如图所示,某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,取两段相同的蜡烛A和B,将A和B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中,眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。
(1)实验中为什么选用玻璃板来代替平面镜?________。
(2)点燃蜡烛A,调节蜡烛B的位置,当________时,B的位置即为A的像所在的位置。
(3)实验中,直尺的作用是便于比较像与物 的关系;两段蜡烛相同是为了比较像与物________的关系。
(4)在蜡烛B的位置放一个屏,在光屏上(填“能”或“不能”)________承接到蜡烛A的像,说明平面镜成的像是________像。
(5)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将________。(填“变大”、 “变小”或“不变”)
八年级物理实验题简单题
如图为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图.她将一块玻璃板竖直架在一把直 尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛 A 和 B 分别竖直置于玻璃 板两侧的直尺上.点燃玻璃板前的蜡烛 A,进行观察和调整.
(1)选用直尺是为了便于比较_________;
(2)选用两根完全相同的蜡烛是为了_________;
(3)在利用蜡烛 B 确定蜡烛 A 所成像的位置后,移去蜡烛 B,并 在其所在位置上放一光屏,则光屏上_________ (填能 或不能)接收到蜡烛 A 的像。
(4)寻找像的位置时,小明的眼睛应该在______(填点燃或不点燃)的蜡烛 这一侧观察.眼睛透过玻璃板看见的蜡烛 B,实际上是______(填光的反射所形成的虚像、光的折射所形成的虚像或蜡烛 B 本身);
(5)在玻璃板的另一侧慢慢移动蜡烛 B,直到与蜡烛 A 的像_________为止.证明像与 物的大小相同。
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面,并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整。用此实验可以研究: ①像与物到平面镜距离的关系;
②像与物大小的关系;
③平面镜成的是虚像还是实像。
用玻璃板代替平面镜的好处是___________________。
实验时小红在玻璃板的_________侧观察;
选用直尺的作用是为了便于比较___________(选填“①”、“②”或“③”);
选用两根完全相同的蜡烛是为了比较______(选填“①”、“②”或“③”);
实验时,发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是:________________。
在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_________(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像。
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置.她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整.
(1)用玻璃板代替平面镜的好处是________
(2)实验时小红在玻璃板的________ (选填“左”或“右”)侧观察;
(3)选用直尺的作用是为了便于比较________
(4)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________
(5)在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上________ (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像.
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面,并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整。用此实验可以研究: ①像与物到平面镜距离的关系;
②像与物大小的关系;
③平面镜成的是虚像还是实像。
用玻璃板代替平面镜的好处是___________________。
实验时小红在玻璃板的_________侧观察;
选用直尺的作用是为了便于比较___________(选填“①”、“②”或“③”);
选用两根完全相同的蜡烛是为了比较______(选填“①”、“②”或“③”);
实验时,发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是:________________。
在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_________(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像。
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如图8所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整。用此实验可以研究:①像与物到平面镜距离的关系;②像与物大小的关系;③平面镜成的是虚像还是实像。
(1)选用直尺的作用是为了便于比较_________;(选填“①”、“②”或“③”)
(2)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________;(选填“①”、“②”或“③”)
(3)在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_________(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像。
(4)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于________;
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置.她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整.用此实验可以研究:
①像与物到平面镜距离的关系;
②像与物大小的关系;
③平面镜成的是虚像还是实像.
(1)用玻璃板代替平面镜的好处是 .
(2)实验时小红在玻璃板的 侧观察(选填“左”或“右”);
(3)选用直尺的作用是为了便于比较 (选填“①”、“②”或“③”);
(4)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较 (选填“①”、“②”或“③”);
(5)实验时,发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是 .
(6)在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像.
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置.她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整.
(1)用玻璃板代替平面镜的好处是________
(2)实验时小红在玻璃板的________ (选填“左”或“右”)侧观察;
(3)选用直尺的作用是为了便于比较________
(4)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________
(5)在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上________ (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像.
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整。用此实验可以研究:
①像与物到平面镜距离的关系;②像与物大小的关系;③平面镜成的是虚像还是实像。
⑴用玻璃板代替平面镜的好处是 。
⑵实验时小红在玻璃板的_______侧观察(选填“左”或“右”);
⑶选用直尺的作用是为了便于比较_________(选填“①”、“②”或“③”);
⑷选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________(选填“①”、“②”或“③”);
⑸实验时,发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是 。
⑹在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_________(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像。
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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置.她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整.用此实验可以研究:
①像与物到平面镜距离的关系;
②像与物大小的关系;
③平面镜成的是虚像还是实像.
(1)实验时小红在玻璃板的 侧观察(选填“左”或“右”);
(2)选用直尺的作用是为了便于比较 (选填“①”、“②”或“③”);
(3)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较 (选填“①”、“②”或“③”);
(4)在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像.
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如图所示为小孙同学探究平面镜成像特点的实验装置图,她将一块茶色透明玻璃板竖直架在一把直尺的上面,并保持玻璃板与直尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整.
(1)采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到 ,巧妙地解决了确定 的问题.
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像 为止,这时发现像与物的大小 ;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现 .
(3)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上 (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像.
(4)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察.
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.
(5)某次实验时,小王同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,请你推断其原因是 .
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