人和植物的生命活动都需要进行呼吸作用，请任选题目一、二中的一个作答，两题都做，按题目一作答...

题目一

题目二

（1）图1示植物叶片上下表面都有一层排列紧密的表皮细胞，它们属于_____组织，外界空气进出植物叶片，要通过【②】_____，它是由一对保卫细胞围成的。

（2）植物体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成_____，并且将_____释放出来，供给植物生命活动利用，这一过程主要在细胞的_____内进行。

（1）图2示人体肺内，从外界吸入的氧气通过【③】_____壁和毛细血管壁进入血液，这两层壁均由一层_____细胞构成。

（2）人体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成_____，并且将_____释放出来，供给人体生命活动利用，这一过程主要在细胞的_____内进行。

题目I

题目II

某生物兴趣小组的同学为了研究植物的生命活动，设计了如下的实验。请据图分析回答：

（1）甲实验探究的问题是_______。

（2）一段时间后，取A、B和乙中叶片进行脱色处理后，滴加碘液，会变蓝的是________中叶片。

（3）一段时间后，乙图中澄清的石灰水_____。

（4）A、B和乙中植物会进行相同的生理活动，该活动主要是在细胞的______内进行的，进行该活动时所需要的有机物来自于植物的_________。

某生物兴趣小组的同学为了研究人体的消化作用，设计了如下的实验。请据图分析回答：

（1）该实验探究的问题是_____。

（2）步骤④中，滴加碘液后，呈蓝色的是__号试管，碘液的作用是用来检验是否存在_____。

（3）唾液中含有_____，可将淀粉分解。

（4）如果将过程③烧杯中的水换为0℃，再重复过程④，这两个试管中的颜色都是蓝色，说明____________。

题目一

题目二

(1)人体的生命开始于A ____，假如这个胎儿是男孩，则他的性染色体组成是 __。

(2）从受精卵到成熟胎儿的发育阶段是发育；从胎儿出生到个体发育成熟的阶段是____发育。

(3）胎儿通过B与 ___相连，从母体血液里获得氧和营养物质。婴儿出生后就会吸吮乳汁，这种行为属于 ___行为。

(1)家蚕的发育是从① ___开始的，家蚕是zw型性别决定方式，雌性的性染色体组成为zw、雄性的性染色体组成为zz．则④产生的卵细胞中性染色体是_。

(2）家蚕在卵膜内发育成 ___，出卵膜后的发育称为 ___发育。

(3）家蚕幼虫与成虫在形态结构和生活习性完全 ___（相同／不同），家蚕“作茧白缚”属于 ___行为。

题目一

题目二

（1）结核杆菌无成形的细胞核，图中的[④]是__________。结核杆菌不能自己制造有机物，进入人体后，营________生活。

（2）结核杆菌是引发肺结核的________，可通过多种途径传播。当发现患者时，应及时隔离，该措施在传染病的预防中属于____________ 。

（3）疾控中心人员对接触过结核病的人群进行结核杆菌的抗体筛查。若有抗体被检测出来，则被检测者可能感染了结核杆菌，需进一步确诊。该抗体的产生，表明人体内发生了_______免疫。

（1）狂犬病毒只有①蛋白质外壳和[②]_______构成。不能独立生活，只能寄生在人体的______中。

（2）狂犬病毒是引发狂犬病的________。被猫、狗抓咬，可能感染狂犬病，因此，及时处理患病猫、狗，该措施在传染病预防中属于________。

（3）若被猫狗咬伤，应在24小时内注射狂犬病疫苗。临床上，可用狂犬病毒抗体检测法，判断人体接种疫苗后是否产生了抗体。该抗体的产生，表明人体内发生了______免疫。

题目一   人体内物质的运输

题目二  植物体内物质的运输

（1）人体内流动的血液起着物质运输的作用。血液属于_______组织。

（2）当血液流经肺部的_______（填血管名称）时，发生气体交换，血液变成了含氧丰富、颜色鲜红的_______。

（3）人体内血液在全身流动的动力来自于______。

（1）在植物体内起物质运输作用的是

________组织。

（2）植物主要在根尖的_____吸收水和无机盐，并通过______将它们运输到植物体各个部分。

（3）植物通过_______拉动水和无机盐在体内的运输，保证生命活动的需要。

作业一

作业二

用池塘水制作的临时装片的视野中观察到如下图所示的生物

（1）据图可知，该生物属于__________（单细胞、多细胞）生物。

（2）同学们利用引流法进一步研究：在盖玻片一侧边缘滴1滴墨汁，显微镜下可观察到墨汁进入细胞内形成食物泡。同学们据此初步判断该生物的营养方式为__________（自养、异养）。据此分析，该生物不是水体呈现绿色的原因，理由是细胞中不含有__________。

（3）经过上网查阅资料，同学们确定该生物为草履虫。经一段时间的观察发现，草履虫可将细胞内的废物排出，也可以进行分裂生殖等生命活动，由此说明，单细胞生物能__________完成生命活动。

用绿色生物制作的临时装片的视野中观察到如下图所示的生物。

（1）据图可知，该生物属于__________（单细胞、多细胞）生物。

（2）同学们把该生物放在装满水的密封装置内，在阳光下照射一段时间后，生物体上出现许多小气泡并上浮。收集密闭空间上部的气体，能使带火星的木条复燃。同学们据此初步判断该生物的营养方式为__________（自养、异养），小气泡是在细胞中的带状__________处产生的。

（3）经过上网查阅资料，同学们确定该生物为水绵。水绵细丝中央断裂可以直接形成两个水绵个体，也可以通过两个细胞结合的方式产生新个体，细胞是构成水绵等生物体__________的基本单位。

题目一

题目二

构成小肠的细胞种类多样，下图表示小肠上皮的主要细胞及其分布。

（1）小肠上皮主要由吸收细胞组成，吸收细胞朝向肠腔的一面有大量的微绒毛，进一步增加了小肠的__________，有助于营养物质的吸收。

（2）腺细胞分泌的消化液中含多种___________，分解食物中的大分子有机物。

（3）肠道与外界直接相通，环境复杂。散布在肠上皮中的杯状细胞、潘氏细胞能分泌粘液、溶菌酶，可阻止__________的入侵，从而抵御肠道传染病。该过程属于_________免疫。

（4）小肠干细胞通过分裂和__________形成腺细胞、杯状细胞等，以维持小肠正常功能并修复损伤。

（5）随着研究的不断深入，更多的证据显示，多种执行不同____________的细胞分工协作，保障了小肠上皮形态结构的稳定以及对营养物质的消化吸收。

构成肺的细胞种类多样，下图表示肺泡的主要细胞及其分布。

（1）肺泡由细支气管末端膨大而成。肺泡体积小，数量多，增加了肺的__________，有利于气体交换。

（2）I型肺泡上皮细胞占据了肺泡的大部分表面积，其外侧紧贴__________，有利于完成气体交换的功能。

（3）肺泡与外界直接相通，环境复杂。散布在肺泡内的__________细胞能够清除微小灰尘和有害物质，从而减少肺部疾病的发生，该过程属于__________免疫。

（4）II型肺泡上皮细胞不仅分泌物质保护肺泡，还可在肺泡受损时转化为干细胞，通过分裂和__________形成I型肺泡上皮细胞，完成肺泡修复。

（5）随着研究的不断深入，更多的证据显示，多种执行不同____________的细胞分工协作，保障了肺泡形态结构的稳定以及顺利完成气体交换。