阅读下列材料回答问题。
“是书何以作？曰为以夷攻夷而作........为师夷长技以制夷而作。”
-——《海国图志》序
请回答：
（1)《海国图志》的内容是什么？（2分）
（2）“师夷长技以制夷”是什么意思?(2分）
（3）“师夷长技以制夷”的具体做法有哪些？（2分）
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阅读下列材料，回答问题
材料一 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 法何以必变？凡在天地之间者，莫不变。……故夫变者，古今之公理也。……诗曰：“周虽旧邦，其命维新。”言治旧国必用新法也……易曰： “穷则变，变则通，通则久……”
——《变法通议》自序选（梁启超）
（1）材料一、材料二分别和中国近代化探索中的什么历史事件有关？（4分）
（2）除了材料中提到的李鸿章和梁启超外，请再分别写出一位两则材料述事件的代表人物。（4分）
（3）材料一中李鸿章认为“独火器万不能及”，为此，他们以________为口号，采用西方先进生产技术，创办了一批近代________工业。（4分）
（4）把两则材料所述事件作为一个单元，你认为该单元的标题应该是什么？（1分）
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阅读下列材料，回答问题：（9分）
材料一：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
19世纪60年代，……以军事工业为主的近代工业出现了，新式海陆军开始筹建，……
材料二：“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”
——摘自《张季子九录•政闻录》（注：张季子即张謇）
西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——摘自陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》
材料三：1927年，南昌起义、秋收起义后，……中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利。
请回答：
⑴材料一中，第一段话出自哪本书？其主要思想主张是什么？第二段内容写的是近代史上的什么运动？材料一反映的是哪个阶级对强国道路的探索？（4分）
⑵简要概括材料二中第一段内容的“救国”主张。（1分）第二段中的“两位先生”分别指什么？（2分）材料二反映的是哪个阶级的探索？（1分）
⑶中国共产党找到的“正确的革命道路”指什么？（1分）
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”19世纪60年代，……以军事工业为主的近代工业出现了，新式海陆军开始筹建，……
材料二： 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——摘自陈独秀《<新青年>罪案之答辩书》
材料三：1927年，南昌起义、秋收起义后，……中国共产党终于找到了一条使中国走向民族独立和人民解放的正确革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利。
请回答：
（1） 材料一中内容写是近代史上的什么运动？材料一反映的是哪个阶级对强国道路的探索？
（2）材料二中的“两位先生”分别指什么？材料反映的是哪个阶级的探索？
（3）中国共产党找到的“正确的革命道路”指什么？
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阅读下列材料，回答问题
材料一 19世纪初，嘉庆皇帝与一个大臣有如下的对话：
皇帝问：英国是否富强？
大臣答：彼国在西洋诸国中称大，故是强国。至于富，是由于中国富，彼国才富。富不如中国。
皇帝问：何以见得？
大臣答：英国从中国买进茶叶，再转手卖给其他小国，这不说明彼富是借了中国的光吗？假如我们禁止茶叶出口，那英国就会穷得无法过日子。
皇帝说：说的是。
材料二 从1840年开始，为打开中国的大门，列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势，屡屡对中国发动侵略战争，强迫清政府签订了……等一系列不平等条约……中华民族陷入生死存亡的危机之中。
（1）材料一中，皇帝和大臣对英国的看法对吗？为什么？材料中的君臣对话反映了什么问题？
（2）列强“打开中国的大门”，其真正目的是什么？根据材料二概括列强能打开中国大门的主要条件。
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阅读下列材料回答问题。
“是书何以作？曰为以夷攻夷而作........为师夷长技以制夷而作。”
-——《海国图志》序
请回答：
（1)《海国图志》的内容是什么？（2分）
（2）“师夷长技以制夷”是什么意思?(2分）
（3）“师夷长技以制夷”的具体做法有哪些？（2分）
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开眼看世界，寻求强国御侮之道。阅读下列材料，回答问题。
材料一1842年，鸦片战争结束，魏源在《四洲志》基础上，编撰出《海国图志》。这是当时介绍西方历史地理最详实的专著。魏源在该书序言中写道：“是书何以作?……为师夷长技以制夷而作。”
（1）依据材料一，归纳魏源编撰《海国图志》的背景和目的。
材料二19世纪60年代到90年代，洋务派引进和学习西方先进的科学技术，创办一批军事工业、民用工业……但洋务官僚们没有意识到。他们不自觉走向自己预期目的的反面。
——摘选自《洋务运动史》
（2）材料二中洋务官僚们的预期目的是什么?结合材料二及所学知识分析这场运动客观上起到了什么作用?
材料三
| 《时务报》 | “德先生”和“赛先生” | 梁启超 | 《民报》 | “三民主义” |
| 孙中山 | “变者，天下之公理” | 《新青年》 | 陈独秀 | 武昌起义 |
（3）从材料三中围绕“探索强国御侮之道”选出3个关键词，提炼一个主题。要求：主题立意明确；关键词的选择应与主题保持逻辑上的一致性。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
材料二 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
材料三 我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”（民主和科学）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
材料四 辛亥革命……是一次具有巨大革命意义的历史变革……为以后的中国人们革命斗争打开了通路。 ——《关于建国以来党的若干历史问题的决议注释本》
（1）请依据上述材料和所学知识，分别概括前三则材料所反映的核心主张。
（2）上述前三则材料，反映了近代先进的中国人在学习西方问题上经历了哪些变化？
（3）材料四为什么说“辛亥革命是一次具有巨大革命意义的历史变革”？
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阅读材料，回答问题
材料一：“是书何以作？为以夷攻夷而作，为师夷长技以制夷而作。” 材料二：“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今。”
材料三：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。
(1)材料一反映的思想主张，最早在哪一历史事件中得到了实践？该事件产生了哪些积极影响？
(2)材料二，材料三反映的思想观点出现的共同的历史背景是什么？在材料三的理论指导下，取得的重大政治成果是什么？
(3)以上材料和问题探究的主题是什么？
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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 “是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
——摘自《海国图志•序》
（1）“是书”的作者是谁？根据材料概括作者的思想主张。
材料二 19世纪60年代，……以军事工业为主的近代工业出现了，新式海陆军开始筹建，新式学堂一一举办。留学生陆续外派，大清帝国有了些许新的气象
——摘自《复兴之路》
（2）材料一的思想变成材料二的实践是由哪个派别来实施的？材料二提到的“军事工业”中规模的是哪一个？
材料三 上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失l300万两白银。湖北织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
——《中国近代史》中华书局1983
（3）据材料三说明洋务派民用企业的创办有何作用？
材料四 “救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而其根本则在实业。”
——摘自《张季子九录•政闻录》
（4）根据材料三概括张謇的“救国”主张。为此，他创办了哪一企业？你认为他的主张在当时能否实现？请说明理由。
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阅读材料，回答问题；（6分）
材料一：夷之长技三：一战舰，二火器、三养兵练兵之法······是书何以作？曰：以夷制夷而作······为师夷长技以制夷而作。
材料二：要救中国，只有维新；要维新，只有学外国。
材料三：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命，不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
（1）根据所学知识，说明上述材料分别是近代中国哪一派别的政治主张。（3分）
（2）请分别写出每个派别的一位代表。（3分）
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