九年级生物解答题中等难度题
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
近年来,我国某些地区的草原和农田生态系统中的一些问题引起了一些科学家的高度关注:其一是蛙的数量急剧减少.这与有的人滥捕乱杀,大量使用农药,农药毒害有关;其二是缺少天敌.鼠害泛滥,虫灾频繁;其三是耕种时急功近利,乱施用化肥农药,焚烧秸秆,造成土壤板结耕地肥力下降.请根据所学知识分析并回答下列问题:
(1)蛙数量急剧减少的主要原因是________和________.其他环境因素的破坏对蛙发育影响也较大,因为蛙的个体发育离不开________.
(2)有人尝试“引蛇灭鼠”并取得较好效果,此种方法突出的优点是________.
(3)面对频繁的虫害,农民不得不使用更大剂量和不断更新的农药,这样做的直接危害是________;请写出两种农业害虫的生物防治方法:________.
(4)许多人为了简便,采取了焚烧秸秆和只施化肥的做法,请从改善土壤肥力及环境保护的角度谈一谈,如何合理利用秸秆________.
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(6 分)(2015•江西校级模拟)鄱阳湖生态系统生物种类丰富,长期处于比较稳定状态.近年来,由于周围农田大量使用农药以及附近居民生活污水的排入,水质污染严重,湖内的动植物种类和数量急剧减少.下表是科研人员对湖内一条食物链中四种生物体内DDT 含量的检测结果.请分析回答:
(1)写出A、B、C、D 四种生物之间的食物联系 .该食物链中,若次级消费者要获得 100 千焦的能量,最少需消耗第一营养级的能量为 .
(2)除表中生物外,该生态系统至少还应有 等成分.
(3)人工建造的鱼塘生态系统稳定性往往比天然的湖泊生态系统弱,这是因为鱼塘生态系统 .
(4)污染使湖泊中动植物种类和数量急剧减少,这说明生态系统的 是有一定限度的,因此,威胁该生态系统生物多样性的主要原因是 失.
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(8分)某湖泊生态系统生物种类丰富,长期处于比较稳定状态。近年来,由于周围农田大量使用农药以及附近居民生活污水的排入,水质污染严重,湖内的动植物种类和数量急剧减少,成为远近闻名的臭水湾。下表是科研人员对湖内一条食物链中四种生物体内DDT含量的检测结果。请分析回答:
生物类别 | A | B | C | D |
DDT含量(ppm) | 0.008 | 0.39 | 0.03 | 3.27 |
(1)写出A、B、C、D四种生物之间的食物联系 。该食物链中,若次级消费者要获得100千焦的能量,最少需消耗第一营养级的能量为 。
(2)除表中生物外,该生态系统至少还应有 等成分。
(3)人工建造的鱼塘生态系统稳定性往往比天然的湖泊生态系统弱。这是因为鱼塘生态系统 。
(4)污染使湖泊中动植物种类和数量急剧减少,这说明生态系统的 是有一定限度的,因此,威胁该生态系统生物多样性的主要原因是 。
(5)若该湖泊中生活着少量扬子鳄,面对恶劣的生存环境,请给出相应的保护措施以保证扬子鳄的生存与繁衍: 。
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某湖泊生态系统生物种类丰富,长期处于较稳定的状态。近年来,由于周围农田大量使用农药及附近居民生活污水的排入,水质污染严重,湖内的生物数量急剧减少,成为远近闻名的臭水湾。下表是科研人员对湖内一条食物链中四种生物体内DDT含量的检测结果。请分析下列问题:
生物类别 | A | B | C | D |
DDT含量(ppm) | 0.008 | 0.39 | 0.03 | 3.27 |
(1)请写出A、B、C、D四种生物之间的食物联系 。
(2)除表中生物外,该生态系统至少还应有 等成分。
(3)污染使湖泊中动植物种类和数量急剧减少,这说明生态系统的 是有一定限度的。
(4)若该湖泊中生活着少量中华鲟,面对如此恶劣的环境,请给出相应的保护措施以保证中华鲟的生存与繁衍 。
九年级生物探究题简单题查看答案及解析
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(4分)某中学研究性学习小组对稻田生态系统做了调查。他们调查发现,稻田中有两个突出问题:一是蛙的数量少,二是鼠害严重,虫害(如蝗虫)频繁。
请分析回答下列问题:
(1)写出该稻田生态系统的消费者:________。
(2)一般认为,蛙数量的急剧减少,是由于许多人为因素造成的,请写出一个主要的人为因素________。
(3)有人用“引蛇灭鼠”取得了较好的效果,这种方法与“毒药灭鼠”相比,优点是________。
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(7分)阅读下列资料,回答问题
我国具有多种多样的生态系统,包括森林、草原、海洋、湖泊、湿地、荒漠、农田、城市等生态系统。位于我国大别山区的某森林生态系统,曾经林木茂密、鸟兽繁多。后来,人们在山坡上毁林开荒,破坏了动物的生活环境,使林中的鸟类和哺乳动物大量减少,该生态系统受到严重的影响。
(1)在上述列举的生态系统中,以沼泽植物占优势,具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是_____________。
(2)从生态系统的组成成分看,牧草是草原生态系统的___________,能够通过光合作用将二氧化碳和水合成_________,并释放出氧气。
(3)生态系统中,鸟类和哺乳动物死亡以后,________和________能将它们的遗体分解成水、二氧化碳和________,重新被植物吸收和利用。
(4)从资料事例可知,保护生物多样性的根本措施是_______________________________。
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
如图是某农田生态系统的示意图,反映了生产者、消费者和分解者三者之间的关系。请结合所学知识回答:
(1)从生态系统的组成来看,图中的昆虫、食虫鸟属于________,细菌和真菌属于________。
(2)下列能正确表示该农田生态系统的食物链的是(______)
A.农作物→昆虫→食虫鸟
B.光→农作物→昆虫→食虫鸟
C.农作物→昆虫→食虫鸟→细菌和真菌
D.光→农作物→昆虫→食虫鸟→细菌和真菌
(3)当农田周边的树木被乱砍滥伐,鸟的数量骤减,昆虫数量剧增而造成农作物减产。这说明生态系统具有的________能力是有一定限度的。
(4)该农田由于遭受虫灾,农民喷洒了大量的DDT。一段时间后,该生态系统中体内有毒物质含量最高的生物是________。
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