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如图是小明“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
| 电流表的位置 | a | b | c |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（1）上表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，其电流值是___，造成错误的原因是___.
（2）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。则甲的问题是___； 乙的问题是：___.
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是（______）
A.通过不发光的灯泡的电流比发光的小
B.灯泡的灯丝断了
C.灯泡被短路
D.小灯泡靠近负极
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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（1）实验中，小红用电流表分别测出了图中a、b、c三处的电流大小，并将数据记录在电路图右边表格中，其中明显错误的数值是______，造成错误的原因可能是______．
（2）为了进一步探究串联电路的电流特点，她下一步操作应该是______．
A．将电源正负极对调，再次测量a、b、c三处的电流大小；
B．改变开关s的位置，再次测量a、b、c三处的电流大小；
C．将图中两只灯泡的位置对换，再次测量a、b、c三处的电流大小；
D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流大小．
（3）实验中小红发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是______．
A．通过此灯泡的电流小于另一灯泡电流；
B．灯泡的灯丝断了；
C．此灯泡灯丝被短路了；
D．此灯泡靠近电源负极．
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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）连接电路的过程中，开关应该 （填“断开”或“闭合”）．
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（2）如表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ．
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是 ．
A．小灯泡与灯座接触不良
B．小灯泡的灯丝断了
C．不发光的小灯泡有短路现象
D．小灯泡靠近负极．
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（8分）（2009秋•营山县期末）如图所示，“探究串联电路电流特点”的实验电路图．
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（1）在实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是 （填：相同或不相同）的．
（2）上表是某同学实验中的一组数据：
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是： ．
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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）．
| 电流表的位置 | a | b | c |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（2）表是某同学在实验中测得的数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是______．
（3）实验的不足之处是：______．
（4）实验的改进方法是：______．
（5）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处． 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面．
甲存在的问题：______危害是：______；
乙存在的问题：______．
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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_____的（填“相同”或“不相同”）。
（2）上表是某同学实验中的二组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_____，造成错误的原因是_____。
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一只灯较亮，一只灯较暗，则下列说法正确的是（______）
A．较亮的灯中电流较大
B．较暗的灯中电流较大
C．两灯中电流一样大
D．条件不足无法判断
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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流 I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格是___________的(填“相同”或“不相同”)。某同学连接好最后一根导线时，发现灯都亮了，出现这种情况的原因是__________________。
（2）上表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_________，造成错误的原因是________。
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是_____________。（选填ABCD）
Ａ．通过灯泡的电流小 Ｂ．灯泡的灯丝断了 Ｃ．灯丝的电阻小 Ｄ．小灯泡靠近负极
（4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上）
甲：____________， 乙：__________，丙：__________。
（5）小明分别测出 AB 间的电压是 2.5 V，BC 间的电压是 3.5 V，AC 间的电压是 6 V，由此他得出了“串联后的总电压等于各用电器电压之和”的结论。他这种分析、归纳得出结论的方法科学吗？为什么？答：___________。
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如图所示，“探究串联电路电流特点”的实验电路图．
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（1）在实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是______（填：相同或不相同）的．（2）上表是某同学实验中的一组数据：
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是______，造成错误的原因是：______．
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如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（“相同”或“不同”）．
（2）如表是某同学实验中的一组数据．
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
指出表格中所记录的数据中，明显错误的数据 ，造成错误的原因是 ．
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是
A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了
C．灯泡被短路了 D．小灯泡靠近负极．
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如图是小明“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，其电流值是______，造成错误的原因是______。
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0．32 | 0．32 | 1．6 |
（3）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。 则甲的问题是：______；乙的问题是：______。
（4）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是（ ）
A．通过灯泡的电流小
B．灯泡的灯丝断了
C．灯泡被短路
D．小灯泡靠近负极
（5）实验结束小明又借来一只电压表探究串联电路电压特点，他先将电压表正确接在A、B两点间测出了L1的电压，接着将电压表接A的导线改接到C点测L2的电压，你认为他的做法______（选填“正确”或“错误”）。
