阅读短文，回答问题。
一顿午餐
我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。
当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是，无论如何我不能拒绝她的要求！
我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。
当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。”
“噢，的确很好——如果你喜欢的话。”我说。我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没有足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力！”
侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜——7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不！——应当是9先令，因为我还要将付给侍者1先令的小费。
“这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。” “鱼子酱！”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗？” 我不能对她说：“不，你不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末。”我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了。4先令可以买到足够的面包和干酪，熬这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。
“噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要10小块！” 于是，我只剩下3个先令了，然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有，甚至连付给侍者的小费也没有了！
侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子里没有小费付给侍者。 诺拉婶婶看看盘子里的钱，又看看我。“这是你所有的钱吧？”她问。 “是的，婶婶。”
“你将你所有的生活费都花在了这顿午餐上是吗？你太善良了——但这实在很愚蠢。”
“不，婶婶。”
“那么，这么多的语言中哪个单词最难讲?” “我不知道，婶婶。”
“‘不’。当你长成一个大人，有时侯你不得不对别人说‘不’，甚至对一个女士。我早看出你没有足够的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上这生动的一课——所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5英镑作为礼物送给了我。
“噢，上帝！”她说，“这顿午餐几乎饱煞了你可怜的婶婶！我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。”
1.文中说“但是无论如何我不能她的要求”“我不能”“我不能对她说”，这里三次强调“我不能”，其原因是什么？请用原文中的一句话来回答。
2.诺拉婶婶说“我”“太善良了——但这实在很愚蠢”。“我”的善良表现在哪里？为什么诺拉婶婶又说我的这种善良实在很愚蠢？请简要概括回答。
3.你同意诺拉婶婶说“我”“实在 很愚蠢”吗？结合课文内容简要谈谈你的看法。
4.诺拉婶婶借与“我”共进午餐一事，告诉了我们一个什么道理？除了这个道理外，读了这篇文章，你还用哪些体会（可以是内容上的，也可以是写作特色上的，也可以是其他方面的）？尝试着写出一点。
七年级语文现代文阅读困难题
阅读短文，回答问题。
一顿午餐
我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。
当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是，无论如何我不能拒绝她的要求！
我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。
当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。”
“噢，的确很好——如果你喜欢的话。”我说。我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没有足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力！”
侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜——7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不！——应当是9先令，因为我还要将付给侍者1先令的小费。
“这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。” “鱼子酱！”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗？” 我不能对她说：“不，你不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末。”我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了。4先令可以买到足够的面包和干酪，熬这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。
“噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要10小块！” 于是，我只剩下3个先令了，然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有，甚至连付给侍者的小费也没有了！
侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子里没有小费付给侍者。 诺拉婶婶看看盘子里的钱，又看看我。“这是你所有的钱吧？”她问。 “是的，婶婶。”
“你将你所有的生活费都花在了这顿午餐上是吗？你太善良了——但这实在很愚蠢。”
“不，婶婶。”
“那么，这么多的语言中哪个单词最难讲?” “我不知道，婶婶。”
“‘不’。当你长成一个大人，有时侯你不得不对别人说‘不’，甚至对一个女士。我早看出你没有足够的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上这生动的一课——所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5英镑作为礼物送给了我。
“噢，上帝！”她说，“这顿午餐几乎饱煞了你可怜的婶婶！我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。”
1.文中说“但是无论如何我不能她的要求”“我不能”“我不能对她说”，这里三次强调“我不能”，其原因是什么？请用原文中的一句话来回答。
2.诺拉婶婶说“我”“太善良了——但这实在很愚蠢”。“我”的善良表现在哪里？为什么诺拉婶婶又说我的这种善良实在很愚蠢？请简要概括回答。
3.你同意诺拉婶婶说“我”“实在 很愚蠢”吗？结合课文内容简要谈谈你的看法。
4.诺拉婶婶借与“我”共进午餐一事，告诉了我们一个什么道理？除了这个道理外，读了这篇文章，你还用哪些体会（可以是内容上的，也可以是写作特色上的，也可以是其他方面的）？尝试着写出一点。
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一顿午餐 （13分）
我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”
自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。
当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是无论如何我不能拒绝她的要求！
我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。
当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。”
“噢，的确挺好--如果你喜欢的话。”我说。我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力！”
侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜--7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不！——应当是9先令，因为我还将付给侍者1先令的小费。
“这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。”
“鱼子酱！”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗？”
我不能对她说：“不，您不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末的。”我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱--外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了。4先令可以买足够的的面包和干酪，熬过这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。
“噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要一小块！”
于是，我仅剩下3个先令了，然而侍者又报上了一些水果--她肯定还会要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有，甚至连付给侍者的小费也没有了！
侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子里，没有小费付给侍者。
诺拉婶婶看看盘子里的钱，又看看我。“这是你所有的钱了吧？”她问。
“是的，婶婶。”
“你将你所有的生活费都花在这顿午餐上是吗？你太善良了——但这实在很愚蠢。”
“不，婶婶。”
“那么，这么多的语言中哪个单词最难讲？”
“我不知道，婶婶。”
“‘不’。当你长成了一个大人，有时候你不得不对别人说‘不’，甚至对一个女士。我早看出来你没有足够的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上这生动的一课——所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5英镑作为礼物送给了我。
“噢，上帝！”，她说，“这顿午餐几乎撑惨了你可怜的婶婶！我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。”
1.文中说“我无法拒绝”的原因是什么？（2分）
2.诺拉姨妈说“太善良了”，“我的”善良表现在哪里？诺拉姨妈又说“我”“实在很愚蠢”，为什么说“我”愚蠢呢？（4分）
3.请对诺拉姨妈作出评析，从文中选择典型材料，进行分析归纳。（4分）
4.俗话说“眼睛是心灵的窗户”，当诺拉婶婶点了菜单上最贵的一道菜时，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露出了当时心理活动的状态。试设想一下“我”当时想了些什么，请用40字左右将它描绘出来。（3分）
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一顿午餐(共4题，12分)
我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。
当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是无论如何我不能拒绝她的要求！
我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。
当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。”
“噢，的确挺好——如果你喜欢的话。”我说。我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没有足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力！”
侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜——7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不！——应当是9先令，因为我还将付给侍者1先令的小费。
“这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。”
“鱼子酱！”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗？”
我不能对她说：“不，您不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末的。”我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了，4先令可以买到足够的面包和干酪，熬过这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。
“噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要1小块！”
于是，我仅剩下3个先令 了。然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有。甚至连传给侍者的小费也没有了！
侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子里，没有小费付给侍者。
诺拉婶婶看看盘子里的钱，又 看看我。“这是你所有的钱了吧？”她问。
“是的，婶婶。”
“你将你所有的生活费都 花在了这顿午餐上是吗？你太善良了——但这实在很愚蠢。”
“不，婶婶。”
“那么，这么多的语言中哪个单词最难讲？”
“我不知道，婶婶。”
“‘不’。当你长成了一个大人，有时候你不得不对别人说‘不’，甚至对一个女士。我早看出你没有足够的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上 这生动的一课——所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5英镑作为礼物送给了我。
“噢，上帝！”她说，“这顿午餐几乎饱煞（吃的很饱）了你可怜的婶婶！我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。”
1.、文中说“但是无论如何我不能拒绝她的要求”“我不能说”“我不能对她说”，这里三次强调“我不能”，其原因是什么？请用原文中的一句话来回答。（2分）
2.、比较下面两个句子的表达效果，说说原文为什么用A句而不用B句。（3分）
A.如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。
B.到时你可要邀请我共进午餐，我将不胜感激。
3.、诺拉婶婶说“我”“太善良了——但这实在很愚蠢。”“我”的“善良”表现在哪里？为什么诺拉婶婶又说“我”的这种“善良”“实在很愚蠢”？请简要概括回答。（4分）
4.、你同意诺拉婶婶说“我”“实在很愚蠢”吗？请简要谈谈你的看法。（3分）
七年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读
生活的泥点子里会沾着花瓣
朱成玉
①一直以来，母亲都是经营生活的高手。
②小时候家里穷，每个月的供应粮总是不到月底就吃没了。为了解决这个问题，母亲去山里采各种各样的野菜，回来和米面搭配着吃，艰难地喂饱我们深不可测的童年的胃。一件衣服，常常是大的穿小了给小的穿，小的穿坏了就把衣服扯开重新打些补丁再做成一件大的给大的穿，如此循环反复。家里有一台缝纫机，过年的时候，母亲会扯上一些便宜的边边角角的布料，给我们每人缝制出一件好看的衣服来，可以让我们在别人家的孩子面前集体炫耀。没钱修补房子，母亲就和父亲自己脱坯盖房子，三伏天里，母亲赤脚在泥浆里劳作，挥汗如雨……贫穷的日子里，却听不到母亲的叹息，只有劲劲儿地往好日子奔的脚步声，充满力量和欢愉。母亲喜欢唱歌跳舞，不论一天怎么劳累，也不忘在傍晚的时候和邻居们凑一起扭一段大秧歌。
③再苦再累的生活，也没有磨灭母亲乐观的天性。包括多年以后的失明，让她陷入黑暗的深渊。短暂的忧伤过后，重又变回那个欢乐的人。她总是拿自己开玩笑，有时候撞到了门框，不恼，反而自嘲自己像个蒙着头套的拉磨的老驴：“卸磨杀驴，怕是我这老骨头给你们吃都不稀罕吃吧，光是骨头，没肉啦。”
④我却笑不出来，眼泪在眼眶里打转。
⑤母亲一生奔忙，为了儿女们操碎了心，就像那筑巢的燕子。可是她从未有过一句怨言，总是笑语朗朗，让我们的贫苦日子有了甜味。
⑥看过丰子恺先生的一幅漫画《衔泥带得落花归》，画面上一位母亲坐在椅子上，偷得浮生半日闲，儿女绕膝玩耍，头顶的燕子忙着衔泥筑巢，小女孩张开手臂，试图接住燕子衔泥时捎带着的落花。
⑦很有趣的一幅漫画。每个人看它时大概都有着不一样的解读吧，而我从那画面上读到了母亲与生活的博弈。母亲用她的乐观豁达化解着生活里的一个个难题，“四两拨千斤”，以隐忍之术推开烦恼的巨石。
⑧勤劳的燕子在辛苦筑巢的时候，不忘捎带着衔来几瓣落花，这多像在苦日子里一边劳作一边歌唱的母亲呐！
⑨母亲教给我一个朴素的道理——只要积极快乐地努力向上，生活的泥点子里，也会沾着芬芳的花瓣。
1.（整体感知）
文章开篇就说母亲是“经营生活的高手”，请概括母亲善于“经营生活”的三件事。
2.（语言赏析）
对文中的画线句加以赏析（可从修辞、关键词、语言特色等入手）
3.（我的疑惑）
第⑥段引用丰子恺先生的漫画《衔泥带得落花归》有必要吗？
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文章，回答问题。
闲话白菜
白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。
白菜栽培历史悠久，种类繁多。据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。
白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。”
白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。
白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。
总之，白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！”
1.请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。
______________________________________________________________________________
2.文中画线句子采用了什么说明方法？有何作用？
______________________________________________________________________________
3.结合语境，说说句中加横线词语的作用。
“据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。”句中的“据考证”能否删掉，为什么？
______________________________________________________________________________
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面一篇文章，回答问题。
小扇轻摇的时光
放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”
再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本．”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了!”
母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热?”
儿子不屑了，说：“大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”
母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。【母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。】她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”
“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”
“人啊!”母亲叹一声。
“人啊!”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。
1.说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光。
2.你对选文中加方框的句子是怎样理解的?
3.选文中加横线部分是什么描写?其表达作用是什么?
4.请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。
5.选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?为什么?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面短文，回答问题。
记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。①当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我。在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。
“爱是什么 ”我问。
②莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”
我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。
我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：③“爱就是花的香味吗 ”
“不是。”莎莉文老师说。
我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。
④“爱是不是大阳 ”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗 ”
当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢
一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。
这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。
我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。
⑤我又问老师：“爱是不是太阳 ”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。”
刹那间，我明白了其中的道理我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。
（1）文中②处的描写表现了_______________________________________
（2）③④两处海伦的发问表明了她对“爱”的理解已达到怎样的程度
（3）从③④处看，莎莉文小姐对海伦关于“爱”的理解予以否认的理由是
（4）⑤处莎莉文小姐对 “爱”的解释有什么特点
（5）结合语段，简要谈谈莎莉文小姐的教育特点和形象特征。
七年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
下面选文出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
⑴阅读下面文字，根据句子内容回答问题。
A.在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
B.我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，……
A处“他”是谁？， B处“她”是谁？。
⑵阅读下面语段，回答问题。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
①这句话出自哪篇文章？表现了作者当时怎样的心情？
②这篇文章揭示了什么样的主题？
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇(A.zú B. cù)，美不胜收；解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲（甲）决别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应（乙）合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年贮（A.zhù B.zù )蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影,一股股清泉细流滋润心田。
(1)为文中处选择正确的读音。（只填序号）
(2)文中甲、乙两处加点字字形有误，请写出正确的字。
(3)文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按照要求回答问题。
轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧中彰显中华民族尊老爱幼的美德；tān( )痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù( )蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田，……
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
分歧（_________） tān（__________）痪 zhù（__________）蓄
(2)文中有错别字的词语是“_________”，这个词的正确写法是“_________”。
(3)文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)
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