阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇
王 维
桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟【注】，看竹何须问主人。
城上青山如屋里，东家流水入西邻。
闭户著书多岁月，种松皆老作龙鳞。
【注】三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次，吕安访嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题“凤”字而去，这是嘲讽嵇喜是“凡鸟”。
（1）“一向”、“绝风尘”分别与哪两联相照应？（2分）
（2）颈联中吕逸人的居所有什么特点？颈联描写的作用是什么？ （4分）
高二语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇
王 维
桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟【注】，看竹何须问主人。
城上青山如屋里，东家流水入西邻。
闭户著书多岁月，种松皆老作龙鳞。
【注】三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次，吕安访嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题“凤”字而去，这是嘲讽嵇喜是“凡鸟”。
（1）“一向”、“绝风尘”分别与哪两联相照应？（2分）
（2）颈联中吕逸人的居所有什么特点？颈联描写的作用是什么？ （4分）
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阅读下面一首诗，完成后面题目。
春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇
王维
桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。
城上青山如屋里，东家流水入西邻。
闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。
1.这首诗的首联采用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。
2.“闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞”，本联表现了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面一首诗，完成后面题目。
春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇
王维
桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。
城上青山如屋里，东家流水入西邻。
闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。
1.这首诗的首联采用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。
2.“闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞”，本联表现了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面一首诗，完成下列小题。
春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇
王维
桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。
城上青山如屋里，东家流水入西邻。
闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。
1.这首诗的首联采用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。
2.“闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞”，本联表现了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首唐诗，回答问题。
春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇
王维
桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟，看竹何须问主人。
城上青山如屋里，东家流水入西邻。
闭户著书多岁月，种松皆老作龙鳞。
注：①吕逸人即吕姓隐士，事迹未详。②“凡鸟”是“凤”字的拆写。据《世说新语》载，吕安访嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题“凤”字而去，用来嘲讽嵇喜。
1.作者在诗中写出了吕逸人的隐逸生活，请结合全诗概括说明。（4分）
2.请赏析第三联的表达效果（4分）
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇
王维
桃源一向绝风尘， 柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟， 看竹何须问主人。
城上青山如屋里， 东家流水入西邻。
闭户著书多岁月， 种松皆作老龙鳞。
1.下列对诗歌有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是
A. 首联扣题，先借陶渊明的桃花源比吕逸人的住处，又写到柳市南头访问吕逸人，一虚一实，将读者引入一个超尘脱俗的境界。
B. “不敢题凡鸟”“何须问主人”，化用典故委婉含蓄地写出作者虽有访友人不遇的懊恼，但并不介怀的旷达。
C. 颈联吕逸人住处的环境，依傍妩媚青山，近邻淙淙流水，描绘出一派远离尘嚣、清幽淡然的山间生活图景。
D. “种松皆作老龙鳞”意思是手种之松，树皮开裂得像龙鳞一样；为“多岁月”作补充，显示出吕逸人的隐逸之志。
E. 尾联托物寓意，以松树的坚贞不渝指吕逸人，呼应起句“桃源一向绝风尘”，使全诗结构严谨，富有韵味。
2.这首诗最后两联表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。
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阅读下面一首诗，然后回答问题。
春日即事
李弥逊 ①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
（1）请对首句中的“网”字进行赏析。
（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。
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阅读下面这首诗，回答问题。
浪淘沙①
欧阳修
把酒祝东风，且共从容②。垂杨紫陌③洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？
【注】①本词是诗人春日与友人旧地同游而作的游宴诗歌。 ②从容：悠闲舒缓。 ③紫陌：京城郊外。
1.本词是一首游宴之作，但作者在上片中并未直接描写宴饮的场面，请结合诗句分析诗人为什么要这样处理？（5分）
2.结合诗句“今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？”分析作者所表达的情感。（6分）
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
春 思
贾 至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
1.前两句描绘出了一幅什么样的景象？从整首诗来看，这两句有什么作用？（5分）
答：________。
2.有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”，说说你的理解。（6分）
答：。
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阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)
春日偶成
程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
①这首诗开头两句描画了一幅春景图。“图”中描画的景物(意象)有________(景物用二字短语概括) (4分)
②试结合诗句，从内容的角度赏析这首诗。(4分)
答：
________
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