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以下是“探究杠杆平衡条件”实验中的几个主要步骤：
A．把钩码挂在杠杆两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡．
B．求出各次实验中动力乘动力臂和阻力乘阻力臂的数值，根据得到的结果，探究杠杆在什么条件下平衡．
C．把杠杆的中点支在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡．
D．改变力和力臂的数值，再做几次实验，并将实验结果填在自己设计的表格里．
（1）请按实验的合理顺序把它们排列起来．______．
（2）实验结论：______．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小强在探究“杠杆的平衡条件”时，经历了如下的实验步骤：
A、调节杠杆两端的螺母，使杠杆在______位置平衡；
B、在杠杆的两边挂上钩码，并移动悬挂位置，使杠杆重新平衡；
C、改变动力或动力臂的大小，并重新调节，再次使杠杆平衡；
D、如此多次测量，得到多组数据．
（1）小强进行步骤A的调节的目的是______；
（2）在步骤C中，当小强改变动力的大小后，为使杠杆重新平衡，接下来的操作步骤是（多选）______；
A．改变动力臂大小；
B．改变阻力大小；
C．改变阻力臂大小；
D．调节平衡螺母．
（3）实验获得的数据如下表：
分析上表，用F1、F2、L1和L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆平衡条件可表示为：______．实验次数 动力/N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm 1 4 5 2 10 2 1.5 10 3 5 3 2 15 3 10 4 l 20 1 20
（4）当小强进一步做如图所示的实验时，发现不再满足（3）中得到的规律，请你对此作出评析：______．
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某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验中，进行了如下实验步骤：
A．把杠杆的中点支在支架上
B．照图所示那样把钩码挂在杠杆两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡
C．记下两边钩码的重，并用尺量出它们的力臂，分别将实验数据填入表格内
D．改变力和力臂的数据，做三次实验
E．求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值
试回答以下问题：
（1）该学生在哪一步骤前漏掉了一个什么重要步骤？
答：______．
（2）如果实验正确无误，本实验所得到的结论是什么？
答：______．
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某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验中，进行了如下实验步骤：
A．把杠杆的中点支在支架上
B．照图所示那样把钩码挂在杠杆两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡
C．记下两边钩码的重，并用尺量出它们的力臂，分别将实验数据填入表格内
D．改变力和力臂的数据，做三次实验
E．求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值
试回答以下问题：
（1）该学生在哪一步骤前漏掉了一个什么重要步骤？
答：______．
（2）如果实验正确无误，本实验所得到的结论是什么？
答：______．
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某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验中，进行了如下实验步骤：
A．把杠杆的中点支在支架上
B．照图所示那样把钩码挂在杠杆两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡
C．记下两边钩码的重，并用尺量出它们的力臂，分别将实验数据填入表格内
D．改变力和力臂的数据，做三次实验
E．求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值
试回答以下问题：
（1）该学生在哪一步骤前漏掉了一个什么重要步骤？
答：______．
（2）如果实验正确无误，本实验所得到的结论是什么？
答：______．
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为了探究杠杆平衡的条件，实验前应调节杠杆两端的______，使杠杆在______位置平衡．然后两边挂上钩码后，发现杠杆不平衡，则应______，使杠杆仍然在水平位置平衡．并由多次实验数据归纳出实验结论：______．
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（4分）某物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动.实验中，要将杠杆调在水平位置平衡（如图乙所示），其目的是 ．
（2）实验中测得的数据如下表所示，表格中漏填的数据应为 N．
测量
序号
动力
F1/N
动力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
①
1
20
2
10
②
2
15
1.5
20
③
3
5
15
（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中 ．
A.没有改变力的大小 B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点 D.实验次数较少，结论具有偶然性
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物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量______．
（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为______N．
（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中______（填字母）．测量序号 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm ① 1 20 2 10 ② 2 15 1.5 20 ③ 3 5
______15
A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向
C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明和小红利用如图甲所示装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）如图甲，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）移动．
（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？________．
（3）下表是小明实验时记录的数据，并由表中数据得出了杠杆平衡条件为F1L1=F2L2的结论，这明显是不可靠的．原因是________．
（4）小红实验时，在杠杆两端挂上钩码，杠杆的状态如图乙所示，为了使杠杆重新水平平衡，小红又调节杠杆两端的平衡螺母，正确的记录了钩码重和力臂．分析实验数据后发现与“杠杆平衡条件”不符，造成为一结果的原因是________．
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（2012南京）物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．
（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向________（填“左”或“右”）移动，调节杠杆在水平位置平衡的目的是方便测量________．
（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为________N．
测量序号
动力F1／N
动力臂L1／cm
阻力F2／N
阻力臂L2／cm
①
1
20
2
10
②
2
15
1.5
20
③
3
5
15
（3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中________（填字母）．
A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点
D.实验次数较少，结论具有偶然性
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