| A | B | C | |
| 现象 | ______ | ______ | ______ |
九年级化学解答题中等难度题
| A | B | C | |
| 现象 | ______ | ______ | ______ |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，探究燃烧的现象。点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯A，如图，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯C中加适量碳酸钠和盐酸。(注：碳酸钠与盐酸反应能产生二氧化碳气体，二氧化碳气体的密度比空气大)
（1）请你帮助他们填写下表______________。
（2）从燃烧的对比实验中得到的初步结论是:
①________________________________________。
②________________________________________。
九年级化学实验题简单题查看答案及解析
| 实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 |
| 证明有水生成 | ||
| 证明有二氧化碳生成 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某化学小组经查阅资料发现：镁除了能与氧气、盐酸、硫酸铜溶液反应，还能与饱和碳酸氢钠溶液反应。该组同学对镁的这种化学性质产生了兴趣，设计了如下实验方案进行探究：
活动一：用砂纸擦去镁条表面的氧化膜，将其放入盛有适量的饱和碳酸氢钠溶液的试管中，迅速反应，产生大量的气泡和白色不溶物。
（1）收集并点燃产生的气体，火焰呈淡蓝色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯，无现象。则该气体为_____。
（2）同学们对白色不溶物做出如下猜测：
（猜想假设）①白色不溶物可能是Mg(OH)2；
②白色不溶物可能是MgCO3；
③白色不溶物可能是_____。活动二：设计定量实验确定白色不溶物成分。
（查阅资料）①碱石灰主要成分是NaOH和CaO的混合物。
②MgCO3、Mg(OH)2加热易分解，分别生成两种氧化物。
请写出MgCO3加热分解的化学方程式：_____。
（进行实验）
| 操作 | 现象 | 结论 |
| ①取反应结束洗净后的白色不溶物，加入足量的_____。 | 观察到_____ | 白色固体一定含有MgCO3 |
| ②称取一定量白色不溶物，充分加热至不再产生气体，将产生的气体先通入碱石灰，再通入浓硫酸，分别称量装置反应前后的质量 | _____ | 白色固体只含有MgCO3 |
（反思评价）同学们通过计算发现上述结论不正确，原因_____，他们通过讨论对上述实验又进行了改进，则该装置的正确连接顺序（装置可重复使用且每步反应均能完全进行）：加热不溶物产生的气体→_____(填装置序号)
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
某化学兴趣小组做了如图所示实验，当向乙烧杯中依次加入MnO2和H2O2溶液时，发现有大量气泡产生，并产生大量白雾，蜡烛燃烧更旺，但过一会儿逐渐熄灭。而甲烧杯中蜡烛一直持续燃烧。
（知识回忆）写出过氧化氢分解产生氧气的化学方程式：_____。
（问题1）导致乙烧杯中蜡烛熄灭的原因是什么？
（作出猜想）猜想一：燃烧产生的CO2使蜡烛熄灭；
猜想二：白雾是水雾导致蜡烛熄灭；
小组同学经过讨论，排除了猜想一，其理由是_____。
（实验1）向一只装有燃者蜡烛的烧杯中加入100℃水，另一只依次加入MnO2和H2O2溶液，若观察到_____的现象，则猜想二正确。
（查阅资料）水雾产生与H2O2溶液的溶质质量分数大小有关，并且H2O2溶液的溶质质量分数越大，产生的水雾越多。
（问题2）为什么H2O2溶液的溶质质量分数越大水雾越多呢？
（实验2）分别向三只烧杯依次加入MnO2和溶质质量分数的不同H2O2溶液测定温度变化。
| H2O溶液 | 5% | 10% | 30% |
| 温度变化曲线 |
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（解释与结论）
（1）该对比实验过程中不需要控制的条件是_____。
A H2O2溶液的初始温度相同 B 反应开始的时间相同 C 二氧化锰的质量相同
（2）根据实验2，可得出的一个结论是_____。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
实验设计是化学实验的重要环节。化学兴趣小组的同学们利用蜡烛和烧杯进行了以下探究，请回答有关问题。
（1）观察I中蜡烛燃烧情况，与其灭火原理相同的生活实例是 ；
（2）利用干冰也可以使杯中蜡烛熄灭，向烧杯中加入干冰时用到的仪器是 ，蜡烛熄灭的原因是 ；
（3）Ⅲ中现象是 ，有关反应的化学方程式是 ；
【提出问题】不改变Ⅲ中化学反应原理及装置，如何让蜡烛快速熄灭？
【设计方案】方法①：将碳酸钠粉末配制成碳酸钠溶液；
方法②： ；
【观察现象】方法①和②中蜡烛均能快速熄灭；
【分析与结论】方法①中蜡烛很快熄灭的微观解释是 ；
【反思与交流】由上述实验可知影响化学反应快慢的因素有： 。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
初三某化学兴趣小组同学。依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。
（查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。
（实验装置设计）甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：
（讨论与探究）（1）甲小组实验中，白磷燃烧时，在锥形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。
（2）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组。
①乙组实验结束后可观察到天平_____（是或否）平衡；此反应_____（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。
②丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起_____作用。
（实验结论）通过甲、乙、丙实验探究，你得到的结论是：_____。
（实验分析）化学反应的过程是_____重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的_____没有改变，原子的_____没有增减，原子的_____也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律。
（反思与交流）通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是：_____。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
初三某化学兴趣小组同学。依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。
（查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。
（实验装置设计）甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：
（讨论与探究）（1）甲小组实验中，白磷燃烧时，在锥形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。
（2）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组。
①乙组实验结束后可观察到天平_____（是或否）平衡；此反应_____（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。
②丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起_____作用。
（实验结论）通过甲、乙、丙实验探究，你得到的结论是：_____。
（实验分析）化学反应的过程是_____重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的_____没有改变，原子的_____没有增减，原子的_____也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律。
（反思与交流）通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是：_____。
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初三某化学兴趣小组同学。依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。
（查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。
（实验装置设计）甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：
（讨论与探究）（1）甲小组实验中，白磷燃烧时，在锥形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。
（2）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组。
①乙组实验结束后可观察到天平_____（是或否）平衡；此反应_____（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。
②丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起_____作用。
（实验结论）通过甲、乙、丙实验探究，你得到的结论是：_____。
（实验分析）化学反应的过程是_____重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的_____没有改变，原子的_____没有增减，原子的_____也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律。
（反思与交流）通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是：_____。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
初三某化学兴趣小组同学．依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究．
（查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体．
（实验装置设计）甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：
（讨论与探究）(1)甲小组实验中，白磷燃烧时，在锥形瓶底部加入少量水，其目的是：_____．
(2)请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组．
①乙组实验结束后可观察到天平_____________(是或否)平衡；此反应______(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律．
②丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_____(填“大于”、“等于”或“小于”)反应后生成的各物质的质量总和．
（实验结论）通过甲、乙、丙实验探究，你得到的结论是：___________．
（实验分析）化学反应的过程是_________重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子__________没有改变，原子的__________没有增减，原子的质量也没有变化，所以化学反应遵守质量守恒定律．
（反思与交流）通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是：_________________．
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
