阅读下面文言短篇，完成后面的题。（14分）
眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？” （选自罗烨《醉翁谈录》） [注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。
1.请解释下列加点字。（2分）
①反归取之 ＿＿＿＿ ②以丛草为林＿＿＿＿
2.下列句子中的“之”与例句中的“之”意义用法相同的一项是（3分）
例句：我若居眼鼻之下
A．至之市 B．反归取之
C．是吾剑之所从坠 D．故时有物外之趣
3.翻译下面的句子。（6分）
①宁信度，无自信也。
②求剑若此，不亦惑乎？
③若然，则眉有何能，亦居我上？
4.通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（3分）
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言短篇，完成后面的题。（14分）
眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？” （选自罗烨《醉翁谈录》） [注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。
1.请解释下列加点字。（2分）
①反归取之 ＿＿＿＿ ②以丛草为林＿＿＿＿
2.下列句子中的“之”与例句中的“之”意义用法相同的一项是（3分）
例句：我若居眼鼻之下
A．至之市 B．反归取之
C．是吾剑之所从坠 D．故时有物外之趣
3.翻译下面的句子。（6分）
①宁信度，无自信也。
②求剑若此，不亦惑乎？
③若然，则眉有何能，亦居我上？
4.通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（3分）
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶望东西其功不小宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不能与诸君厮②争得。吾若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放哪里？”
（选自罗烨《醉翁谈录》）
注：①神：灵性；②厮：互相。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.不知你一个面皮安放哪里/知之者不如好之者
B.故吾位居汝上/温故而知新
C.若然/其人舍然大喜
D.吾若居眼鼻之下/求闻之若此
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
吾 能 观 美 恶 望 东 西 其 功 不 小 宜 居 汝 上 也。
3.这则寓言告诉我们什么道理？
七年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下列小题。
眉眼口鼻争能
眉，眼，口，鼻四者，皆有神①也。一日，口谓鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻谓眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西②，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不解与诸君厮争得，吾若居眼鼻之下，不知你个面皮安放哪里？”
（选自罗烨《醉翁谈录》）
［注］①神：灵气。②东西：东面西面。
1.解释下列加点的词语。
①吾能别香臭
②吾能观美恶
③宜居汝上也
④若然
2.翻译下列句子。
（1）尔有何能，而位居吾上？
（2）吾也不解与诸君厮争得。
3.写出上文中两个人称代词（不要重复）。
4.这则寓言告诉我们什么样的道理？
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阅读罗烨的《醉翁谈录》一文，完成小题。
眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子方可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在吾上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居吾上？”眉曰：“吾也不能与诸君厮②争得，吾若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放哪里？”
【注】① 神：灵性。② 厮：相互。
1.解释下列句中划线的词语。（4分）
①故吾位居汝上（ ） ②宜居汝上也（ ）
③若然，则眉有何能（ ） ④吾若居眼鼻之下（ ）
2.与所给例句中的“之”用法相同的一项是（2分） （ ）
例句：吾若居眼鼻之下
| A．而忘操之（《郑人买履》） | B．故时有物外之趣 （《幼时记趣》） |
| C．是吾剑之所从坠（《刻舟记》） | D．观之正浓（《幼时记趣》） |
3.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。（2分）
吾 能 别 香 臭 然 后 子 方 可 食 故 吾 位 居 汝 上 。
4.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴尔有何能，而位居吾上？
译文：__________________________________________________________________
⑵自非亭午夜分，不见曦月。（《三峡》）
译文：__________________________________________________________________
5.通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（3分）
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眉眼口鼻争能
眉,眼,口,鼻四者，皆有神也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而在我上也？”眼曰：“吾能观美丑望东西其功不小宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“吾也不解与诸君厮争得。我若居眼鼻之下，子不知汝面安之？”
1.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（ ）
A. 而位居吾上/常一人居外 B. 然后子方可食/方欲行，转视积薪后
C. 故吾位居汝上/温故而知新 D. 尔有何能/子有何能
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
吾 能 观 美 丑 望 东 西 其 功 不 小 宜 居 汝 上 也。
3.这则寓言告诉我们什么样的道理？
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阅读下面文言短文，完成后面小题。
濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视军官，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 （ ）
A. 遂曳矛/而斗
B. 远近/皆服其能
C. 有一偷/亦善击刺
D. 观者/如堵墙
2.解释文中加点的词。
（1）善（_________） （2）适（________） （3）谓（_______）
3.翻译文中画线句子。
（1）濠州定远县一弓手，善用矛。
（2）汝敢与我尉马前决生死乎？
4.根据选文，用自己的语言概括弓兵在与窃贼决斗中取胜的原因。
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阅读下面文言文，完成后面题目。
陈寺丞①（昱）闲乐先生伯修之子也，少好学书。尝于闲乐枕屏效米元章②笔迹，书少陵诗。一日元章过闲乐，见而惊焉。闲乐命出拜元章即使之书喜甚因授以作字提笔之法，曰：“以腕着纸，刘笔端有指力无臂力也。”陈问曰：“提笔亦可作小楷乎？”元章笑，因顾小史③索纸书其所作《进黼赞表》。笔画端谨，字如蝇头，而位置规整皆若大字。父子相顾叹服。因请其法，元章曰：此无他，惟自今以往每作字时不可一字不提笔，久久当目熟矣。
【注释】①寺丞：指官署中的佐吏。②米元章：米芾(1051-1107)，北宋书法家、画家、书画理论家。③小史：古小官名。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 少好学书/军书十二卷
B. 一日元章过闲乐/及鲁肃过寻阳
C. 而位置规整皆若大字／关山度若飞
D. 因请其法/未若柳絮因风起
2.用“/”给文中划线句子标出三处停顿
闲乐命出拜元章即使之书喜甚因授以作字提笔之法
3.米元章教了陈寺丞哪些书写的方法。
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阅读下面文言短篇，完成下列小题。
孔融，字文举。文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣①门者，皆俊才清称②及中表③亲戚,乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆④有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊⑤，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了⑥，大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖(cù jí)⑦。
（选自《世说新语》）
[注释] ①诣：前往，到。②清称：有清高的名称。③中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。④我，谦称。⑤昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊：过去我的祖先仲尼曾经拜访您的祖先伯阳为师。先君，死去的祖先。师资，老师。当年孔子曾问礼于老子，所以说“有师资之尊”。⑥了了：聪明，有智慧。⑦踧踖（cùjí）：局促不安的样子。
1.请解释下列加点字。
①乃通 _____ ②莫不奇之____
③相委而去_____ ④吾日三省吾身____
2.翻译下面的句子。
①元礼及宾客莫不奇之。
_________________________________
②温故而知新。
_________________________________
③与人期行，相委而去。
__________________________________
3.你认为孔融具有怎样的性格特征？请结合文章内容简要分析。
4.谈谈你对“小时了了，大未必佳”的理解。你认为陈韪这样说有道理吗？谈谈你的看法。
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阅读下面的文言语段，完成后面小题。
宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能畜之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直，戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
1.解释下列句子中加横线的词语。
①蹄啮伤人多矣（ ） ②因诘仆 （ ）
③谏议遽召子 （ ） ④是移祸于人也 （ ）
2.下列各句与例句中“之“的用法相同的一项是（ ）
例句：贾人安能畜之
A．水陆草木之花 B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．事列《神仙》之传 D．放之山下
3.用“/”标出下面句子的朗读停顿（停一处）。
家 中 左 右 尚 不 能 制
4.翻译下列句子。
（1）急命人追贾人取马，而偿其直。
（2）虎见之，庞然大物也，以为神。
5.用自己的话说说陈谏议具备怎样的“古仁人之风”
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阅读下面的文言文，完成后面问题（18分）
（甲）一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
（乙）司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退①为家人讲，即了其大旨。自是手不释②书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆③弃去，光持石击瓮④破之，水迸，儿得活。
①退：回去。②释：放下。③皆：全，都。④瓮wèng：一种口小腹大的盛器。
1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句划一处）（2分）
（1）盖 一 癞 虾 蟆 也。
（2）光 持 石 击 瓮 破 之。
2.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）
①方出神 ②鞭数十
③闻讲《左氏春秋》，爱之 ④群儿戏于庭
3.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
①舌一吐而二虫尽为所吞。
②自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
4.内容探究。（6分）
（1）请写出从甲文中引出的成语： ；乙文划线句可用一个成语来概括，这个成语是 。（2分）
（2）分别说说甲、乙两文的主人公各有哪些特点？（4分）
甲文：
乙文：
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