填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
最可悲的是我们的孩子，他们 ， ， 。有一位作家写到，她曾带几个孩子到野外去看月亮和海，可是孩子们 ， ，不要误了他们喜欢的一个电视节目。
① 心里惦记着的是及时赶回家去
② 在一种与大自然完全隔绝的生活模式中成长
③ 对月亮和海毫无兴趣
④ 因而也很难唤起他们对大自然的真正兴趣
⑤ 压根儿没有过同大自然亲近的经验和对土地的记忆
A．②①④⑤③B．②⑤④③①C．①⑤③②④D．③④②①⑤
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填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）
于是，你慢慢可感觉到， ， ， ， ， 直到你呼吸困难，心跳迟滞，像一辆超重的车，在上坡时渐渐地减慢，渐渐地停下。
① 檐前的蜘蛛怎样结那囚禁自己的网
② 而那寂寞的感觉又是怎样越来越沉重地在你心上压下
③ 午后的日影怎样拖着暗淡的步子西斜
④ 暮色又怎样默默的爬上你的书桌
⑤ 屋角的浮沉怎样毫无目的的游动
A．①③⑤④② B．③⑤①④② C．③⑤④②① D．①④②③⑤
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填入下面一段文字横线处的语句，上下文衔接最恰当的一项是（3分）（）
我曾多次来过西安，我也曾多次感觉到过，而且说出来过：西安市一块宝地。在这里，中国古代文化仿佛阳光空气一般，弥漫城中。唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有牵连。谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立即神往盛唐呢？谁走过丈八沟·乐游原这样的地方不会立即想到杜甫、李商隐的名篇呢？
。
A．这里到处都是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗：这里是一个诗和梦的世界。
B．这里是一个梦和诗的世界：这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗美妙的诗。
C．这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦；这里是一个诗和梦的世界。
D．这里是一个诗和梦的世界：这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦。
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依次填入下面一段文字中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
我喜欢这种灵魂怀乡的感觉，即使____。譬如秋天的一个黄昏，夕阳沉沉地坠了下去，南方的雁群从洒满余辉的天边缓缓飞过，长河边的芦苇在秋风中瑟瑟作响。还有，____。才真正明白故乡之于人的意义并不仅仅是一种地域上的眷恋和怀旧，更在于一种文化、一种精神上的血脉维系和灵魂同归。
①跋涉千山万水，历尽艰难险阻；即使是幻梦一场，那叶归舟最终并不能真正在故乡靠岸，我也喜欢
②幻梦一场，那叶归舟最终并不能真正在故乡靠岸，我也喜欢；即使是跋涉千山万水，历尽艰难险阻，我也喜欢
③在有月亮的晚上，仰望着夜空中皎洁的明月，大地澄净，清辉四溢，而《思乡曲》的旋律正好渡着月光悠悠飘米，心中更是生起无限的美丽乡愁。
④在有月亮的晚上，天地澄净，清辉四溢，仰望着夜空中皎洁的明月，而《思乡曲》的旋律正好渡着月光悠悠飘来，心中更是生起无限的美丽乡愁。
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
????，????，人口不过二十万，????；????，????，枕着清澈的多瑙河水，????；这是一个孕育了音乐奇才的小城。
①．面积不过八十公顷
②．这是一个古老的小城
③. 偎依在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰间
④．这是一个迷人的小城
⑤．却有着千年的沧桑历史
⑥．美得让人不忍离去
A ④①⑤②③⑥ B ②①⑤④③⑥ C ②⑤①③⑥④ D ④③⑥②⑤
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下面是南京“莫愁湖•胜棋楼”的一幅对联。填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
烟雨湖山六朝梦， ， ，仔细思量， 。
英雄儿女一枰棋， ， ，如何结局， 。
①胜固欣然 ②我始欲愁 ③败亦可喜
④人言为信 ⑤风吹皱一池春水 ⑥浪淘尽千古英雄
A．④②⑤ /①③⑥ B．①④⑥/②③⑤
C．③②⑤ /①④⑥ D．④①⑥/③②⑤
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填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）
作为立国之本的教育是需要有理想主义色彩的。 。 。 。 。 。 。一旦失去独立与自由的精神，教育绝不可能成为立国之本，在一个教育普及的时代里，我们到底要什么样的教育，尤其值得深思。
①这样的教育才是令人向往的，也是现实中所匮乏的。
②学生同样要凭着独立、自由之精神，在知识和精神世界里求索。
③教师要凭着独立、自由之精神，在知识和精神世界里驰骋。
④通过教育每个人的思想天空进一步拓宽，每个人精神的翅膀进一步展开。
⑤老师与学生，老师与老师、学生与学生，他们的生命相互碰撞，相互连接，在课堂内外彼此启迪，彼此建造，彼此成全。
⑥无论追溯孔子的传统，还是古希腊的传统，从本质上说，教育的真谛都蕴含在独立和自由当中。
A．①③②⑤⑥④ B．③②⑥①⑤④ C．⑥③②⑤④① D．④⑥③②①⑤
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填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ， 。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口
A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③
C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤
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填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华， ， ， ，
。 ， ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
① 却辉映着辉煌的过去 ② 鲜明地折射出中国悠久的历史
③ 具有很高的文物价值 ④ 它们看似陈旧
⑤ 生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥ 成为了解中国文化和历史的一个重要窗口
A．④①③⑥②⑤ B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤
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依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
在学校的日子里，我没有什么特别的感觉， ， ， ， ， ， 。我默默地注视着学校红色的大门，由衷的感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
②这时你可能非常留恋过去的日子
③突然发现它写的真好
④你回过头来，其实一切都在改变
⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷的在改变”
⑥现在要离开这个工作了七年的学校
A． ①②④⑤⑥③ B． ①⑥②⑤③④ C． ⑥②⑤①④③ D． ⑥⑤③①④②
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填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
德国诗人席勒有诗作名叫《大地的瓜分》，写的是希腊神话故事。其大意是，宙斯对人类说：“把世界领去！”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后，来了一位诗人，但已无任何东西可得。宙斯问诗人：“当瓜分大地时，你在何处？”诗人说：“我在你的身边，__________，________。________，________。”
①请原谅我的心灵，被你的天光迷住
②我的耳朵倾听着你的天乐之声
③竟然忘记了凡尘
④我的眼睛凝视着你的面庞
| A．①③④② | B．①④②③ |
| C．④②①③ | D．②④③① |
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