[古诗阅读]
蝉
唐•虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1.虞世南的《蝉》从题材上看是一首 诗。诗人用蝉栖身高树、只喝清洁的露水来表现自身的 品格，这是典型的 手法。（3分）
2.请你说说诗歌后两句揭示了什么道理。（2分）
九年级语文诗歌鉴赏困难题
[古诗阅读]
蝉
唐•虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1.虞世南的《蝉》从题材上看是一首 诗。诗人用蝉栖身高树、只喝清洁的露水来表现自身的 品格，这是典型的 手法。（3分）
2.请你说说诗歌后两句揭示了什么道理。（2分）
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
蝉
唐·虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1.虞世南的《蝉》从题材上看是一首______。诗人用蝉栖身高树、只喝清洁的露水来表现自身的______品格，这是典型的______手法。
2.请你说说诗歌后两句揭示了什么道理。
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蝉
唐·虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
读这首咏物诗，你的眼前呈现出怎样一幅画面？请描绘出来。
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蝉 （虞世南） 蝉（李商隐）
垂绥饮清露，流响出疏桐。 本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。
居高声自远，非是藉秋风。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。
1.这两首诗各是从哪些角度来写蝉的形象的？请作简要分析。
2.这两首诗都是咏物诗, 作者借“蝉”的形象分别表达了怎样的感情？
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阅读下面一首古诗，完成小题。（共9分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（注：公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，然后写下了这首诗。）
（1）这首诗表达了作者怎样的情怀？（要求：说明理由）_____
（2）阅读划曲线诗句，发挥想象，描绘出这几句诗所构成的画面。_____
（3）古诗词中描写“海”的诗还有很多，如：王湾《次北固山下》中“______，江春入旧年”，李白的《行路难》中“长风破浪会有时，_____”，张九龄的《望月怀远》中“______，天涯共此时”等。（要求写出诗歌原句）
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阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。
中秋步月
南宋·翁卷
幽兴苦相引，水边行复行。
不知今夜月，曾动几人情。
光逼流萤断，寒侵宿鸟惊。
欲归犹未忍，清露滴三更。
【注释】：翁卷，字灵舒，乐清（今属浙江温州）人，南宋诗人，为“永嘉四灵”之一。生平未仕，以诗游士大夫间。
(1)诗歌首联中“ ____________”、“_____________”等短语（或词语），形象描写出诗人受月色吸引，流连月色的情状。
(2)有人认为颈联“光逼流萤断，寒侵宿鸟惊”的景物描写与作者中秋赏月的愉悦是矛盾的，你同意吗？说说理由。
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阅读下面这首古诗，完成两小题。
中秋步月
南宋·翁卷
幽兴苦相引，水边行复行。
不知今夜月，曾动几人情。
光逼流萤断，寒侵宿鸟惊。
欲归犹未忍，清露滴三更。
【注释】：翁卷，字灵舒，乐清（今属浙江温州）人，南宋诗人，为“永嘉四灵”之一。生平未仕，以诗游士大夫间。
1.诗歌首联中“ ”、“ ”等短语（或词语），形象描写出诗人受月色吸引，流连月色的情状。
2.有人认为颈联“光逼流萤断，寒侵宿鸟惊”的景物描写与作者中秋赏月的愉悦是矛盾的，你同意吗？说说理由。
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阅读下面古诗，完成第9—10题。(4分) 。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1.．简析“江上秋风动客情”一句，说说诗人当时怀有一种怎样的“客情”。(2分)
2.．清人陈廷焯认为“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为人妙”，试结合全诗，作简要分析。(2分)
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
题蕉
沈周
惯见闲庭碧玉丛，春风吹过即秋风。
老夫①都把荣枯事，却寄萧萧数叶中。
（注释）①老夫：诗人自称。
1.“春风吹过即秋风”句中的“即”字有什么表达效果？请简要分析。
2.诗中三四句抒发了诗人怎样的思想感情？
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（4分）
江月晃重山
初到嵩山时作 元好问
塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。少年鞍马适相宜。从军乐，莫问所从谁。
候骑才通蓟北，先声已动辽西。归期犹及柳依依。春闺月，红袖不须啼。
阅读上面的一首词，回答问题。（４分）
⑴词的上片为我们勾勒了一个怎样的少年形象？（2分）
答：
⑵结合前后诗句，分析“归期犹及柳依依”一句中 “犹及”二字的作用。（2分）
答：
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