用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
(1)每次让小车从同一个斜面的_______位置由静止开始滑下,是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度,小车能在水平面上滑行一段距离是由于_______的原因。
(2)比较图中小车在不同平面滑行的最大距离,可以得出:在滑到底端时速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越______,小车运动距离越________。
(3)通过以上实验,我们可以推理得出:当物体所受的阻力为零时,物体的速度将不会发生变化。为此某同学认为:“所有的物体,如果它的速度不发生变化,一定不受阻力的作用。”他的观点正确吗?请举例说明___。
八年级物理实验题中等难度题
接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
小车移动的距离s/cm | 18.3 | 22.6 | 26.7 |
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用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。
(1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的 _____和 _________相互平衡,两个力的合力为零,相当于小车只受水平方向上的_________.
(2)每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下,是为了使小车到达水平面时的_________相同.
(3)比较小车在毛巾、棉布、木板的表面滑行的距离,可以得出结论:小车在水平面上受到的摩擦力越小,小车运动的距离越远,速度改变的越 _________.
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动的物体不受力时,将保持_________状态.
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在探究“阻力对运动影响”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过这样的“斜面”实验:
(1)如图所示,让小车从斜面滑下后沿水平面运动,是为了使小车在水平面运动时,竖直方向上受到的_______力和_______________力相平衡,从而研究水平方向上的阻力对小车运动的影响。
(2)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,是为了______________
(3)减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑小车运动的越_________。
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车由于具有____________会在水平面上做匀速直线运动。
(5)实验中主要采用的研究方法是____
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如图所示,在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中,使小车从斜面 A 点由静止开始滑下,接着在材料不同的水平面上继续运动,小车分别停在如图所示的位置。
(1)小车每次在水平面上运动时,它在竖直方向上受到的______力与______力相互平衡, 相当于小车只受水平方向上的阻力;
(2)从实验中可以发现,小车在材料不同的水平面上运动时,水平面越光滑,小车受到的运动阻力越______(选填“大”或“小”),小车的运动距离越______(选填“长” 或“短”);
(3)从上述实验结论经过推理可以得出:如果水平表面绝对光滑,运动物体受到的阻力为零,物体将一直做______。
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如图所示,用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。
(1)为了使小车到达水平面的速度________,应让小车从斜面的________自由下滑。
(2)通过实验观察到:小车受到的阻力越小,运动的路程越________;由此可以推测,如果小车在光滑的水平面上运动,小车将做________运动。
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小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
(1)为了得出科学结论,三次实验中应使小车从斜面上同一位置由静止释放,使小车运动到斜面底端时的速度________ (选填“相等”或“不等”).
(2)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力________(是或不是)一对平衡力.
(3)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力由甲到丙逐渐变________,小车在水平面运动的距离逐渐变________.
(4)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做____运动.
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