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专题与综合实践活动。
学习了《气象物候》专题后，某班开展了一次与此有关的专题活动，请你一道参与，完成后面题目。
【活动一】小王同学搜集到下面两组诗句，请你帮他们辨别一下，诗句描写的是什么季节的景色。
（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
季节：__________________________
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
季节：__________________________
【活动二】李刚同学对诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中物候的差异不能理解，请你给他解释一下。
答：___________________________________
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专题与语文实践活动。
本学期，我们学习了“气象物候”专题，学校开展了一系列专题实践活动，你也参与其中。
(1)【诗词积累】走进丰富多彩的诗词世界，我们会发现有许多诗词与物候有着密切的关系，许多诗词反映出物候变化的规律。如：“五月天山雪，无花只有寒”反映了物候与地势高下有关。你能再写出一句反映物候与地势高下有关的诗句吗？
， 。
(2)【温馨提醒】国庆期间，小明准备从泰兴到昆明旅游，请根据下面天气预报材料，给小明以人性化的提醒。
泰兴20℃——25℃ 昆明 多云转小雨 7℃——12℃
(3)【传统探究】请仿照示例，从二十四节气(如冬至、霜降、芒种等)中任选两个解释含义。(2分)
示例：清明，表示天气晴朗温暖，草木返青。
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专题与语文实践活动。（8分）
在学习“气象物候”专题时，班级开展了以下两项活动，参与进来，相信你一定会有收获。
1.【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句，请你结合诗中“气象物候”现象，解释其中的原因。（4分）
①八月湖水平，涵虚混太清（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）
②北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
2.【诗中有意蕴】小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。
①乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
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专题与语文实践活动。（8分）
在学习“气象物候”专题时，班级开展了以下两项活动，参与进来，相信你一定会有收获。
1.晓明搜集到两句描写“八月”的诗句，请你结合诗中“气象物候”现象，解释其中的原因。（4分）
①八月湖水平，涵虚混太清（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）
②北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）【注：“胡”指北方】
2.小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。（4分）
①乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
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专题与语文实践活动。（3分）
为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。
【活动一：创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称：▲（1分）
【活动二：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。
第一▲ 第二▲（2分）
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专题与语文实践活动。（8分）
在九年级我们学习了“气象物候”专题及综合实践活动，请根据掌握的知识回答以下问题：
1.人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、云南罗平、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日，云南罗平赏花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。结合所学的地理知识，探究云南罗平赏花期比兴化早，而青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。（4分）
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2.仔细观察下面这幅招贴画,按要求答题。（4分）
①请简要说明画面的内容。（不超过30字）（2分）
②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）（2分）
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专题与语文实践活动。（8分）
在九年级我们学习了“气象物候”专题及综合实践活动，请根据掌握的知识回答以下问题：
1.人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、云南罗平、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日，云南罗平赏花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。结合所学的地理知识，探究云南罗平赏花期比兴化早，而青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。（4分）
2.仔细观察左面这幅招贴画,按要求答题。（4分）
①请简要说明画面的内容。（不超过30字）（2分）
②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）（2分）
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专题与语文实践活动。（6分）
为了更好地了解气象物候知识，学校开展了一系列综合实践活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中。
【活动一：创意设计】请你为这次活动拟一个有创意的名称：________（2分）
【活动二：搜集资料】某同学搜集到了唐代诗人王之涣《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这首诗的后两句揭示了物候学上一个重要的现象，请你帮他分析一下。
现象：________ （1分）
分析原因：________ （3分）
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专题与语文实践活动。
学校开展“气象物候”综合实践活动，你积极参与其中。
(1)（标语拟写）请为本次活动拟写一则宣传语。___________________
(2)（诗词探读）你班小雨同学再读《蒹葭》，根据诗中的描写，他推断这首诗最有可能表现的是___、___这两个节气间的景象。
(3)（情景对话）小雨同学准备明天去郊游散心，你看到天边的绚烂的晚霞，告诉他可以成行。你这样对他说（要求引用一句完整的谚语）：__________
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专题与语文实践活动。（6分）
本学期我们学习了“气象物候”专题，请你完成以下题目。
①古诗词中出现过很多的“燕”与“雁”， 它们的来去与物候有关，而且这两种意象在古诗词中表达的情感也不相同，请看下面诗句，写出你的探究。（2分）
A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。
B.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 乡书何处达，归雁洛阳边。
我的探究结果：“燕”大多与有关，“雁”则大多用来表达诗人情感。 ②某同学搜集到了郭沫若的《玉兰和红杏》，阅读这首诗，联系物候知识，说说你的发现。（2分）
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；/ 两个月后，在北京，又看见了玉兰开花。/玉兰花呀，我说，你走得多慢哪！/ 费了两个月工夫，你才到了京华。
你的发现是：
③“惊蛰”是二十四节气之一，请根据下面图片内容的提示，说说“惊蛰”的含义。（2分）
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