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综合性学习（4分）
在一次文学采风活动中，你收集了两则歇后语，它们是：①________，②________；你还收集了两则民间故事，它们是：①________， ②________。
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在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。
（1）下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们分别属于什么字体。
第一幅 第二幅 第三幅
字体：____ 字体：____ 字体：____
（2）请你从19题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。(每幅作品的理由说明限10字以内)
选择：①第________幅，理由：__________________________________
②第________幅，理由：_________________________________
（3）活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者李萍女士借《阅读老遵义·品味红花岗》书，用于展出，借期为一周，借出日期为2018年6月23日。如果你是活动小组组长黄飞，请你写一张借条。
___________________________________________________
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综合性学习。
七年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。
【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。
①【A】处画线句中有用词不当的语病，应将“______”改为“_______”。
②【B】处画线句与下句语序不一致，应调整为_______________________________。
（2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。
事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。
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（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）
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综合性学习。
某班组织了“到民间采风去”的综合性学习活动。假如你也参加，请你完成下面的问题。
（1）把你了解到的一种本地习俗及其寓意写在下面。
（2）假如你是本次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的方法。
① ②
（3）经过同学们的努力，“采风”活动取得了很大的收获，搜集到不少民歌、民谣、传说、故事等。学校文学社已把搜集到的资料编辑成集，你为这本书取名为《________
》。
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综合实践
俗话说：“一方水土养一方人”。我们的家乡有着独特的地理环境，历史文化，风土人情。了解家乡、热爱家乡，让我们从走进家乡开始吧！因此某校3班组织了一次走进家乡的“文学采风”活动。
（1）作为这次活动中一个“采风”小组的负责人，你们准备怎样开展活动？请拟定两种具体的调查方法。
①__________②_________
（2）经过同学们的努力，“采风”活动取得了很大的收获，搜集到不少民歌、民谣、传说、故事等。学校文学社已把搜集到的资料编辑成集，并为这本取名为《_________》（拟一个10个字以内的书名）的集子举行“首发式”。
（3）假如你是这次“首发式”的主持人，请写一段简短精要的开场白:______________________。
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请你参加以“共建文学部落”为主题的综合性学习活动。
(1)请将下面的文学标语正确、规范、工整地抄写在田字格里。
胸怀天地,执笔挥毫
(2)语文老师要收集同学们好的作文编成班级的文学班刊，请你为这个刊物取个合适的名字。
(3)读书能帮助我们发现前方,并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的,读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方 ,什么叫读书人?这里简单下一个定义:拥有过去、现在、未来的人,叫读书人。
请结合材料,谈谈“幸福在远处”这句话的含义。
(4)班主任老师请你策划一次有关“我爱文学”的班会交流活动,请写出你拟定的主题并写出你的活动方案。
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某校文学社开展以“感受自然”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成一下任务。
（1）寒来暑往，四季更替。自然界周而复始地演绎着春夏秋冬的变化。这次活动中，同学们收集了一些与春夏秋冬四季有关的诗，请你分别写出完整的一句来。
（2）有人说“春雨凉爽，夏雨凉快，秋雨凄美，冬雨凛冽。”请你根据自己的感受，说说四季的雨各自的特点。
（3）自然万物常常给我们以深刻的启示，请展开联想，仿照下列语句再续写两个句子，表达你所受到的启发。
成熟的高粱低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走食物，那是在启示我们要齐心协力； ， ； ， 。
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水，滋养万物，孕育文化，请你参加“走近水文化”的综合性学习活动。（8分)
1.将下面的歇后语和其相对应的答案连线。(3分)
A竹篮打水 a一家人不识一家人
B大水冲了龙王庙 b一场空
C兵来将挡水来土掩 c一物降一物
2.下面是一副山水对联，请参照上联，根据意思对出下联。(2分)
（下联的意思是：寨寮溪溪水清澈，游来游去的鱼儿很肥。）
上联：万松山峰挺佳木秀， 下联：________ 。
3.请仔细观察下边这幅图，补充填写下面的解说文字。(3分)
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综合性学习：
星华中学七年级（1）班开展了一次以“我爱文学，走进图书馆”为主题的综合性学习。
1.请仿照下面示例，为文学社刊物再设计两个栏目名称。示例：文学少年
2.在这次语文实践活动中，你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯，请写下你的劝说辞。七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
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综合性学习：（6分）
星华中学七年级（1）班开展了一次以“我爱文学，走进图书馆”为主题的综合性学习。
1.请仿照下面示例，为文学社刊物再设计两个栏目名称。（2分）示例：文学少年
2.在这次语文实践活动中，你发现本班的李伟同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你准备劝说李伟同学改正这种不良习惯，请写下你的劝说辞。(4分)七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
