（2011•海淀区一模）现有生活中常见的四种未知白色粉末，它们分别是食盐、纯碱、去污粉（主...

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（2011•海淀区一模）现有生活中常见的四种未知白色粉末，它们分别是食盐、纯碱、去污粉（主要成分为碳酸钠和碳酸钙）和使用过的生石灰干燥剂．化学小组为了确定每种未知固体的成分，将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验，实验现象记录如下：

实验过程	实验现象
实验1：分别取样于四支试管中，加入足量的水充分溶解	②、③完全溶解，①、④均在试管底部有白色固体，且①中有明显放热
实验2：静置一段时间后，分别取上层清液，加入试剂A	③、④均有气泡产生
实验3：分别取样于四支试管中，加入足量试剂A	白色固体均消失；①③④均有气泡产生

根据以上实验现象，回答下列问题：
（1）实验1中，物质①发生反应的化学方程式是．
（2）物质②为，试剂A为．
（3）实验3中，试剂A与物质④发生反应的化学方程式是．
（4）通过实验判断，物质①中一定含有的成分是．

九年级化学填空题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

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（2011•海淀区一模）现有生活中常见的四种未知白色粉末，它们分别是食盐、纯碱、去污粉（主要成分为碳酸钠和碳酸钙）和使用过的生石灰干燥剂．化学小组为了确定每种未知固体的成分，将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验，实验现象记录如下：

实验过程	实验现象
实验1：分别取样于四支试管中，加入足量的水充分溶解	②、③完全溶解，①、④均在试管底部有白色固体，且①中有明显放热
实验2：静置一段时间后，分别取上层清液，加入试剂A	③、④均有气泡产生
实验3：分别取样于四支试管中，加入足量试剂A	白色固体均消失；①③④均有气泡产生

根据以上实验现象，回答下列问题：
（1）实验1中，物质①发生反应的化学方程式是．
（2）物质②为，试剂A为．
（3）实验3中，试剂A与物质④发生反应的化学方程式是．
（4）通过实验判断，物质①中一定含有的成分是．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

（6分）现有生活中常见的四种未知白色粉末，它们分别是食盐、纯碱、去污粉（主要成分为碳酸钠和碳酸钙）和使用过的生石灰干燥剂。化学小组为了确定每种未知固体的成分，将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验，实验现象记录如下：

实验过程	实验现象
实验1：分别取样于四支试管中，加入足量的水充分溶解	②、③ 完全溶解，①、④ 均在试管底部有白色固体，且①中有明显放热
实验2：静置一段时间后，分别取上层清液，加入试剂A	③、④均有气泡产生
实验3：分别取样于四支试管中，加入足量试剂A	白色固体均消失；①③④均有气泡产生

根据以上实验现象，回答下列问题：

（1）实验1中，物质①发生反应的化学方程式是________。

（2）物质②为________，试剂A为________。

（3）实验3中，试剂A与物质④发生反应的化学方程式是________。

（4）通过实验判断，物质①中一定含有的成分是________。

九年级化学推断题简单题查看答案及解析

现有生活中常见的四种未知白色粉末，它们分别是食盐、纯碱、去污粉（主要成分为碳酸钠和碳酸钙）和使用过的生石灰干燥剂．化学小组为了确定每种未知固体的成分，将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验，实验现象记录如下：

实验过程	实验现象
实验1：分别取样于四支试管中，加入足量的水充分溶解	②、③完全溶解，①、④均在试管底部有白色固体，且①中有明显放热
实验2：静置一段时间后，分别取上层清液，加入试剂A	③、④均有气泡产生
实验3：分别取样于四支试管中，加入足量试剂A	白色固体均消失；①③④均有气泡产生

根据以上实验现象，回答下列问题：
（1）实验1中，物质①发生反应的化学方程式是______．
（2）物质②为______，试剂A为______．
（3）物质③为______．
（4）通过实验判断，物质①中一定含有的成分是______．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

现有生活中常见的四种未知白色粉末，它们分别是氯化钠、纯碱、去污粉（成分为碳酸钠和碳酸钙）和使用过的生石灰干燥剂．化学小组为了确定每种未知固体的成分，将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验，实验现象记录如下：

实验过程	实验现象
实验1：分别取样于四支试管中，加入足量的水充分溶解	②、③完全溶解，①、④均在试管底部有白色固体，且①中有明显放热
实验2：实验1中四支试管静置一段时间后，分别取上层清液，加入试剂A	③、④均有气泡产生
实验3：分别取原固体粉末少量于四支试管中，加入足量试剂A	白色固体均消失；①③④均有气泡产生

根据以上实验现象，回答下列问题：
（1）实验1中，物质①发生反应的化学方程式是________．
（2）物质②为________，试剂A为________．（本题均用化学式填空）
（3）实验3中，试剂A与物质④发生反应的化学方程式是________、________．
（4）通过实验判断，物质①中一定含有的成分是________．
（5）有五瓶失去标签的溶液，他们的溶质分别是①Ba（NO₃）₂ ②KCl ③NaOH ④Fe₂（SO₄）₃ ⑤Na₂SO₄．不用其他试剂，首先鉴别出来的试剂是________（用编号填空）

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

（2011•济宁）小林的妈妈把家庭久置不用的食盐、纯碱、漂白粉（主要成分是氯化钙和碳酸钙）和生石灰干燥剂中的一种或几种打包准备扔掉．小林为研究白色粉末的组成，将其带到实验室，设计并进行了以下实验：
（1）将部分粉末放人烧杯中，加适量水充分搅拌后，得到白色浊液，杯壁温度无明显变他得出：粉末中一定含有______，一定没有______，可能含有______；
（2）向实验（1）的浊液中滴加酚酞试剂，浊液变红．查阅资料知食盐、氯化钙溶液呈中性他又得出粉末中一定含有______．经反思，小林感觉实验设计还不完善，不能确定粉末中是否含有食盐．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
生活中常见的盐有氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等．其中食盐的主要成分是________，它广泛存在于海水、盐湖中；碳酸钠俗称________或________，白色粉末，________溶于水，溶液呈碱性，也能使酚酞变________色，可用于中和面团发酵产生的酸，广泛用于玻璃、造纸和洗涤剂等的生产；碳酸氢钠俗称________，白色粉末，________溶于水．溶液呈弱碱性，可用于焙制糕点，医疗上也可用于治疗胃酸过多；碳酸钙是________等的主要成分，纯净的碳酸钙是________色固体，________溶于水，可用作建筑材料，也可作补钙剂．
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(4分)小林的妈妈把家庭久置不用的食盐、纯碱、漂白粉(主要成分是氯化钙和碳酸钙)和生石灰干燥剂中的一种或几种打包准备扔掉。小林为研究白色粉末的组成，将其带到实验室，设计并进行了以下实验：
(1)将部分粉末放人烧杯中，加适量水充分搅拌后，得到白色浊液，杯壁温度无明显变他得出：粉末中一定含有__________，一定没有__________，可能含有__________；
(2)向实验(1)的浊液中滴加酚酞试剂，浊液变红。查阅资料知食盐、氯化钙溶液呈中性他又得出粉末中一定含有___________。
经反思，小林感觉实验设计还不完善，不能确定粉末中是否含有食盐。

九年级化学信息分析题中等难度题查看答案及解析

某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质。老师从中取出任意3种并编号，让小组同学通过实验确认分别为哪种固体。

【查阅资料】

1．该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙

2．该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸　　　　　　　　　　　　

3．熟石灰变质的原因是　　　　（用化学方程式表示）。

【实验准备】

为顺利完成任务，小组同学在老师指导下进行了如下预备实验。部分现象记录如下：

实验1

取样，加足量水充分溶解

实验2

取样，加入适量稀盐酸

淀粉

白色浑浊，试管底部有不溶物

无明显现象

泡打粉

有气体产生，试管底部有白色不溶物

有气体产生

【实验过程】

小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究。部分现象记录如下：

	实验1 取样，加足量水充分溶解	实验2 取样，加入适量稀盐酸	实验3 取实验1上层清液，加入3滴酚酞溶液
固体Ⅰ	有气体产生，试管底部有白色不溶物	有气体产生
固体Ⅱ	固体溶解，形成无色溶液	有气体产生	溶液变红
固体Ⅲ	有白色浑浊，试管底部有白色不溶物	有气体产生	溶液变红

【得出结论】

1．固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH　　　　 7 （填“>”、“<”或“=”）；

2．分析以上实验现象得知，固体Ⅰ是　　　　，固体Ⅱ是　　　　。

3．小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定。请你设计确认该固体的实验方案　　　　。

【实验反思】

检验和鉴别也是实际生活中经常遇到的问题。面对多种物质的检验和鉴别，上述实验活动给我们的启示是　　　　。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

馒头、面包等发面食品在制作时都需使用发酵粉，发酵粉的主要成分最常见的是碳酸钠、碳酸氢钠等。某兴趣小组的同学对制作馒头用的发酵粉（白色粉末）进行探究。

（提出问题）白色粉末成分是什么？

（进行猜想）猜想Ⅰ：碳酸钠；猜想Ⅱ：碳酸氢钠；猜想Ⅲ：_____。

（初步探究）取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的 pH＝10.5，说明溶液呈_____性。

（查阅资料）

（1）碳酸氢钠受热易分解，该反应可表示为；而碳酸钠很稳定，受热不易分解。

（2）参照实验：

	NaHCO3稀溶液	Na2CO3稀溶液
加入稀盐酸	产生气泡	产生气泡
加入CaCl2溶液	无明显变化	溶液变浑浊

（实验探究）甲、乙、丙三位同学分别设计三种不同实验方案进行探究。

甲同学方案：如图，取适量发酵粉在铜片上加热，加热一段时间后，观察到烧杯内壁有液滴出现，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到_____。甲得出结论：猜想Ⅱ正确。

乙同学方案：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量发酵粉加足量水后形成的无色稀溶液，再加入过量CaCl2溶液，静置。	有白色沉淀产生	化学方程式_____。
②再取步骤①的上层清液，加入稀盐酸	有气泡冒出	该溶液中含_____。

乙得出结论：猜想Ⅲ正确。

丙同学方案：用如图所示，锥形瓶中分别盛有等质量的碳酸钠、碳酸氢钠和发酵粉，再注入等体积、等浓度的足量的稀硫酸，准确测量生成气体的体积。记录如表：

实验编号	锥形瓶内物质	最终得到 CO2 体积/mL
名称	质量/g
①	碳酸钠	a	V1
②	碳酸氢钠	a	V2
③	发酵粉	a	V3

（实验结论）经同学们讨论，最终确认：该发酵粉是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。

（反思应用）

（1）同学们讨论时认为：甲同学方案不严密的原因是_____。

（2）乙同学方案中，实验①中加入CaCl2溶液要过量的目的是_____。

（3）丙同学方案也能得到正确结论应满足的条件是_____。

（4）制作馒头、面包时，将面粉发酵（产生有机酸），再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是_____。

（5）将12.0g该白色粉末加热至完全反应，剩余固体的质量为8.9g，计算该白色粉末中Na2CO3的质量分数为_____。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

馒头、面包等发面食品在制作时都需使用发酵粉，发酵粉的主要成分最常见的是碳酸钠、碳酸氢钠等。某兴趣小组的同学对制作馒头用的发酵粉（白色粉末）进行探究。

【提出问题】白色粉末成分是什么？

【进行猜想】猜想Ⅰ：碳酸钠；猜想Ⅱ：碳酸氢钠；猜想Ⅲ：__________________。

【初步探究】取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的 pH=10.5，说明溶液呈________性。

【查阅资料】

（1）碳酸氢钠受热易分解，该反应可表示为2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O；而碳酸钠很稳定，受热不易分解。

（2）参照实验：

	NaHCO3稀溶液	Na2CO3稀溶液
加入稀盐酸	产生气泡	产生气泡
加入CaCl2溶液	无明显变化	溶液变浑浊

【实验探究】:

甲、乙、丙三位同学分别设计三种不同实验方案进行探究。

甲同学方案：如图1，取适量发酵粉在铜片上加热，加热一段时间后，观察到烧杯内壁有液滴出现，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到_____________。甲得出结论：猜想Ⅱ正确。

乙同学方案：

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量发酵粉于加足量水后形成的无色稀溶液，再加入过量CaCl2溶液，静置。

有白色沉淀产生

化学方程式

__________。

②再取步骤①的上层清液，加入稀盐酸

有气泡冒出

该清液中含 ____________。

乙得出结论：猜想Ⅲ正确。

丙同学方案：用如图2所示，锥形瓶中分别盛有等质量的碳酸钠、碳酸氢钠和发酵粉，再注入等体积、等浓度的足量的稀硫酸，准确测量生成气体的体积。

记录如表：

实验编号	锥形瓶内物质	最终得到 CO2 体积/mL
名称	质量/g
①	碳酸钠	a	V1
②	碳酸氢钠	a	V2
③	发酵粉	a	V3

【实验结论】经同学们讨论，最终确认：该发酵粉是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。

【反思应用】

（1）同学们讨论时认为：甲同学方案不严密的原因是_____________________________。

（2）乙同学方案中，实验①中加入CaCl2溶液要过量的目的是____________________。

（3）丙同学方案也能得到正确结论应满足的条件是_____________________________。

（4）制作馒头、面包时，将面粉发酵（产生有机酸），再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是________________。

（5）将12.0g该白色粉末加热至完全反应，剩余固体的质量为8.9g，计算该白色粉末中Na2CO3的质量分数为 _________________。(写出计算过程)

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