下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ）
关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情．关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的 ，也看到了治军安民的 ；看到了扶危济困的 ，也看到了同生共死的 。
A. 仁义 侠义 情义 忠义
B. 忠义 仁义 侠义 情义
C. 情义 忠义 仁义 侠义
D. 侠义 情义 忠义 仁义
九年级语文选择题简单题
下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ）
关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情．关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的 ，也看到了治军安民的 ；看到了扶危济困的 ，也看到了同生共死的 。
A. 仁义 侠义 情义 忠义
B. 忠义 仁义 侠义 情义
C. 情义 忠义 仁义 侠义
D. 侠义 情义 忠义 仁义
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下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ）
关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情．关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的 ，也看到了治军安民的 ；看到了扶危济困的 ，也看到了同生共死的 。
A. 仁义 侠义 情义 忠义
B. 忠义 仁义 侠义 情义
C. 情义 忠义 仁义 侠义
D. 侠义 情义 忠义 仁义
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下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是( )
关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的 ________________________________________ ，也看到了治军安民的 ________________________________________________ ；看到了扶危济困的________________________________________________________ ，也看到了同生共死的 ________________________________________________ 。
A. 仁义 侠义 情义 忠义
B. 忠义 仁义 侠义 情义
C. 情义 忠义 仁义 侠义
D. 侠义 情义 忠义 仁义
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依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的________，也看到了治军安民的________；看到了扶危济困的________，也看到了同生共死的________。
A. 仁义 侠义 情义 忠义 B. 忠义 仁义 侠义 情义
C. 情义 忠义 仁义 侠义 D. 侠义 情义 忠义 仁义
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依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
关公崇拜起源于荆楚，也寄寓着荆楚人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的 ，也看到了治军安民的 ；看到了扶危济困的 ，也看到了同生共死的 。
A. 仁义 侠义 情义 忠义 B. 侠义 情义 忠义 仁义
C. 情义 忠义 仁义 侠义 D. 忠义 仁义 侠义 情义
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依次填入下面句子中横线处的词语，正确的一项是 (2分)
（1）我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样 着劳动人民的生活感情。
（2）谁能设想亿万年前，那些熔融的岩浆，竟给我们 成这么一个人间仙境！
（3）刚才处理摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人的身体里 下来了。
（4）惟有从学问中 出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡。
A．凝结 凝固 松懈 锻炼 B．凝固 凝结 松弛 锤炼
C．凝结 凝聚 松散 提炼 D．凝固 凝聚 懈怠 磨炼
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依次填入下面横线处的词语恰当的一组是
以变制变，是一种_______，是一种智慧。世上的万事万物都有其特殊性，因此在尊重_____的同时，要善于以变制变，不断提高自己的应变能力，_______贏得主动权。
A. 策划 规律 进而
B. 策略 规则 从而
C. 策略 规律 从而
D. 策划 规则 进而
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依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
确定中国人民抗日战争胜利纪念日，是为了更好地缅怀英烈，铭记中国人民反抗日本帝国主义侵略的艰苦卓绝的斗争， 中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位， 中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场， 以爱国主义为核心的伟大民族精神， 全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。
A. 表明 彰显 弘扬 激励 B. 确立 彰显 发扬 鼓励
C. 彰显 表明 弘扬 激励 D. 彰显 确立 鼓励 发扬
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依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
疫情发生后，全国人民齐心抗疫，四面八方，千里驰援。广大医务工作者义无反顾、日夜奋战；人民解放军指战员闻令而动、敢打硬仗；广大人民群众众志成城、守望相助；广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员坚守岗位、日夜值守……这中间，有太多的瞬间值得 ,有太多的感动值得 ,有太多的故事需要 。
A.铭记 珍藏 书写 B.回忆 保藏 书写
C.铭记 保藏 记载 D.回忆 珍藏 记载
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依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
巴黎圣母院是法兰西 的重要象征，也是人类文明的杰出 。中国人民同法国人民一样，对此次火灾深感痛恻。相信在法国人民努力和国际社会支持下，巴黎圣母院一定能顺利 、再现辉煌。
A. 文明 宝藏 修复
B. 文化 宝藏 恢复
C. 文明 瑰宝 修复
D. 文化 瑰宝 恢复
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