A化学与生产 | B化学与能源 |
工业除油污-用汽油或烧碱溶液等擦洗 农作物需要的三大化肥-氮肥、磷肥、钾肥 | 煤、石油、天然气-不可再生的化石燃料 风能、水能、太阳能-未充分利用的绿色能源 |
C环境污染与保护 | D初中化学中常见的“三” |
化肥、农药-使农业增产,滥施污染环境 生活废水-也污染环境,最好处理后排放 | 三种可燃性气体-CO、H2、O2 三种基本粒子-原子、分子、离子 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
九年级化学选择题中等难度题
A化学与生产 | B化学与能源 |
工业除油污-用汽油或烧碱溶液等擦洗 农作物需要的三大化肥-氮肥、磷肥、钾肥 | 煤、石油、天然气-不可再生的化石燃料 风能、水能、太阳能-未充分利用的绿色能源 |
C环境污染与保护 | D初中化学中常见的“三” |
化肥、农药-使农业增产,滥施污染环境 生活废水-也污染环境,最好处理后排放 | 三种可燃性气体-CO、H2、O2 三种基本粒子-原子、分子、离子 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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A化学与生产 | B化学与能源 |
工业除油污-用汽油或烧碱溶液等擦洗 农作物需要的三大化肥-氮肥、磷肥、钾肥 | 煤、石油、天然气-不可再生的化石燃料 风能、水能、太阳能-未充分利用的绿色能源 |
C环境污染与保护 | D初中化学中常见的“三” |
化肥、农药-使农业增产,滥施污染环境 生活废水-也污染环境,最好处理后排放 | 三种可燃性气体-CO、H2、O2 三种基本粒子-原子、分子、离子 |
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小明同学对所学的部分化学知识归纳如下,其中的错误的是( )
A. 汽油能溶解油污,洗洁精能乳化油污
B. 大力推广使用乙醇汽油能减少空气污染,节约石油资源
C. 用甲醛溶液浸泡的海产品,可以放心食用
D. 加强工业废水的排放监控,坚持达标排放
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小玲同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是( )
A.日常生活经验 | B.实验中的注意事项 |
去除衣服上的油污:用汽油洗涤 区别硬水软水:常用肥皂水检验 使煤燃烧更旺:把煤做成蜂窝状 | 制取气体:先检查气密性 点燃气体:点燃前闻气味,可保安全 检验气体:都用石灰水检验即可 |
C.粒子间的关系 | D.生活中的安全常识 |
分子与原子:分子由原子构成 原子与离子:原子得失电子变成离子 原子与元素:相同质子数的原子统称为元素 | 假酒中毒:由甲醇引起 瓦斯爆炸:由甲烷引起 煤气中毒:由一氧化碳引起 |
A. A B. B C. C D. D
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对知识的归纳是学习化学的一种重要方法。下列归纳正确的是
A. 汽油和洗涤剂除油污的原理相同
B. 空气、糖水、高锰酸钾都属于混合物
C. 纯碱、烧碱都属于碱
D. 只有当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或气体或水生成时,复分解反应才可以发生
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A日常生活经验 | B实验中的注意事项 |
去除衣服上的油污:用汽油洗涤 区别聚乙烯和聚氯乙烯:点燃后闻气味 | 制取气体:先检查气密性 点燃气体:点燃前闻气味,可保安全 检验气体:都用石灰水检验即可 |
C粒子间的关系 | D生活中的安全常识 |
分子与原子:分子由原子构成 原子与离子:原子得失电子变成离子 原子与元素:相同质子数的原子统称为元素 | 假酒中毒:由甲醇引起 瓦斯爆炸:由天然气引起 煤气中毒:由一氧化碳引起 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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A日常生活经验 | B实验中的注意事项 |
去除衣服上的油污:用汽油洗涤 区别聚乙烯和聚氯乙烯:点燃后闻气味 | 制取气体:先检查气密性 点燃气体:点燃前闻气味,可保安全 检验气体:都用石灰水检验即可 |
C粒子间的关系 | D生活中的安全常识 |
分子与原子:分子由原子构成 原子与离子:原子得失电子变成离子 原子与元素:相同质子数的原子统称为元素 | 假酒中毒:由甲醇引起 瓦斯爆炸:由天然气引起 煤气中毒:由一氧化碳引起 |
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小明同学对所学的部分知识进行归纳,其中完全错误的一组是
A低碳经济的措施 | B生活中的化学 |
(1)改造或淘汰高能耗、高污染产业 (2)研制和开发新能源替代传统能源 | (1)洗涤剂去油污是因为起乳化作用 (2)棉线和羊毛线可用灼烧闻气味区分 |
C物质的分类 | D化学分析 |
(1)合成橡胶、合金都属于合成材料 (2)同种元素组成的物质一定是纯净物 | (1)原子不都是由质子、中子和电子构成的 (2)过氧化氢中含有氢原子和氧原子 |
A.A B.B C.C D.D
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下列主题知识的归纳中,有错误的一组是( )
A.化学与生产 | B.化学与能源 |
硫酸铵不能与草木灰混合使用 利用C、CO、H2的还原性来冶炼金属 | 在汽油中添加乙醇可减少汽车尾气的污染 天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料 |
C.化学与生活 | D.化学与环保 |
用活性炭除去冰箱内的异味 用甲醛溶液浸泡水产品防止变质 | 植树造林改善环境 推广使用可降解的塑料制品 |
A. A B. B C. C D. D
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