节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重“低碳”生活的中学生，假...

节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重“低碳”生活的中学生， 请你以“Li Ming’s Low-carbon Life ” 为题，写一篇80词左右的短文，简单描述他的“低碳生活”。

要点：1.每天步行上学； 2.离开教室时， 关灯、风扇（fan）等。

3.不用水时，记得关掉水龙头（tap）,循环使用（reuse）水；

4.充分使用纸张； 5. 不用使用塑料袋(plastic bags)。

注意： 缩写内容基本包括所提供的信息及要点，可适当发挥，不要逐条翻译。

Li Ming’s Low-carbon Life

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九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析

书面表达　 写作（满分20分）

节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life”为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。

要点：

（1）每天步行上学；

（2）离开教室时，关灯、电扇、电视等；

（3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水；

（4）充分使用纸张；

（5）不使用塑料袋。

参考词汇：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag

要求：

（1） 内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；

（2） 不得透露考生姓名、学校等信息。

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节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他，请以“My Low-carbon Life”为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”

要点：

1. 每天步行上学；[2. 离开教室时，关灯.电扇.电视等　 3. 不用水时，记得关水龙头，循环使用水

4. 充分使用纸张　 5. 不使用塑料袋

参考词汇： on foot, turn off, tap, reuse, and make full use of, plastic bag

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节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重“低碳”生活的中学生，假如你是他，请以“My low—carbon life”为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”（10分）

要点：1、每天步行上学；　　　　　　　　　　　 　　2、离开教室时，关灯、电扇、电视等；

　3、不用水时，记得关水龙头，循环使用水； 4、充分使用纸张；

　5、不使用塑料袋。

参考词汇：on foot　　 turn off　　 reuse　　 make full use of　　 plastic bag

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节约资源,保护环境,从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他, 请以 “My Low-carbon Life”为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。

要点：

（1）每天步行上学；

（2）离开教室时，关灯、电扇、电视等；

（3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水；

（4）充分使用纸张；

（5）不使用塑料袋。

参考词汇：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag

要求：

（1） 内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；

（2） 不得透露考生姓名、学校等信息。

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书面表达

节约资源， 保护环境， 从我们身边的小事做起。Li Ming 是一个注重“低碳”生活的中学生， 假设你是他，请以“My Low-carbon Life”为题，用英语写一篇80 字左右的短文， 简单描述自己的低碳生活。要点：

（1） 每天步行上学。

（2） 离开教室时，关灯，电视，电扇等。

（3） 不用水时，记得关水龙头，循环使用水。

（4） 充分运用纸张。

（5） 不使用塑料袋。

参考词汇：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag…

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节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他，请以“My Low-carbon Life”为题写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。

要点：1、每天步行上学；离开教室时，关灯、电扇、电视等；

2、充分使用纸张；不使用塑料袋；

3、不浪费水……

参考词汇： turn off tap(关闭水龙头)； reuse (循环使用)；make full use of,(充分利用)

plastic bag.(塑料袋)

注意：

1． 短文必须包括以上要点，要求语句通顺，意思连贯。

第3个要点须展开合理的阐述，写出3、4句话。

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书面表达

节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重＂低碳＂生活的中学生，假设你是他，请以＂My Low-carbon Life＂为题，写一篇80词左右的短文，简单描述自己的＂低碳生活＂。

要点：

（1）每天步行上学；

（2）离开教室时，关灯、电扇、电视等；

（3）不用水时，记得关水龙头，循环使用水；

（4）充分使用纸张；

（5）不使用塑料袋。

参考词汇：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag

要求：

（1）内容包括所提供的信息及要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；

（2）不得透露考生姓名、学校等信息。

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书面表达（本大题共10分）

节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起。Li Ming是一个注重“低碳”生活的中学生，假设你是他，请以“My Low-carbon Life”为题写一篇80词左右的短文，简单描述自己的“低碳生活”。

要点：1、每天步行上学；离开教室时，关灯、电扇、电视等；

2、充分使用纸张；不使用塑料袋；

3、不浪费水……

参考词汇： turn off tap(关闭水龙头)； reuse (循环使用)；make full use of,(充分利用)

plastic bag.(塑料袋)

注意：

1． 短文必须包括以上要点，要求语句通顺，意思连贯。

2． 第3个要点须展开合理的阐述，写出3、4句话。

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写作练习

话题13 保护环境

节约资源， 保护环境，从我们身边的小事做起。假设你是一个注重“低碳”生活的中学生， 请以“My Low­carbon Life” 为题写一篇英文演讲稿，简单谈谈“低碳生活”的重要性，以及你所倡导的“低碳生活”方式。内容提示：

1．每天步行上学；　

2.离开教室时，关灯、风扇、电脑等；

3.不用水时， 记住关水龙头，而且要循环使用水；

4.不使用塑料袋。

写作要求：

1．词数80个左右；文章的开头和结尾已给出，不计入总词数。

2.不得透露学校、姓名等任何个人信息。

My Low­carbon Life

It's our duty to protect the environment.

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Lower carbon, happier life.Let's take action.

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