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实验是学习化学的一个重要途径，探究实验的目的之一是培养同学们的创新思维能力．现有下列仪器或装置，请回答下列问题：
（1）请写出用D装置制取氧气的一个化学方程式．
（2）草酸（H2C2O4） 固体在浓硫酸作用下发生反应：H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O，若用该反应来制取CO，制气装置应选（填字母）；除去其中的CO2可选仪器AC，C中装入的试剂最好是（填小写字母）：
a． 烧碱溶液 b． 浓硫酸 c． 澄清石灰水．
（3）下图为某种“微型”实验装置：
用它做一氧化碳还原氧化铁的实验时，如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为；用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是（写1点）．
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实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图
回答有关问题：
（1）图中仪器A的名称是______．
（2）某同学用氯酸钾制取氧气，化学方程式为______△2KCl+3O2↑
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（9分）实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
装置I 装置Ⅱ 装置Ⅲ
（1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_________________________，表明氧气已经收满的实验现象是________。
（2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是______________________________________________。
（3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是________。
（4）我们已经学过实验室制取O2、CO2、H2三种气体的反应原理及制取、收集方法。请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点_______（填选项序号）。
A．需要加热 B．需使用催化剂
C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种
（二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：
（5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。
（6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）____________。
（7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是________________（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）。
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实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
（一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
（1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑
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实验是学习化学的一个重要途径．现有以下仪器，请回答下列问题：
（1）仪器⑥的名称是______；取用粉末状固体必须用到的仪器是______（填序号）．
（2）如果用过氧化氢分解来制取氧气，发生装置最好选用仪器______（填序号）；这种装置还可以用来制什么气体：______．
（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑；
2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是______．他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是______．
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实验是学习化学的一个重要途径．请从下列仪器中选用适当仪器制取并收集O2，并回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称a ；b ．
（2）利用A装置中试管口略向下倾斜的目的是 ；装入药品前必须进行的一步操作是 ；
（3）检验O2是否已经集满的方法是 ；
（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的收集装置是 （填序号）．
（5）甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是 和 ．
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实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误______；要改正错误需要操作的按钮时______（填字母）．
（2）使用装置 II制取O2，化学方程式为______ 2H2O+O2↑
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实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误______；要改正错误需要操作的按钮时______（填字母）．
（2）使用装置 II制取O2，化学方程式为______ 2H2O+O2↑
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实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误______，要改正错误需要操作的旋钮是______（填字母）．
（2）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是______．
（3）实验室制取H2、O2、CO、CO2等四种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有______（填化学式）．
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如图所示，回答下列问题：
（4）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→______→______→______→E（填写字母）．
（5）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中氧化铜的质量分数为多少．
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实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误________；要改正错误需要操作的按钮时________（填字母）。
（2）使用装置Ⅱ制取O2, 化学方程式为。
（3）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是________。
（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有________（填化学式）。
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→________→________→________→E（填写字母）。
（6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为________。
（7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会________（填“增大”、“减少”或“不变”）
NH3↑+H2O+CO2↑；