铁粉与硫酸铜溶液反应，除了有红色固体生成外，还有一种无色无味的气体产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究。
【猜想与假设】：依据____可知气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
【查阅资料】：
①SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2变蓝。
③H2、CO等气体能将氧化铜还原成铜。
【实验验证】：
（1）将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，无现象，则该气体中 无SO2。小明同学认为没有必要做这个实验，只要根据“无色无味的气体”就可推导出该气体一定不是SO2，他的依据是_________________________。
（2）用下列所示实验检验氢气和氧气：
A中观察到_____ ，证明无O2； B中观察到_____ ，证明该气体是H2。
【实验反思】：（1）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先________________以确保安全。
（2）由上述实验可知，硫酸铜溶液显 ______性（填“酸”或“碱”或“中”）。
九年级化学探究题困难题
铁粉与硫酸铜溶液反应，除了有红色固体生成外，还有一种无色无味的气体产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究。
【猜想与假设】：依据____可知气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
【查阅资料】：
①SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2变蓝。
③H2、CO等气体能将氧化铜还原成铜。
【实验验证】：
（1）将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，无现象，则该气体中 无SO2。小明同学认为没有必要做这个实验，只要根据“无色无味的气体”就可推导出该气体一定不是SO2，他的依据是_________________________。
（2）用下列所示实验检验氢气和氧气：
A中观察到_____ ，证明无O2； B中观察到_____ ，证明该气体是H2。
【实验反思】：（1）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先________________以确保安全。
（2）由上述实验可知，硫酸铜溶液显 ______性（填“酸”或“碱”或“中”）。
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铁粉与硫酸铜溶液反应，除了有红色固体生成外，还有气体产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究。
猜想与假设：依据 ① 可知气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
查阅资料：
①SO2使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2变蓝。
③H2、CO等气体能将氧化铜还原成铜。
实验验证：
（1）将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，无现象，则该气体中 ② SO2（填“有”或“无”）。
（2）用下列所示实验检验氢气和氧气：
A中观察到 ③ ，证明无O2； B中观察到 ④ ，证明该气体是H2。
实验反思：
（1）若没有浓H2SO4对实验结论的影响是 ⑤ 。
（5）由上述实验可知，硫酸铜溶液显 ⑥ 性（填“酸”或“碱”或“中”）。
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在做“铁与硫酸铜溶液反应来验证质量守恒定律”实验时，除观察到铁钉表面有红色物质析出外，还看到有较多的气泡产生．为确定气体成分，进行下列实验探究：
[提出问题]生成的气体是什么呢？
[猜想与假设]从物质组成元素角度分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种
[查阅资料]SO2是一种有毒气体，不能燃烧，能使红色的品红溶液变为无色，H2、O2都不能使红色品红溶液褪色，但H2能燃烧，O2能支持燃烧．
[设计与实验]
（1）甲同学为确定是否含有SO2，他将气体通入红色的品红溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中 SO2（填“有”或“无”）．
（2）乙同学认为只有O2，则可用 来检验．实验证明乙同学的观点不正确．
（3）丙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，通过查阅资料得知：O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质，遇淀粉溶液变蓝．于是他设计了如下的实验装置：
[实验现象与结论]A中观察到 ，证明不含O2；
C中导管口观察到 ，证明该气体是H2，
该反应的化学方程式为 ．
[反思与评价]：
（4）大家认为丙同学在点燃导管口的气体之前，应对气体先 以确保安全．
（5）由上述实验可知，硫酸铜溶液显 性（填“酸”或“碱”）．
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锌粒投入硫酸铜溶液中，观察到的现象是______。除此之外，细心的同学还看到有一种无色无味的气体产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究。
（猜想与假设）：依据是______可知气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
（查阅资料）：
①SO2使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2变蓝。
③H2、CO等气体能将氧化铜还原成铜。
（实验验证）：
（1）将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，无现象，则该气体中无SO2．小明同学认为没有必要做这个实验就可以确定无SO2生成，他的依据是______。
（2）用如图所示实验检验氢气和氧气（浓硫酸主要用于干燥气体）：
A中观察到______，证明无O2；B中观察到______，证明该气体是H2。
（实验反思）：大家认为在加热之前，应对气体先______以确保安全。
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锌粒投入硫酸铜溶液中，观察到的现象是_________除此之外，细心的同学还看到有一种无色无味气体产生。为确定气体的成分，进行下列实验探究。
【猜想与假设】：依据_______可知气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。
【查阅资料】：
①SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。
②O2+4KI+4HCI==2I2+4HCI+2H2O，淀粉遇I2变蓝。
③H2、CO等气体能将氧化铜还原成铜。
【实验验证】：
（1）将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，无现象，则该气体中无SO2能。小明同学认为没有必要做这个实验就可以确定无SO2生成，他的依据是_________________.
（2）用下列所示实验检验氢气和氧气（浓硫酸主要用于干燥气体）：
A中观察到________，证明无O2：B中观察到_________，证明该气体是H2.
【实验反思】：大家认为在加热之前，应对气体先_________以确保安全。
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镁能与NH4C1溶液反应，不仅生成MgCl2，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行了下列实验探究。
（1）（提出问题）镁与NH4C1溶液反应生成的气体有哪些成分？
（2）（猜想与假设）
猜想一：小华认为生成的气体中一定含有HCl、NH3、H2.小华作出上述猜想的理论依据是_______。
猜想二：小陈认为生成的气体中一定含有HC1、NH3，没有H2。
猜想三：小李认为生成的气体中一定含有NH3、H2，没有HCl。
（3）（查阅资料）氨气易与硫酸发生反应生成硫酸铵固体；氨气易与氯化氢反应生成氯化铵固体。
（4）（进行实验）他们设计出如图装置并进行了实验。
（5）（现象与结论）
①A中观察到溶液变为红色，C中有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声。
②由上可知，说法____________正确。
（6）（总结与反思）
①Mg与NH4C1溶液反应的化学方程式为_______________。
②B装置中浓硫酸的作用_______________，_______________。
③A中观察到溶液变为红色的原因是_______________。
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镁能与NH4Cl溶液反应,不仅生成一种盐，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。
[提出问题]镁与NH4Cl溶液反应生成何种气体?
[猜想与假设]小华说:生成气体可能是HCl、NH3、 H2 中的一种或几种
(1)小华作出上述猜想的理论依据是_________________。
[进行实验]经过该小组同学讨论研究后修正了猜想:该气体可能含有NH3和H2的一种或两种。为了一探究竟,他们设计了如下装置进行实验。
[现象与结论]
(2) A中观察到__________________，证明生成气体含有NH3.
B装置中浓硫酸的作用:①干燥气体；②_____________。
C中有肥皂泡被吹出，飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆呜声，说明生成的气体还含有_____________。
[实验反思]
(3)写出Mg与NH4Cl溶液反应的化学方程式_____________。
(4)氨气是一种在常温下极易溶于水的气体，上述实验中有氨气逸出 ,请你分析可能的原因是_____________。
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镁能与NH4C1溶液反应，不仅生成一种盐，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。
【提出问题】镁能与NH4C1溶液反应生成何种气体?
【猜想与假设】小华说：生成气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种
(1)小华作出上述猜想的理论依据是____________；
【进行实验】修正后该小组同学认为：该气体可能含有NH3和H2或NH3，他们设计如下装置进行实验：
【现象与结论】
(2)A中观察到_____________，证明生成气体含有NH3；B装置中浓硫酸的作用：①干燥气体；②_______；C中有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆呜声，说明生成的气体还含有________。
【实验反思】
(3)写出Mg与NH4C1溶液反应的化学方程式_________。
(4)氨气极易溶于水，上述实验中有氨气逸出的原因可能是____________。
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镁能与NH4C1溶液反应，不仅生成一种盐，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。
【提出问题】镁能与NH4C1溶液反应生成何种气体?
【猜想与假设】小华说：生成气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种
(1)小华作出上述猜想的理论依据是___________________________；
【进行实验】修正后该小组同学认为：该气体可能含有NH3和H2或NH3，他们设计如下装置进行实验：
【现象与结论】(2)A中观察到________________________，证明生成气体含有NH3；
B装置中浓硫酸的作用：①干燥气体；②________________________：
C中有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆呜声，说明生成的气体还含有_______。
【实验反思】(3)写出Mg与NH4C1溶液反应的化学方程式_________________________________。
(4)氨气极易溶于水，上述实验中有氨气逸出的原因可能是_____________________。
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镁能与NH4Cl液反应，不仅生成一种盐，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。
（提出问题）镁能与NH4Cl溶液反应生成何种气体？
（猜想与假设）小华说：生成气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种。
小华做出上述猜想的理论依据是______。
（进行实验）修正后该小组同学认为：该气体可能含有NH3和H2或NH3，他们设计如图装置进行实验。
（现象与结论）
中观察到______，证明生成气体含有NH3；B装置中浓硫酸的两个作用：①______；②______；C中有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明生成的气体还含有______。
（实验反思）
写出Mg与NH4Cl溶液反应的化学方程式______。
氨气极易溶于水，上述实验中有氨气逸出的原因可能是______。
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