将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是 （ ）
雨果的《巴黎圣母院》________是运用“美丑对照”原则创作的艺术典范。人物形象的对照，又是《巴黎圣母院》对照艺术的________。爱斯梅拉达的美丽与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的________与弗比斯的薄情，都形成了极为鲜明的对比。
A．无愧 真谛 衷情 B．无愧 精髓 钟情
C．不愧 精髓 钟情 D．不愧 真谛 衷情
高三语文选择题困难题
将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是 （ ）
雨果的《巴黎圣母院》________是运用“美丑对照”原则创作的艺术典范。人物形象的对照，又是《巴黎圣母院》对照艺术的________。爱斯梅拉达的美丽与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的________与弗比斯的薄情，都形成了极为鲜明的对比。
A．无愧 真谛 衷情 B．无愧 精髓 钟情
C．不愧 精髓 钟情 D．不愧 真谛 衷情
高三语文选择题困难题查看答案及解析
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
雨果的《巴黎圣母院》________为运用“美丑对照”原则创作的艺术典范。人物形象的对照，又是《巴黎圣母院》对照艺术的________。爱斯梅拉迭的美丽与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的________与弗比斯的薄情，都形成了极为鲜明的对比。
A．无愧 真谛 衷情 B．无愧 精髓 钟情
C．不愧 精髓 钟情 D．不愧 真谛 衷情
高三语文选择题中等难度题查看答案及解析
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
雨果的《巴黎圣母院》________为运用“美丑对照”原则创作的艺术典范。人物形象的对照，又是《巴黎圣母院》对照艺术的________。爱斯梅拉迭的美丽与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的________与弗比斯的薄情，都形成了极为鲜明的对比。
A．无愧 真谛 衷情 B．无愧 精髓 钟情
C．不愧 精髓 钟情 D．不愧 真谛 衷情
高三语文选择题简单题查看答案及解析
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
雨果的《巴黎圣母院》________为运用“美丑对照”原则创作的艺术典范。人物形象的对照，又是《巴黎圣母院》对照艺术的________。爱斯梅拉达的美丽与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的________与弗比斯的薄情，都形成了极为鲜明的对比。
| A．无愧真谛衷情 | B．无愧精髓钟情 |
| C．不愧精髓钟情 | D．不愧真谛衷情 |
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请紧扣下面画线句的观点，结合巴金《家》或雨果《巴黎圣母院》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。（6分）
不少文学作品都体现了“美丑对照”原则。
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美丑对照原则是在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比，以给读者造成强烈的心理反差，使故事情节更为跌宕起伏。请你从阅读过的中外名著中找出类似的例子，将下面的句子补充完整。(4分)
《巴黎圣母院》，既塑造了外形丑陋无比但心地纯洁善良的钟楼人卡西莫多，与他对照也塑造了面孔阴森，灵魂邪恶透顶的副主教弗罗洛；《》，既塑造了________；与其对照也塑造了________。
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美丑对照原则是在文艺作品中大量地运用美丽、高尚与丑陋、卑贱的人物或意象作对比，以给读者造成强烈的心理反差，使故事情节更为跌宕起伏。请你从阅读过的中外名著中找出类似的例子，将下面的句子补充完整。
《巴黎圣母院》，既塑造了外形丑陋无比但心地纯洁善良的钟楼人卡西莫多，与他对照也塑造了面孔阴森，灵魂邪恶透顶的副主教弗罗洛；《________》，既塑造了________；与其对照也塑造了________。
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依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是
如果只是图浮名，炫装潢，只藏不读，等于无书；尽力搜求，只贪量多， 内容， ，只能算书肆；勤于记诵，却缺乏悟性，难于理解运用，没有 ，仍属不学无术之辈。“博览”则是获得这种“悟性”不可或缺的途径和基础，是历代学者极力 的读书方法。
A. 无论 束之高阁 远见卓识 推重
B. 不论 束之高阁 真知灼见 推崇
C. 无论 置之不理 真知灼见 推重
D. 不论 置之不理 远见卓识 推崇
高三语文中等难度题查看答案及解析
依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是
曹雪芹创造性地把中国古代诗歌、绘画等艺术形式中构思方法，运用到小说创作中，使小说充满诗情画意，让人物形象更加生动立体。例如林黛玉 的倩影、 的眉眼、 的低泣，以及她所住的那个 的潇湘馆，使她在群芳云集的大观园中，独具一种“风流态度”。
A. 静谧高雅 幽怨含情 哀婉缠绵 纤弱清丽
B. 纤弱清丽 幽怨含情 哀婉缠绵 静谧高雅
C. 静谧高雅 哀婉缠绵 幽怨含情 纤弱清丽
D. 纤弱清丽 哀婉缠绵 幽怨含情 静谧高雅
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阅读下面的文字，完成下面小题。
在过去20多年中，历史文献的数字化工作取得了重大 ，已经建成一些历史文献数据库，而更高级、更专业的数据库建设也在积极推进之中。这些网络信息技术所带来的成果，为史学研究带来了很大 。网络信息技术在史学研究中的运用有多种方法，研究者可以本着以自己研究课题的需要为原则 。采用不同的方法，以充分利用网络信息技术供给的丰富资源。网络信息技术运用于历史文献数据库建设，最初的工作是将文献扫描后传到网上，供读者使用。在此基础上，( )。后来又兴起了“数码人文”，即建立的数据库不仅能实现资料检索，而且还能为研究者提供一个观察历史事件发生的环境，呈现出资料之间的 关系，以弥补史料本身存在的不足。总之，网络信息技术提供的这些成果，使研究者在进行人文研究时利用数字资源更加 。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是
A.进展 便利 脉络 得心应手 B.进度 便捷 章法 轻车熟路
C.进展 便捷 章法 得心应手 D.进度 便利 脉络 轻车熟路
2.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.这些文献因为又增加了检索功能，能够更方便地检索
B.能够更方便地检索，是因为这些文献又增加了检索功能
C.又增加了检索功能，使这些文献能够更方便地检索
D.又增加了检索功能，这些文献能够被更方便地检索
3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.研究者可以以自己研究课题的需要为原则采用不同的方法，以充分利用网络信息技术供给的丰富资源。
B.研究者可以本着自己研究课题需要的原则采用不同的方法，以充分利用网络信息技术供给的丰富资源。
C.研究者可以本着自己研究课题需要为原则采用不同的方法，以充分利用网络信息技术提供的丰富资源。
D.研究者可以本着白己研究课题需要的原则采用不同的方法，以充分利用网络信息技术提供的丰富资源。
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