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综合性学习。
汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。
【汉字起源】
“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：
①摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神；神色。结合字形和义项，你认为“采”的本意是 ，理由是
【汉字风采】
请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。
（1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 ——《诗经·关雎》
（2）采菊东篱下，悠然见南山。 ——陶渊明《饮酒（其五）》我选 句，“采”包含的情味是
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阅读下面材料，按要求答题。(6分)
汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。
1.【汉字起源】（2分）
“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：
① 摘 ②开采 ③搜集 ④选取 ⑤精神；神色
结合字形和义项，你认为“采”的本意是________，理由是
2.【汉字风采】（2分）
请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。
（1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 ——《诗经·关雎》
（2）采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒（其五）》
我选________句，“采”包含的情味是 ________
3.【汉字传承】（2分）
首届中国汉字文化节盛大开幕，请你为本次活动拟写一条宣传标语。
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口语交际与语文综合运用
汉字作为民族文化的承载工具，横、竖、撇、捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。
1.【汉字起源】
“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：①摘；②开采；③搜集；⑤精神，神色。结合字形和义项，你认为“采”的本意是_______________，理由是______________________。
2.【汉字风采】
请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。
(1)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。——《诗经·关雎》
(2)采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒（其五）》
我选___________句，“采”包含的情味是________________________________________。
3.【汉字传承】
5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。
小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。
小记者：___________________________________________________________________。
闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生
命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，
正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。
小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：__________________________。
闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。
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综合运用（8分）
汉字作为民族衷化的承载工具，横坚撇捺都有着深厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成下面的任务。
1.【汉字起源】
“步（
）”甲骨文字形，由两只脚的象形符号重叠而成，表示两脚一前一后走路。“步”在《现代汉语词典》中有以下义项：①行走时两脚之间的距离 ②阶段 ③地步 ④旧制长度单位 ⑤用脚走 ⑥踩，踏 ⑦用脚步等量地 ⑧姓 同“埠”
结合字形和义项，你认为“步”的本义是 ，理由是
。( 4分)
2.【汉字魅力】
汉语非常奇妙，同一字词在不同的语境中，所表达的意韵往往很不一样，表现力非常强。说说下列诗句中的“步”引发了你怎样的联想和想象。（4分）
①盈盈公府步，冉冉府中趋。
②纤纤作细步，精妙世无双。
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黔南布依文化源远流长，多姿多彩。学校组织开展“走近布依族山歌”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
材料一：布依族作为古“百越”的一支，自古就繁衍生息在贵州高原上。布依山歌作为这个土著民族的一种文化符号，形式多样，丰富多彩。能歌善舞的布依人，常常在不同的场合，用不同的方式演唱各种悦耳动听的山歌，表达自己的爱好和情感。
材料二：从布依山歌的结构形式、演唱方式和传统习惯来看，布依族山歌主要分为小调和大调两种形式。小调山歌结构简单、用较低的声调和较快的速度来唱，分独唱、对唱、和唱三种格调，女性多用这种唱法。
材料三：布依山歌的歌词以生产生活知识、历史知识和天文地理知识为内容，曲调婉转、旋律活泼自由、比喻十分巧妙、字词押韵和谐，可用四弦琴和二胡进行伴奏，还可用木叶吹奏出美妙动听的山歌。
材料四：“舀一碗糟辣椒，添一碗花米饭。 切一盘脂腊肉，沏一壶云雾茶。敬上一杯甜米酒，摆上一夜龙门阵。心中飞出欢乐歌，山歌唱出好生活。”
（1）综合前三则材料，请简要概括“布依族山歌”的主要特征。
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（2）材科四是一首“布依族山歌”，请谈谈这首山歌的思想内涵。
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（3）“布依族山歌”是宝贵的“非物质文化遗产”，应当积极传承发扬。请就如何传承发扬拟写两条合理的建议
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综合性学习。
（1）汉字有着悠久的历史，现存最早可识读的成熟汉字系统是商代的_______
（2）汉字是中华民族的文化瑰宝，承载着灿烂的中华文明。为此，某班的同学们开展了“遨游汉字王国”的综合性学习活动，请你为本次语文综合性学习拟定两项活动内容。
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（3）近年来，部分中学生不重视汉字的书写，字迹潦草、书写不规范等现象屡见不鲜，针对此现象，请你写一则宣传标语向全校倡导规范书写。
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综合性学习。（6分）
汉字是中华民族几千年的文化瑰宝，徜徉于汉字的世界，犹如进入了一座让人遐思和放飞想像的殿堂。班里开展了以“爱我汉字”为主题的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
1.【任务一】品味汉字（2分）
“凡解释一字，即是做一部文化史。”2010年10月，百个“最中国”汉字在京选出，以下是众人在参与评选时推介的汉字摘录。
文史学家刘先生推荐：和
推选理由：“和”字本作“龢”，到了秦汉以后，为书写方便，蒋“龠”简化成一个“口”。“禾”用来标音。龠是古代一种乐器，将几根竹管编排在一起，可吹出好听的乐曲。象征不同的音调组成和谐的乐章。这就是古代中国的和谐思想。孔子说“君子和而不同”，把和看作是人际关系的最佳状态。
网友“龙的传人”推荐 ：一
推选理由：“一”是至高无上的，是万物的开端，正是由于有了“一”，才派生出了整个世界。
在你心目中那个最具中华文化意义的汉字是什么？请写在下面，并阐明理由。
推荐汉字：________
推选理由：________
________
2.【任务二】咬文嚼字（2分）
《咬文嚼字》杂志社公布了2010年度十大语文差错，以下是其中的两个，请改正句中的错别字。
①上海世博会沿黄埔江布局。（ ） ②栏目名称：新闻精萃。（ ）
3.【任务三】拟宣传语（2分）
“光明网”就“在网络时代如何看待汉字的书写”做了一次有奖问卷调查，85.20%的被调查者认为,全民汉字书写水平在下降。2011年3月15日，德州市教育局对全市中小学的汉字书写水平进行了抽查测试，结果同样不容乐观。请你拟写一条以“写好汉字”为主题的宣传标语。
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综合性学习。
2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。
【梅氏风华】小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？
材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。
【梨园风采】小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。（要求：参照示例，结合某一情节）
备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽
示例：我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。
【铮铮风骨】小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体表现。
材料一：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
材料二：1941年12月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。他对友人说：“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。
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综合性学习。
2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。
（梅氏风华）
（1）小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？
材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。
（梨园风采）
（2）小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。（要求：参照示例，结合某一情节）
A红（代表忠心耿直） B黑脸（代表强悍勇猛） C金脸（代表神妖）
备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽
示例：我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。
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综合性学习。
2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。
【梅氏风华】小华收集到以下有关梅氏家风的资料。请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？
材料：家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：“吾敬我师是本分”。梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。
【梨园风采】小采在网上搜到明代京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。（要求：参照示例，结合某一情节）
备选人物：孙悟空、李逵、武松、关羽
示例：我选择张飞。我认为张飞适用黑色脸谱。因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。
【铮铮风骨】小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。结合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体表现。
材料一：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
材料二：1941年12月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。他对友人说：“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
）”甲骨文字形，由两只脚的象形符号重叠而成，表示两脚一前一后走路。“步”在《现代汉语词典》中有以下义项：