下列句子，填入横线上的词语最恰当的一项是（3分）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。
（2）距离一中校庆没有几天了，世界各地的校友 将启程，回到无锡参加庆典，共贺母校百年华诞。
（3）“钓鱼岛自古以来就是中国的领土”，这一点是 的。
（4）听到亲人在这次地震中不幸罹难的消息，一向乐观的她禁不住 。
A．（1）矗立 （2）不日 （3）不屑置辩 （4）黯然失色
B．（1）镶嵌 （2）不日 （3）毋庸置疑 （4）黯然神伤
C．（1）矗立 （2）翌日 （3）毋庸置疑 （4）黯然失色
D．（1）镶嵌 （2）翌日 （3）不屑置辩 （4）黯然神伤
九年级语文选择题中等难度题
下列句子，填入横线上的词语最恰当的一项是（3分）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。
（2）距离一中校庆没有几天了，世界各地的校友 将启程，回到无锡参加庆典，共贺母校百年华诞。
（3）“钓鱼岛自古以来就是中国的领土”，这一点是 的。
（4）听到亲人在这次地震中不幸罹难的消息，一向乐观的她禁不住 。
A．（1）矗立 （2）不日 （3）不屑置辩 （4）黯然失色
B．（1）镶嵌 （2）不日 （3）毋庸置疑 （4）黯然神伤
C．（1）矗立 （2）翌日 （3）毋庸置疑 （4）黯然失色
D．（1）镶嵌 （2）翌日 （3）不屑置辩 （4）黯然神伤
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列句中横线处填入词语正确的一组是（ ）
①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地________在门框里。
②我觉得真正的格物致知精神，________是在研究学术中不可缺少，________在应付今天的世界环境中也是不可少的。
③听了他的话，我________地笑了起来。
A．站立因为/所以忍俊不禁 B．镶嵌不但/而且情不自禁
C．镶嵌不但/而且忍俊不禁 D．站立因为/所以情不自禁
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
根据拼音写出相应的词语。
（1）便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不páng wù，便是敬。
（2）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵的xiāng qiàn在门框里。
（3）否则，jiū zhàn què cháo，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
（4）bù yán ér yù,在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
老王(节选)
(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
(5)他只说：“我不吃。”
(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他被楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
(11)“早埋了。”
(12)“呀，他什么时候……”
(13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用 和 两个字概括。（2分）
2.选段描写老王主要运用了 描写和 描写。（2分）
3.老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这一举动表现老王的什么性格？（2分）
4.在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？（2分）
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下列文段，完成后面的题目题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?“
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.下列选择项中说法错误的一项是（ ）
A．《老王》的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 围城 》。
B．镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。
C．强笑：勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王不愿意搭理他。
D．前3段使用的描写手法有 神态描写、动作描写、语言描写，其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。
2.选文第三段画线部分表达作者的思想感情理解不正确的一项是（ ）
A．老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动。
B．我看到形容枯槁的老王很紧张，所以才数不清具体的数目。
C．在我看来，这份情谊弥足珍贵，是无法用鸡蛋的数目来衡量的。
D．老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
3.“我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对于“愧怍”理解错误的一项是（ ）
A． 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。而作者对外表不美、甚至有点丑的老王的同情、宽容一直持一种俯视态度，所以“愧怍”。
B．老王这个不幸的人， 是可尊敬的，值得赞美的，可是在他生前，作者却没有充分理解他，没有充分被感动。这就使作者，在后来渐渐明白过来时，感到十分“愧怍”。
C．作者愧怍自己作为一个幸运的人，对不幸的、应有所同情、有所宽容的人，却没有理解他的高贵的品格，甚至连感都没有，就那一点感动都是在他死后才有的。但这时说什么都来不及了。
D． 作者的愧怍是因为人家在生命最后时刻来关顾自己的时候，却没感觉，没有感动。她惭愧、她内疚集中在，当时自己只对人家的外貌有感觉，而对人家崇高的内心却没感觉。
4.学了本文，你有怎样的感悟？ 下列选项不符合文意的一项是（ ）
A．每一个人都应善待不幸者。
B．从政策如何倾向善良的不幸者的角度。
C．从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。
D．加强社会医疗保险制度的完善。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
（9分）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”
（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
（5）他只说：“我不吃。”
（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。
（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
（11）“早埋了。”
（12）“呀，他什么时候……”
（13）“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
（14）他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
（15）我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?（2分）
2.老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?（2分）
3.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?（2分）
4.在现实生活中，你若遇到同“老王”这样境遇的人，该如何对待?请简要谈谈。（3分）
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我相像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能相像他是怎么回家的。
⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⑪“早埋了。”
⑫“呀，他什么时候……”
⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
⑭他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
⑮我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.依据示例，围绕我和老王的关系概括选文内容。（2分）
见老王病体，我吃惊→ →送老王下楼，我担心→
2.文中多处运用细节刻画人物，试举一例，并分析其作用。（3分）
3.从文章字里行间可以看见，作者很大一部分原因是反省到自己对老王的关爱不仅不够，甚至内心还有些许冷漠，她需要沉痛的忏悔和自省。请你结合选文谈谈她对老王关爱的不够，些许的冷漠具体怎样体现的。（3分）
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
根据拼音写出相应的词语。
（1）开门看见老王直僵僵地xiāng qiàn（__________）在门框里。
（2）然而圆规很不平，显出bǐ yí（__________）的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑。
（3）还没等观众从yǎn huā liáo luàn（_______________）中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的箭，插进碧波之中。
（4）于是大家放开喉咙读了一阵书，真是rén shēng dǐng fèi（_____________）
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）
1．清明时节，云居山下，同学们怀着________的心情，肃立在纪念碑下，缅怀英烈的丰功伟绩。
2．从未谋面的小表弟站在自家门口，手扶门框，全神贯注地________着我和妈妈，眼睛里全是疑问。
3．自然界的物体，多数呈曲线状：高山峻岭，是屹立着的曲线；大江小河是________着的曲线。
| A．崇高打量流泻 | B．崇敬打量流动 |
| C．崇高端详流动 | D．崇敬端详流泻 |
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)在我的记忆里，她是一个 和美丽的人。
(2)一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的 。
(3)新建的这个园林讲究花草树木的 ，讲究近景远景的层次，颇有苏州园林的气象。
(4)这个学校的校风极好， 遇上台风这样的天气，教学活动也是有条不紊的。
A. 温柔 谢词 映衬 不论 B. 温柔 谢意 映衬 即使
C. 温馨 谢词 映照 不论 D. 温馨 谢意 映照 即使
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