书面表达节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重＂低碳＂生活的中...

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书面表达

节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重＂低碳＂生活的中学生，假设你是他，请以＂My Low-carbon Life＂为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的＂低碳生活＂。

要点：

（1）每天步行上学；

（2）离开教室时，关灯、电扇、电视等；

（3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水；

（4）充分使用纸张；

（5）不使用塑料袋。

参考词汇：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag

要求：

（1）内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；

（2）不得透露考生姓名、学校等信息。

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九年级英语材料作文简单题

少年，再来一题如何？

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书面表达　写作（满分20分）
节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life”为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。
要点：
（1）每天步行上学；
（2）离开教室时，关灯、电扇、电视等；
（3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水；
（4）充分使用纸张；
（5）不使用塑料袋。
参考词汇：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求：
（1）内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；
（2）不得透露考生姓名、学校等信息。

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书面表达
节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他，请以“My Low-carbon Life”为题，用英语写一篇80 字左右的短文，简单描述自己的低碳生活。要点：
（1）每天步行上学。
（2）离开教室时，关灯，电视，电扇等。
（3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水。
（4）充分运用纸张。
（5）不使用塑料袋。
参考词汇：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag…
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书面表达
节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重＂低碳＂生活的中学生，假设你是他，请以＂My Low-carbon Life＂为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的＂低碳生活＂。
要点：
（1）每天步行上学；
（2）离开教室时，关灯、电扇、电视等；
（3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水；
（4）充分使用纸张；
（5）不使用塑料袋。
参考词汇：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求：
（1）内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；
（2）不得透露考生姓名、学校等信息。
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书面表达（本大题共10分）
节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他，请以“My Low-carbon Life”为题写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。
要点：1、每天步行上学；离开教室时，关灯、电扇、电视等；
2、充分使用纸张；不使用塑料袋；
3、不浪费水……
参考词汇： turn off tap(关闭水龙头)； reuse (循环使用)；make full use of,(充分利用)
plastic bag.(塑料袋)
注意：
1．短文必须包括以上要点，要求语句通顺，意思连贯。
2．第3个要点须展开合理的阐述，写出3、4句话。

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书面表达（共1小题；满分25分）
节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。假设你是一个注重“低碳”生活的中学生，请以“My Lowcarbon Life” 为题写一篇英文演讲稿，简单谈谈“低碳生活”的重要性，以及你所倡导的“低碳生活”方式。内容提示：
1．每天步行上学；
2.离开教室时，关灯、风扇、电脑等；
3.不用水时，记住关水龙头（tap)，而且要循环使用水；
4.不使用塑料袋。
写作要求：
1．词数80个左右；
2.不得透露学校、姓名等任何个人信息。

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书面表达
节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。假设你是一个注重“低碳”生活的中学生，请以“My Lowcarbon Life” 为题写一篇英文演讲稿，简单谈谈“低碳生活”的重要性，以及你所倡导的“低碳生活”方式。内容提示：
1．每天步行上学；
2.离开教室时，关灯、风扇、电脑等；
3.不用水时，记住关水龙头（tap)，而且要循环使用水；
4.不使用塑料袋。
写作要求：
1．词数80个左右；
2.不得透露学校、姓名等任何个人信息。

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节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他，请以“My Low-carbon Life”为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”
要点：
1. 每天步行上学；[2. 离开教室时，关灯.电扇.电视等　 3. 不用水时，记得关水龙头，循环使用水
4. 充分使用纸张　 5. 不使用塑料袋
参考词汇： on foot, turn off, tap, reuse, and make full use of, plastic bag
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节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他，请以“My Low-carbon Life”为题写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。
要点：1、每天步行上学；离开教室时，关灯、电扇、电视等；
2、充分使用纸张；不使用塑料袋；
3、不浪费水……
参考词汇： turn off tap(关闭水龙头)； reuse (循环使用)；make full use of,(充分利用)
plastic bag.(塑料袋)
注意：
1．短文必须包括以上要点，要求语句通顺，意思连贯。
第3个要点须展开合理的阐述，写出3、4句话。

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节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life”为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。
要点：
（1）每天步行上学；
（2）离开教室时，关灯、电扇、电视等；
（3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水；
（4）充分使用纸张；
（5）不使用塑料袋。
参考词汇：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求：
（1）内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；
（2）不得透露考生姓名、学校等信息。

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节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重“低碳”生活的中学生，请你以“Li Ming’s Low-carbon Life ” 为题，写一篇80词左右的短文，简单描述他的“低碳生活”。
要点：1.每天步行上学； 2.离开教室时，关灯、风扇（fan）等。
3.不用水时，记得关掉水龙头（tap）,循环使用（reuse）水；
4.充分使用纸张； 5. 不用使用塑料袋(plastic bags)。
注意：缩写内容基本包括所提供的信息及要点，可适当发挥，不要逐条翻译。
Li Ming’s Low-carbon Life
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