中学语文教材中有大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为表达的对象，为所给下联写一句上联。（4分）
康桥 洞庭湖 雨巷 兰亭 岳阳楼
上联：____________________________________________________________________
下联：橘子洲头风华青年喜看万类霜天
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中学语文教材中有大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为表达的对象，分别为所给下联写一句上联。
康桥 洞庭湖 雨巷 兰亭 岳阳楼
上联：___________________________ 下联：橘子洲头风华青年怅霜天万类
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中学语文教材中有大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为表达的对象，为所给下联写一句上联。（4分）
康桥 洞庭湖 雨巷 兰亭 岳阳楼
上联：____________________________________________________________________
下联：橘子洲头风华青年喜看万类霜天
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我们在诗文中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联写一句下联。（2分）
橘子洲 雨巷 易水
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：
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我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为陈述对象，为所给的上联写一句下联。
橘子洲 岳麓山 石钟山 褒禅山
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩 下联： ；
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我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为陈述对象，为所给的上联写一句下联。
橘子洲 洞庭湖 易水河
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：______________________________
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我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为陈述对象，为所给的上联写一句下联。
橘子洲 易水河
上联:康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：__________________________
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我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联写一句下联。（5分）
橘子洲头 月下荷塘 淇水之畔 雨巷深处
汨罗江畔 康河桥边
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：
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我们在诗词中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你从下面的词语中任选一个作为陈述对象，为给出的上联撰写一句下联。
滕王阁 橘子洲 康河 长亭 兰亭 雨巷
上联：浔阳江边失意诗人聆听琵琶哀曲
下联：
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我们在诗文中接触了大量的有文化内涵的专有名词,请你从下面名词中任选一个作为陈述对象,为所给的上联续写一句下联。
橘子洲 雨巷 易水 鸿门
上联:康河桥边多情游子作别西天云彩
下联:_________________________
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我们在诗歌中接触到大量富有文化内涵的地名，请你从下面给定的地名中任选两个作为陈述对象，分别为所给的上联拟两则下联 。（4分）
橘子洲 浔阳江 洞庭湖 兰亭 易水
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：①_____________________________________________
②_____________________________________________
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