对联和人物或作品对应不当的一项是A．两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足七出， 威德咸孚足千秋。...

对联和人物或作品对应不当的一项是

A．两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足七出， 威德咸孚足千秋。----诸葛亮

B．犹留正气参天地，永剩丹心照古今。-----辛弃疾

C．史家之绝唱，无韵之《离骚》----《史记》

D．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。----《聊斋志异》

九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析

文学文化知识与名著阅读。

（1）下列对联与人物的配对，错误的一项是（　　 ）

A.酒后捞明月/谪仙归天庭：李　 白　　　　 B.一代君权痛蚕室/千秋史笔溯龙门：司马迁

C.两表酬三顾/一对足千秋：诸葛亮　　　　 D.五斗白米难留人/爱菊好酒隐柴桑：周敦颐

（2）阅读下面的文字，根据提示填空。

冯梦龙说：“万般皆是命，半点不由人。”《三国演义》中，文武双全的（人名）　　 数讨荆州，却赔了夫人又折兵；《水浒》中，安分守己的林冲隐忍退让，却被发配沧州；《骆驼祥子》中，美丽勤俭的小福子自尊要强，却　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）马霍梅特（穆罕默德二世），有人称他为“征服者”，是影响世界历史进程的一代雄主。也有人说他是“毁灭者”，他的行为对人类文明造成了无法弥补的损失。你赞同哪一种说法？请结合《人类群星闪耀时》中相关内容加以说明。

九年级语文文学作品阅读困难题查看答案及解析

下列对联与人物的配对，错误的一项是（　 ）

A.酒后捞明月，谪仙归天庭。（李白）

B.写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。（蒲松龄）

C.两表酬三顾，一对足千秋。（诸葛亮）

D.五斗白米难留人，爱菊好酒隐柴桑。（周敦颐）

九年级语文选择题简单题查看答案及解析

成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，与其对应最恰当的下联是( )

A. 千古仰威仪　　 B. 功定属元勋

C. 宁静而致远　　 D. 一对足千秋

九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析

学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习，请你完成以下任务：

【拟写对联】闻听三国事，起点在襄阳。想当年，刘玄德猥自枉屈，三顾茅庐，求得卧龙出山辅佐；诸葛亮六出祁山，安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实，老师拟写了上联，请你对出下联。

上联：刘玄德礼贤下士三顾茅庐　　 下联：　 ____________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【设计活动】襄阳乃人文荟萃之地，名胜古迹众多。“览名胜数风流”是这次综合性学习中最受同学们欢迎的活动，请你依照例①为“览名胜数风流”再设计两个活动形式。

例①探隆中清幽，三国源头话诸葛。

②_____________________。③__________________________。

【评说人物】诸葛亮是从襄阳走出去、走向天下、彪炳史册的千古风流人物，请你结合《出师表》，用三言两语对诸葛亮加以评说。

_______________________________________________________________________________

【探究材料】当前，无数襄阳儿女用自己的行动践行着社会主义核心价值观。请综合分析下列材料，说说你的发现。

【材料一】2015年6月18号，南漳县两名保安李成耘、肖斌，奋力搏斗勇擒歹徒，成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品. 7月6号，襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧，将行凶窃贼彭某抓获。7月9号，一劫匪持仿真手枪抢劫樊城一金店，3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后，英雄悄然离去。7月15号，襄城少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中，用身体将同学推向岸边，自己却永远地离开。7月18号，为救落入化粪池内的同事，枣阳市环卫工人陈某不幸身亡。

【材料二】据市综治办统计，2015年涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚，还成为一种良性的互动，发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示，这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化，逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。

我的发现：_______________________________________________________

九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析

“三顾堂”正门有一幅对联：“两表酬三顾，一对足千秋”。请写出对联所涉及的人物及相关的故事情节。

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

学校开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习，请你完成以下任务：

（1）〖拟写对联〗闻听三国故事，起点在襄阳，想当年，刘玄德猥自枉屈，三顾茅庐，求得卧龙先生出山辅佐。诸葛亮六出祁山，安邦定国鞠躬尽瘁。依据这些史实，老师拟写了上联，请你补充下联。

上联：刘玄德礼贤下士三顾茅庐　　 下联：____________________

（2）〖活动设计〗为了使活动开展的有声有色，请你仿照示例再补充设计两项活动形式。

示例：开展风流人物事迹报告会

活动形式一______________　　 活动形式二_________________

（3）〖探究材料〗请根据下列材料，说说是什么力量促使襄阳英雄辈出？

【材料一】2012年6月18号，两名保安李成耘、肖斌，奋力搏斗勇擒歹徒，成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品． 7月6号，襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧，将行凶窃贼彭某抓获。7月9号，一劫匪持仿真手枪抢劫县城关镇一金店，3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后，英雄悄然离去． 7月15号，少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中，用身体将同学推向岸边，自己却永远地离开． 7月18号，为救落入化粪池内的同事，环卫工人陈某不幸身亡。

【材料二】据市综治办统计，今年市内外涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚，还成为一种良性的互动，发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示，这源自襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化，逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。

答：________________________________________

（4）〖展示风采〗我市为了提升城市形象，展示我市市民风采，正在开展创建全国文明城市活动。你在参与这一活动过程中，一定发现很多在自己平凡岗位上作出卓越贡献的人，请你用简要的语言写出他们的事迹和精神品质。

______________________________________________

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

读下面对联•根据要求填写合适的古诗文名句

对联一：

兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子

忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生

（冯玉祥题山东青州范公亭）

对联二：

正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里

忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心

（清·黄惟诰题温州文天祥祠）

对联三：

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞

（郭沫若题山东济南稼轩祠）

对联四：

异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客

先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂

（清·顾复初题四川成都杜甫草堂）

⑴对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。

________________________________________________________________________

⑵对联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系《过零丁洋》，写出诗中最能体现文天样“正气足千秋”的连续的两句。

________________________________________________________________________

⑶对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫賦壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。

________________________________________________________________________

⑷对联四下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。

________________________________________________________________________

九年级语文情景默写简单题查看答案及解析

下面的对联与所颂人物对应正确的一项是

①金石文章空八代，江山姓氏著千秋。

②盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。

③世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。

④著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。

⑤一门三父子，峨眉共比高。

九年级语文选择题简单题查看答案及解析

下面的对联与所颂人物对应正确的一项是

①集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。

②兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。

③铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。

④刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。

⑤王业不偏安，两表于今悬日月；臣言当尽瘁，六军长此驻风云。　

⑥著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家。

九年级语文选择题简单题查看答案及解析