实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置I是加热固体的装置，指出其中的错误________；
要改正错误需要操作的按钮是________（填字母）。
（2）使用装置II制取O2, 化学方程式为________。
（3）使用装置II前要检验气密性，方法是。
（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2等四种气体，可选用装置III来收集的气体
有________（填化学式）。
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→________→________→________→E（填写字母）。
（6）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（7）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，计算混合物中氧化铜的质量分数。
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（9分）实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：
装置I 装置Ⅱ 装置Ⅲ
（1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_________________________，表明氧气已经收满的实验现象是________。
（2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是______________________________________________。
（3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是________。
（4）我们已经学过实验室制取O2、CO2、H2三种气体的反应原理及制取、收集方法。请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点_______（填选项序号）。
A．需要加热 B．需使用催化剂
C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种
（二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：
（5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：
③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。
（6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）____________。
（7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是________________（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）。
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实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误________；要改正错误需要操作的按钮时________（填字母）。
（2）使用装置Ⅱ制取O2, 化学方程式为。
（3）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是________。
（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有________（填化学式）。
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→________→________→________→E（填写字母）。
（6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为________。
（7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会________（填“增大”、“减少”或“不变”）
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实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置I是加热固体的装置，指出其中的错误________；
要改正错误需要操作的按钮是________（填字母）。
（2）使用装置II制取O2, 化学方程式为________。
（3）使用装置II前要检验气密性，方法是。
（4）实验室制取H2、O2、CO、CO2等四种气体，可选用装置III来收集的气体
有________（填化学式）。
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
（5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→________→________→________→E（填写字母）。
（6）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（7）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，计算混合物中氧化铜的质量分数。
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（6分）实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
（一）结合图1实验装置回答有关问题：
（1）图1是加热固体的装置，指出其中的错误 。在不改变酒精灯位置的前提下，改正错误需要操作的旋钮是 （填字母）。
（2）使用图1装置前需要检查装置的气密性，方法是 。
（二）某实验小组利用图2所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
[查阅资料]白磷的着火点40℃。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品，按图2所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是： 。
（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是 。
（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来；②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致现象②发生的原因是： 。
[得出结论]氧气约占空气总体积的1/5 。
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