在横线上填入恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。（4分）
给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是________，无论你是在为爱而陶醉，还是________。
给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人________，________。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
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在横线上填入恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。（4分）
给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是 ，无论你是在为爱而陶醉，还是 。
给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人 ， 。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
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在横线上填入恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。（4分）
给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是________，无论你是在为爱而陶醉，还是________。
给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人________，________。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。
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仿照画线部分，在横线上填上恰当的句子，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
风是人间使者。风有激越，有怀柔；既嫉恶如仇，又满怀爱心。有时暴性陡起，肆虐山河；________，________。古往今来多少英雄雅士把酒临风，抒发豪情。刘邦雄踞天下，重返故里，唱响“大风起兮云飞扬”；________，________，_____________。
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在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
有些事情我们要勇于放弃，只有放弃才是明智的。悬崖上的青松懂得不放弃平坦，就难以展示自己独特的生命风采；________________．如果对什么都坚守，对什么都穷追不舍，则是愚蠢的。池中的鱼儿往往不知道放弃那些诱人的美味而上钩，从而把自己变成了餐桌上的一道美味；________________。
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在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是 ， ， 。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是 ， 。
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在以下各句中的空白处填上恰当的话，使前后内容衔接、句式对应、修辞方法相同。（5分）
① 青春如火焰。进取者为它加油，让它越烧越旺；退缩者________。
② 年华似流水。勤奋者________；懒惰者随波逐流，终成碌碌无为的流浪汉。
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在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
真正的勇敢，绝不是永没有怯懦的时候，只是永不被怯懦吞噬罢了；真正的________，
，____________________________________。
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仿写。在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞手法相同。
①悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说：希望是_____________。
②乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说：风是 __________________。
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仿写
依照下面的句子，在横线上续写两个句子，要求内容、句式和修辞手法与前面保持一致。
我微笑地走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔的小溪； ， ； ， 。
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在下面横线上填写恰当的话，使分号前后内容句式对应。（3分）
弱者说，逆境是绊脚石，碰上它，会跌下失败的深渊；强者说，________
________。
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