请用《三国演义》中的人物对出下联。
鞠躬尽瘁,孔明义感天。
九年级语文语言应用简单题
请用《三国演义》中的人物对出下联。
鞠躬尽瘁,孔明义感天。
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从《水浒传》任选一个人物,概述与其相关的某一件故事情节,并根据故事情节对出下联。(宽对即可)
上联:嫉恶如仇,悟空三打白骨精。下联:___________________
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
拟写对联:经典小说里的人物与情节往往给人留下深刻的印象。下面是根据《智取生辰纲》的故事情节创作的上联,请从《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》中任选一篇,根据故事情节对出下联。
上联:杨志押货吴用送迷汤
下联:____________________________________
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根据你对文学名著的阅读,完成下面小题。
从《水浒传》的下列人物任选一个,概述与其相关的某一故事情节,并据此故事情节对出下联。(宽对即可)
鲁达 林冲 吴用 武松
1.故事情节:________________________________________
2.上联:嫉恶如仇,悟空三打白骨精。
下联:________________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习,请你完成以下任务:
【拟写对联】闻听三国事,起点在襄阳。想当年,刘玄德猥自枉屈,三顾茅庐,求得卧龙出山辅佐;诸葛亮六出祁山,安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实,老师拟写了上联,请你对出下联。
上联:刘玄德礼贤下士三顾茅庐 下联: ____________________
【设计活动】襄阳乃人文荟萃之地,名胜古迹众多。“览名胜数风流”是这次综合性学习中最受同学们欢迎的活动,请你依照例①为“览名胜数风流”再设计两个活动形式。
例①探隆中清幽,三国源头话诸葛。
②_____________________。③__________________________。
【评说人物】诸葛亮是从襄阳走出去、走向天下、彪炳史册的千古风流人物,请你结合《出师表》,用三言两语对诸葛亮加以评说。
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【探究材料】当前,无数襄阳儿女用自己的行动践行着社会主义核心价值观。请综合分析下列材料,说说你的发现。
【材料一】2015年6月18号,南漳县两名保安李成耘、肖斌,奋力搏斗勇擒歹徒,成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品. 7月6号,襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧,将行凶窃贼彭某抓获。7月9号,一劫匪持仿真手枪抢劫樊城一金店,3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后,英雄悄然离去。7月15号,襄城少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中,用身体将同学推向岸边,自己却永远地离开。7月18号,为救落入化粪池内的同事,枣阳市环卫工人陈某不幸身亡。
【材料二】据市综治办统计,2015年涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚,还成为一种良性的互动,发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示,这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化,逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。
我的发现:_______________________________________________________
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学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习,请你完成以下任务:
(1)〖拟写对联〗闻听三国故事,起点在襄阳,想当年,刘玄德猥自枉屈,三顾茅庐,求得卧龙先生出山辅佐。诸葛亮六出祁山,安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实,老师拟写了上联,请你补充下联。
上联:刘玄德礼贤下士三顾茅庐 下联:____________________
(2)〖活动设计〗为了使活动开展的有声有色,请你仿照示例再补充设计两项活动形式。
示例:开展风流人物事迹报告会
活动形式一______________ 活动形式二_________________
(3)〖探究材料〗请根据下列材料,说说是什么力量促使襄阳英雄辈出?
【材料一】2012年6月18号,两名保安李成耘、肖斌,奋力搏斗勇擒歹徒,成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品. 7月6号,襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧,将行凶窃贼彭某抓获。7月9号,一劫匪持仿真手枪抢劫县城关镇一金店,3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后,英雄悄然离去. 7月15号,少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中,用身体将同学推向岸边,自己却永远地离开. 7月18号,为救落入化粪池内的同事,环卫工人陈某不幸身亡。
【材料二】据市综治办统计,今年市内外涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚,还成为一种良性的互动,发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示,这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化,逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。
答:________________________________________
(4)〖展示风采〗我市为了提升城市形象,展示我市市民风采,正在开展创建全国文明城市活动。你在参与这一活动过程中,一定发现很多在自己平凡岗位上作出卓越贡献的人,请你用简要的语言写出他们的事迹和精神品质。
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请依据上联对出下联。
上联:雨落青山千秀
下联:____________
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请依据下联对出上联,并用楷体将上联规范地书写在田字格内。
上联:
下联:先忧后乐古仁人登楼抒怀
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学完《我的叔叔于勒》这篇课文后,有同学拟出一幅上联,请根据课文对出下联。
上联:十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树
下联:
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下面是据端午传统习俗拟写的上联,请你对出下联。
上联;五月端午祭屈原
下联:________________
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