某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如下图片材料，由此可知其探究的主题应是
A.东晋时期流芳千古的书法艺术
B.宋朝农业手工业商业的发展
C.唐朝农业生产工具的改进
D.清朝巩固多民族国家的统一
七年级历史选择题中等难度题
某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如下图片材料，由此可知其探究的主题应是
A.东晋时期流芳千古的书法艺术
B.宋朝农业手工业商业的发展
C.唐朝农业生产工具的改进
D.清朝巩固多民族国家的统一
七年级历史选择题中等难度题
某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如图片材料，由此可知其探究的主题应是（ ） 
A. 宋朝农业手工业的发展 B. 南北朝时期流芳千古的书画艺术
C. 唐朝农业生产工具的改进 D. 清朝巩固多民族国家的统一
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如图片材料，由此可知其探究的主题应是（ ） 
A. 宋朝农业手工业的发展 B. 南北朝时期流芳千古的书画艺术
C. 唐朝农业生产工具的改进 D. 清朝巩固多民族国家的统一
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如图片材料，由此可知其探究的主题应是（ ）
A. 宋朝农业手工业的发展 B. 南北朝时期流芳千古的书画艺术
C. 唐朝农业生产工具的改进 D. 清朝巩固多民族国家的统一
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如图片材料，由此可知其探究的主题应是（ ）
A. 宋朝农业手工业的发展 B. 南北朝时期流芳千古的书画艺术
C. 唐朝农业生产工具的改进 D. 清朝巩固多民族国家的统一
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如下图片材料，由此可知其探究的主题应是
A.东晋时期流芳千古的书法艺术
B.宋朝农业手工业商业的发展
C.唐朝农业生产工具的改进
D.清朝巩固多民族国家的统一
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如图片材料，由此可知其探究的主题应是
A.宋朝农业手工业的发展
B.南北朝时期流芳千古的书画艺术
C.唐朝农业生产工具的改进
D.宋元朝巩固多民族国家的统一
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如下图片材料，由此可知其探究的主题应是
A．东晋时期流芳千古的书法艺术 B．宋朝南方农业手工业的发展
c．唐朝农业生产工具的改进 D．清朝巩固多民族国家的统一
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如下图片材料，由此可知其探究的主题应是
A．东晋时期流芳千古的书法艺术 B．宋朝南方农业手工业的发展
C．唐朝农业生产工具的改进 D．元朝巩固多民族国家的统一
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某学校七年级的一次历史探究与实践课上，老师围绕主题出示了如下图片材料，由此可知其探究的主题应是
A．宋朝农业手工业的发展
B．南北朝时期流芳千古的书画艺术
C．唐朝农业生产工具的改进
D．清朝巩固多民族国家的统一
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七年级历史课上，王老师出示了如下四幅图片，由此可知这节课探究的主题是
A. 宋朝时期流芳千古的绘画艺术 B. 宋代商业的繁荣
C. 宋朝实现大江南北的统一 D. 宋朝经济的发展
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