亲为我盖被子，抱着生病的我气喘吁吁送乡医院的身影。
母亲成为我夜不能寐的想念和疼痛。
一天，妹妹打电话来，说她在家乡的小村，在护理母亲，母亲得了很严重的病，却怎么都不肯去医院，只是总念叨我的名字，很想见我一面。我冷漠地说道：“我在忙着赚钱，没有时间，也没有兴趣。”可放下话筒，我却感觉思绪飞出了身体，离开了大脑，飞向家乡那个小村，有冰凉的液体滑出我的眼眶。那一晚，我喝得酩酊大醉。
几天后，妹妹找到我，脸色抑郁。我不耐烦地说道：“有什么事快说，我还有事。”
“妈快不行了，她说她想见见你。”我心里咯噔一下，嘴上却坚硬着：“我没有妈。”
妹妹却自顾自地说着：“我这次回老家，邻居的老人告诉我，哥哥是爸和妈收养的……”
我刚刚出生的时候，哥哥也正好出生在小村的另一个家庭。当时，那个家庭的女人生产哥哥时大出血而亡，那家的男人抱着哭叫不停的哥哥找到母亲时，母亲就把哥哥收留了下来。我和哥哥两岁多那年，那个家庭的男人和我的父亲在一场大火中，因为抢救公物双双而亡，母亲就带着我和哥哥，还有小妹一起生活……
时光和思维骤然停止，我如被电击般，怔呆着，世界在我身边空茫着、膨胀着……母亲从未舍弃掉我啊！当选择被逼上割舍，当割舍的是心的一部分，那舍弃是贯彻心骨的疼痛啊！而割舍掉多少，都有浩荡的爱留下来！而我却用自己的无知、浅薄、狭隘伤害着自己，也伤害着母亲。
我疯了似的奔向火车站，第一次感觉到，再快的火车都赶不上心的速度。我在心底不停地祷告，祷告上天能给我和母亲多一点的时间……可还是晚了，当我赶回家乡的小村，母亲已经埋在了黄土下面。扑跪在母亲的坟头，一捧一捧给母亲的坟添着土，泪也一滴一滴地落着。我不知道，这些年来，母亲忍受着怎样的疼痛和煎熬，自己的泪是不是还能够润泽母亲被误解的心灵。捧着母亲为我缝制的那双护膝，我将头一次次磕下，心里一声声叫着：“妈妈，妈妈……”
爱是世间最圣洁的情感，尽管有些时候含泪带血。
1.给下面词语中加点字注音
（1）奢望（____）（2）破绽（____）（3）酩酊（____）（4）嫉妒（____）
2.文章围绕“抓阄”写了哪两件事情？请简要概括。
3.从人物描写的角度对下面句子进行赏析。
我的眼睛一热，心里暗暗对哥哥说：哥哥，弟弟一定要让你吃得好一些。
4.画线的段落属于哪一种记叙顺序？采用这种记叙顺序的好处是什么？
5.“时光和思维骤然停止，我如被电击般，怔呆着，世界在我身边空茫着、膨胀着……”一句写出了“我”当时怎样的心情？
6.文中的母亲是一个怎样的人？
7.结合文章内容谈谈你对题目“舍弃”的理解。
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阅读下面的文章，回答下列小题。
第一个告诉你下雪的人
（1）有没有人告诉你，下雪了？
（2）大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。
（3）可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢!
（4）清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是．可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
（5）树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。
（6）妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人．我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了!这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高嘁：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。
（7）洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包?没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病例了，高烧4 0℃。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向站了多久。
（8）多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。
（9）春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。
(10)年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。
(11)母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地; 冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻,上世纪七八十年代我们家住的是茅草房, 虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘,但墙壁上还是会结霜 ,四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的,粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重!
（12）雪花落在村庄,落在四野,也落在我隐隐作痛的心里。
（13）这个世界因为有雪,风景如此美丽,空气如此清新,步子变得轻快,灵魂得到了洗涤。 雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心,让我活得简单快乐,就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。
（14）传说,第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说,因为母亲就是最好的例子。电话嘀铃铃响了,是母亲在叮嘱我,要下雪了,记得多穿点儿衣服----母亲的老寒腿又在播送天气预报”了。我诺诺地应着,却透过那场即将到来的雪,看到了母亲的疼痛。
（15）如果可以,我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药,贴在她所有疼痛的关节。
1.本文写了母亲的哪几次“等待”?请简要概括。
2.结合语境,品味下列句子,回答括号中的问题。
（1）可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为 ”。 (句中的加点词有什么表达效果？)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪,望着我回来的方向究竟站了多久。 (这句话表现了“我此时怎样的心理?)
答：___________________________________________________________________
3.有人说第（11）段不可或缺,也有人说纯属多余,你的看法如何? 请说明理由。
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