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仿照示例，从下面所给的文化名人中任选一位，为他拟写一副对联，表达缅怀或赞美之情。要求每句不少于五个字，平仄可适当放宽。（4分）
示例：
司马迁——刚直不阿，留得正气冲霄汉；忧愁发愤，著成信史照尘寰。
鲁迅——南腔北调刺无情社会大声呐喊；朝花夕拾观麻木人心孤影彷徨。
屈原——
苏轼——
巴金——
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仿照示例，从下面所给的文化名人中任选一位，为他拟写一副对联，表达缅怀或赞美之情。要求每句不少于五个字，平仄可适当放宽。（4分）
示例：
司马迁——刚直不阿，留得正气冲霄汉；忧愁发愤，著成信史照尘寰。
鲁迅——南腔北调刺无情社会大声呐喊；朝花夕拾观麻木人心孤影彷徨。
屈原——
苏轼——
巴金——
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下面的示例是一个学生学习《兰亭集序》后写的一副对联。请你从《赤壁赋》《游褒禅山记》中任选一篇，从文章的景物描写、情感抒发、主旨表达等任选角度写一副对联。要求：不必讲究严格的平仄，但总字数不得少于14字。
示例：流觞曲水咏兰亭盛事；俯首幽思叹人生兴怀。
对联：___________________；___________________。
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下面的示例是一个学生学习《兰亭集序》后写的一副对联。请你从《赤壁赋》《游褒禅山记》中任选一篇，从文章的景物描写、情感抒发、主旨表达等任选角度写一副对联。（3分）要求：不必讲究严格的平仄，但总字数不得少于14字。
示例：流觞曲水咏兰亭盛事；俯首幽思叹人生兴怀。
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下面的示例是一学生学习《大堰河——我的保姆》后写的一副对联。请根据《再别康桥》《雨巷》两首诗的内容，任选一首写一副对联。要求：不必讲究严格的平仄，但总字数不得少于12字。
示例：所选课文《大堰河——我的保姆》
对联：四块钱棺材几束稻草 三尺长坟地一世凄凉
所选课文： _______________________
对联：_______________________ _______________________
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下面的示例是一学生学习《大堰河——我的保姆》后写的一副对联。请根据《再别康桥》《雨巷》两首诗的内容，任选一首写一副对联。要求：不必讲究严格的平仄，但总字数不得少于14字。
示例：所选课文《大堰河——我的保姆》
对联：四块钱的棺材几束稻草 三尺长的坟地一世凄凉
所选课文： _______________________________________
对联： __________________________________________
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中国古典小说大多是章回体小说，每一章回都有一个用对联的形式写成的回目，以此来概括本章回的内容。请你仿照这种形式，为本单元的外国小说和文言小说篇目拟写课文或单元回目。要求：内容不超出本单元篇目的范围，可任选一篇或两篇拟写，不少于10个字。
（示例）《水浒传》第三回的回目：史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西
本单元备选篇目：《装在套子里的人》《促织》《变形记（节选）》
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看图表达题 （6分）
下面四个体育比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，仿照示例，写一段话。要求语言通顺，运用一种以上修辞手法，不少于40字(含标点符号)。（4分）
示例：
图三：刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。
你回答：
选图（ ）：
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看图表达题
下面四个体育比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，仿照示例，写一段话。要求语言通顺，运用一种以上修辞手法，不少于40字(含标点符号)。（4分）
示例：
图三：刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空越起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。
你来回答：
选图（ ）：________
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请根据括号中提示的两位名人的事迹，分别为下面的两副对联拟写上联或下联。（任选一题，平仄不作要求）（3分）
（1）上联： （杜甫）
下联：四海危艰，周树人激浊扬清，嬉笑怒骂作文章。（鲁迅）
（2）上联：破解物种起源密码。 （达尔文）
下联： （毛泽东）
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