如图所示，A.B两视为点电荷的带电小球用等长的丝线悬挂，他们带等量异种电荷，带电量大小都为...

如图所示，A.B两视为点电荷的带电小球用等长的丝线悬挂，他们带等量异种电荷，带电量大小都为Q，A带正电，B带负电，A.B相距为d，在水平方向的外界匀强电场作用下，A.B保持静止，悬线都沿竖直方向，由此可以知道外界电场的场强大小是　　　　 。在A.B连线中点处总场强大小是　　　　　　 。（已知静电力常数为k）

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如图所示，A、B两小球用等长的绝缘细线悬挂在支架上，A球带电3×10-6C的正电荷，B球带等量的负电荷，两悬点相距3cm，在外加匀强电场作用下，两球都在各自悬点正下方处于平衡状态，求该场强的大小和方向。（已知静电力常量为9．0×109 N·m2/C2）

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如图所示，将一个质量为m，电量为q的带电小球用绝缘丝线悬挂在O点，小球处在水平方向的匀强电场中。当带电小球达到平衡后，丝线与竖直方向间的夹角为θ。

（1）判断小球带正电荷还是负电荷

（2）求该匀强电场的电场强度的大小

（3）当小球平衡后把悬线烧断，小球将做什么运动？方向如何？

高二物理计算题简单题查看答案及解析

如图所示，小球A固定在绝缘支架上，电荷量为Q，小球B用丝线悬挂，电荷量为+q，B偏转后两球距离为r，A、B均视为点电荷。下列说法正确的是

A. A带负电

B. B对A的作用力大小为

C. A在B处产生的场强大小为

D. 减小B的电荷量，丝线与竖直方向的夹角变大

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如图所示，A为带电量为Q的点电荷，中间竖直放置一带正电的介质板，B为质量为m、电量为＋q的小球，用绝缘丝线悬挂于O点，平衡时丝线与竖直方向的夹角为θ，且A、B两个小球在同一水平面上，间距为L，则介质板上的电荷在小球B处产生的电场强度大小E可能是(　　)

A. E＝　　 B. E＝

C. E＝　　 D. E＝

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如图所示，固定于同一条竖直线上的A.B是两个带等量异种电荷的点电荷，电荷量均为Q，其中A带正电荷，B带负电荷，D.C是它们连线的垂直平分线，A.B.C三点构成一边长为的等边三角形。另有一个带电小球E，质量为、电荷量为（可视为点电荷），被长为L的绝缘轻质细线悬挂于O点，O点在C点的正上方。现在办小球E拉到M点，使细线水平绑紧且与A.B.C处于同一竖直面内，并由静止开始释放，小球E向下运动到最低点C时，速度为，已知静电力常量为，重力加速度为，试求：

（1）带电小球E在C点所受的库仑力的大小及方向

（2）绝缘细线在C点对带电小球E的拉力T

（3）取D点的电势为零，求A.B所形成的电场中，M点的电势。

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高二物理解答题中等难度题查看答案及解析

如图所示，固定于同一条竖直线上的A、B是两个带等量异种电荷的点电荷，电荷量均为Q，其中A带正电，B带负电，D、C是它们连线的垂直平分线，A、B、C三点构成一边长为d的等边三角形．另有一个带电小球E，质量为m、电荷量为+q（可视为点电荷），被长为L的绝缘轻质细线悬挂于O点，O点在C点的正上方．现在把小球E拉到M点，使细线水平绷直且与A、B、C处于同一竖直平面内，并由静止开始释放，小球E向下圆周运动到最低点C时，速度为v．（已知静电力恒量为k，取D点的电势为零），试求：

（1）在点电荷A、B所形成的电场中，C点的电势φC；

（2）在点电荷A、B所形成的电场中，M点的电势φM；

（3）在小球经过C点时绝缘细线所受的拉力T．

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探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关。他选用带正电的小球A和B，A球放在可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图所示。实验时，先保持两球电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大；再保持两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B球悬线的偏角越大。　

实验表明：两电荷之间的相互作用力大小，随两电荷的间距和带电量变化的关系是　　　　　　　　　　　　　　　　 。此同学在探究中应用的科学方法是　　　　　　　　　　　　

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在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关。他选用带正电的小球A和B，A球放在可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图所示。实验时，先保持两球电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大；再保持两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B球悬线的偏角越大。实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的________而增大，随其所带电荷量的____________而增大。此同学在探究中应用的科学方法是__________(（选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”）。

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