小明去武汉江夏基地军训时,在后山上捡了一块非常漂亮的大理石,他非常想知道这块石头的密度,于是在老师的带领下去了综合实验室.由于存放不当,天平附带的砝码严重生锈,小明只能利用天平了.老师又帮他找了量筒、两个完全相同的烧杯、细线、滴管等器材.小明稍加思考,决定用以下方法进行实验:
(1)实验过程:
①将天平放在水平台上,游码拨到左端零刻度线处,发现此时指针如图甲所示,则应向 调节平衡螺母使天平平衡.
②在天平左右两盘各放一只相同的烧杯,将大理石放在左盘的烧杯里,在右盘的烧杯中加水,快平衡时用滴管调节水的多少,直到天平平衡(如图乙).
③将烧杯中的水倒入量筒中(液面位置如图丙),读出体积并记录.
④用排水法测得大理石的体积为20cm3.
(2)收集与处理实验数据:请你将实验数据填入下表并计算.
量筒中水的体积V1/cm3 | 量筒中水的质量m1/g | 大理石的质量m2/g | 大理石的体积V2/cm3 | 大理石的密度ρ/g•cm﹣3 |
(3)请你分析,实验中步骤 会存在较大地误差,会使实验结果偏 (选填“大”或“小”).
八年级物理实验题中等难度题
小明去武汉江夏基地军训时,在后山上捡了一块非常漂亮的大理石,他非常想知道这块石头的密度,于是在老师的带领下去了综合实验室.由于存放不当,天平附带的砝码严重生锈,小明只能利用天平了.老师又帮他找了量筒、两个完全相同的烧杯、细线、滴管等器材.小明稍加思考,决定用以下方法进行实验:
(1)实验过程:
①将天平放在水平台上,游码拨到左端零刻度线处,发现此时指针如图甲所示,则应向 调节平衡螺母使天平平衡.
②在天平左右两盘各放一只相同的烧杯,将大理石放在左盘的烧杯里,在右盘的烧杯中加水,快平衡时用滴管调节水的多少,直到天平平衡(如图乙).
③将烧杯中的水倒入量筒中(液面位置如图丙),读出体积并记录.
④用排水法测得大理石的体积为20cm3.
(2)收集与处理实验数据:请你将实验数据填入下表并计算.
量筒中水的体积V1/cm3 | 量筒中水的质量m1/g | 大理石的质量m2/g | 大理石的体积V2/cm3 | 大理石的密度ρ/g•cm﹣3 |
(3)请你分析,实验中步骤 会存在较大地误差,会使实验结果偏 (选填“大”或“小”).
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小明学习了密度测量的知识后,想知道自己收藏的一块小石头的密度值,于是在征求老师同意后和小华在实验室进行了测量。如下图所示:
(1)将天平放在水平桌面上并将游码归零后,若指针静止时位置如图A所示,则应将平衡螺母向________________(选填“左”或“右”)端调节;
(2)用调好的天平测量石头的质量,如图B所示,则石头的质量为_________g。把细线拴在石头上,用量筒测出了石头的体积,如图C所示,则石头的体积为_____________cm3。
(3)该石头的密度为__________________kg/m3。
(4)同组的小华同学提出另外一种测量方法,如图所示:
①用天平测出石头的质量m;
②往烧杯中加适量水浸没石头,在水面位置作上标记。在量筒内倒入适量的水,读出其V1。
③取出石头,将量筒里的水倒入烧杯内,让水面升至标记处。此时量筒内剩余水的体积为V2。
④计算出石头的密度ρ=________________(用题中物理量的符号表达);根据以上步骤,你认为小华测出的密度值会____________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
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小明的物理老师买了一件金灿灿的实心饰品,非常漂亮,同学们看到了特别想知道这个饰品是否是纯金的(ρ金=19.3g/cm3).经老师同承.他们将饰品带到了实脸室.进行了如下的实验:
A.把天平放在水平桌面上;
B.把游码移到标尺的零刻度线处.调节横梁上的平衡螺母.使横梁平衡;
C.将饰品用细线系好后慢慢放入量筒中,记下水和饰品的总体积;
D、在量筒中侧倒入适量的水.并记下水的体积;
E.将饰品放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横粱在水平位置平衡.
请你帮助同学们回答下列问题:
(1)正确的实验操作顺序是:A,B _________ (余下步骤用字母序号填出).
(2)用调好的天平测饰品质量,当天平再次平衡时,右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则饰品的质量是 _________ g,用细线拴好饰品放人装有适量水的量筒中,如图乙所示,则饰品的体积为 _________ cm3.
(3)通过计算可知饰品的密度是 _________ g/cm3.由此可知该饰品不是纯金的.
(4)请你提醒同学们一点使用天平时的注意事项: _________ .
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小明同学在河里拾到一块小石头,他想知道这块石头浸没在水中受到的浮力和石头的密度,于是他设计以下的实验方案。
(1)实验器材:小石头、细线、溢水杯、水、小烧杯、量筒、天平。
(2)实验步骤:
A.在溢水杯中装满水;
B.用细线拴住小石头,把小石头浸没在溢水杯中,同时用小烧杯接住溢出的水;
C.用量筒测量的体积V;
D.计算小石头受到的浮力,F浮=。
小明完成该实验后从溢水杯中取出小石头直接放在已调好的天平上测出质量,求出了小石头的密度。你认为小刚这样做,测得的石头密度值与实际密度值相比偏________(填“大”或“小”)。
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元旦节,小明在美丽的九龙滨江公园玩耍时,捡到一小块漂亮的大理石,他想知道大理石密度的大小,就利用托盘天平和量筒对这小块大理石进行测量.
(1)小明把天平放在 桌面上,将游码移到标尺左端的 处,发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧,小明应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使天平横梁平衡.
(2)小明把小大理石块放在天平的左盘,当天平再次平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示,则这块大理石的质量为 g.
(3)小明用细线拴好大理石块,把它浸没到盛有适量水的量筒中,水面位置如图乙、丙所示,则大理石块的体积为 cm3,由此可算出大理石的密度为 kg/m3.这里“适量水”的含义是 .
(4)小明发现:大理石放在水中时会吸水,由此判断,小明测得大理石的密度值与它的真实值相比 (选填“偏大”、“偏小”或“一样大”),理由是 .
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元旦节,小明在美丽的九龙滨江公园玩耍时,捡到一小块漂亮的大理石,他想知道大理石密度的大小,就利用托盘天平和量筒对这小块大理石进行测量.
(1)小明把天平放在________ 桌面上,将游码移到标尺左端的________ 处,发现指针指在分度盘中央刻度线的左侧,小明应将平衡螺母向________ (选填“左”或“右”)调节,使天平横梁平衡.
(2)小明把小大理石块放在天平的左盘,当天平再次平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示,则这块大理石的质量为_________g.
(3)小明用细线拴好大理石块,把它浸没到盛有适量水的量筒中,水面位置如图乙、丙所示,则大理石块的体积为_________cm3 , 由此可算出大理石的密度为_________kg/m3 . 这里“适量水”的含义是________
(4)小明发现:大理石放在水中时会吸水,由此判断,小明测得大理石的密度值与它的真实值相比_________(选填“偏大”、“偏小”或“一样大”),理由是________
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实验课上,同学们用体重秤测出课桌质量记为M,小涵同学还想知道这张课桌的体积有多大?于是在木工房找到一块和课桌材质相同的木料做样本,在实验室找到一个量筒、一根细针、足够的水(水的密度为ρ水)。
(1)老师提示小涵测密度的原理是:_____。
(2)在实验中,测量样本的质量是解决问题的难点,可以利用浮力知识间接得到质量的大小,物体在处于_____状态时m物=m排。
(3)小涵根据老师的提示,设计出了测量方案,请你帮助她将实验记录表格中的横线上的内容填写完整________。
用所测出的物理量和已知量写出课桌体积的表达式:_____。
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某实验小组在户外运动时发现一块漂亮的石头,他们利用弹簧测力计测出该石头重为10N,接着他们把该石头全部浸入水中,读出测力计的示数为6N,则该石块完全浸入水中受到的浮力为_________N,密度为_________kg/m3。 (g取10N/kg)
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