某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气，并探究氨气的一些性质。
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，易液化，液氨可作制冷剂。 加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法可以发生复分解反应生成氨气。如要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
(1)利用A装置制取氨气的化学方程式为_______________。将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好选用________(选填装置编号)。
(2)干燥氨气可以将气体通过装有_____(填化学式)的装置D。
(3)兴趣小组计划用E装置收氨气，简述判断氨气已经集满的方法____________。
(4)按下图连接仪器后，计划在纯净水塑料瓶内引发“喷泉”，你会采取的操作是__________。
(5)试验后为处理纯净水塑料瓶内存在的氨水(NH3·H2O)可以加入少量稀硫酸，发生反应的化学方程式为_________________。
九年级化学实验题简单题
（11分）某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气，并探究氨气的一些性质。
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，易液化，液氨可作制冷剂。
加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法可以生成氨气。如要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
⑴ 利用A装置制取氨气的化学方程式为 。将浓氨水滴加到生石灰快速产生氨气，发生装置最好选用 （选填装置编号）。请写出生石灰在此反应中的两个作用： ， 。
⑵ 干燥氨气可以将气体通过装有 （填化学式）的装置D。
⑶ 兴趣小组计划用E装置收氨气，简述判断氨气已经集满的方法。
。
⑷ 按下图连接仪器后，计划在纯净水塑料瓶内引发喷泉，你会采取怎样的操作？ 。
⑸ 试验后为处理纯净水塑料瓶内存在的氨水（NH3•H2O）可以加入少量稀硫酸，发生反应的化学方程式为 。
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（11分）某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气，并探究氨气的一些性质。
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，易液化，液氨可做制冷剂。
加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法可以生成氨气。如要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
（1）利用A装置制取氨气的化学方程式为____。将浓氨水滴加到生石灰快速产生氨气，发生装置最好选用____（填装置编号）。请写出生石灰在此反应中的两个作用：____，____。
（2）干燥氨气可以将气体通过装有____（填化学式）的装置D。
（3）兴趣小组计划用E装置收氨气，简述判断氨气已经集满的方法。_________。
（4）按下图连接仪器后，计划在纯净水塑料瓶内引发喷泉，你会采取怎样的操作?__________。
（5）实验后为处理纯净水塑料瓶内存在的氨水（NH3·H2O）可以加入少量稀硫酸，发生反应的化学方程式为________________。
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某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气，并探究氨气的一些性质。
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，易液化，液氨可作制冷剂。 加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法可以发生复分解反应生成氨气。如要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
(1)利用A装置制取氨气的化学方程式为_______________。将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好选用________(选填装置编号)。
(2)干燥氨气可以将气体通过装有_____(填化学式)的装置D。
(3)兴趣小组计划用E装置收氨气，简述判断氨气已经集满的方法____________。
(4)按下图连接仪器后，计划在纯净水塑料瓶内引发“喷泉”，你会采取的操作是__________。
(5)试验后为处理纯净水塑料瓶内存在的氨水(NH3·H2O)可以加入少量稀硫酸，发生反应的化学方程式为_________________。
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某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气，并探究氨气的一些性质．资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，易液化，液氨可作制冷剂．加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法可以生成氨气，如要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到．
（1）利用A装置制取氨气的化学方程式为 ．将浓氨水滴加到生石灰快速产生氨气，发生装置最好选用 （选填装置编号）；请写出生石灰在此反应中的作用： （写一条即可）．
（2）干燥氨气可以将气体通过装有 （填化学式）的装置D．
（3）兴趣小组计划用E装置收氨气，简述判断氨气已经集满的方法 ．
（4）按图2连接仪器后，挤压纯净水塑料瓶会引发喷泉，为处理纯净水塑料瓶内存在的氨水（NH3•H2O）可以加入少量稀硫酸，发生反应的化学方程式为 ．
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某化学研究性学习小组进行了氨气（NH3）的制取和有关性质的探究实验。
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将氨水滴加到生石灰中得到。
请根据有关信息回答下列问题：
（1）仪器a的名称是________
（2）实验室利用A装置还可以制取______，制取其的化学方程式为：_________
（3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是______（填装置序号）
（4）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是__________
（5）研究性学习小组用右图所示的装置探究氨气的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色，该现象涉及到的性质是_____
A．氨分子是不断运动的
B．浓氨水具有挥发性
C．氨气有刺激性气味
D．氨水的水溶液显碱性
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（10分）某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验。
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
请根据有关信息回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）利用A装置制取氨气的化学方程式是 。
（3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是 （选填装置编号）。
（4）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是 。
（5）研究性学习小组用下图所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及到的性质是 (填字母编号)。
A．氨分子是不断运动的 B．浓氨水具有挥发性
C．氨气有刺激性气味 D．氨气的水溶液显碱性
（6）若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如下图），在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是 (填字母编号)。
A．水和浓硫酸 B．水和氯化钠固体
C．水和硝酸铵固体 D．水和氢氧化钠固体
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（8分）某化学研究性学习小组进行了氨（NH3）的制取和有关性质的探究实验。
资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气，若要快速产生氨气，可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
请根据有关信息回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 。
（2）氯化铵是化肥中的 ，利用A装置制取氨气的化学方程式是 。
（3）将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气，发生装置最好是 （选填装置编号）。
（4）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是 。
（5）研究性学习小组用下图所示的装置探究氨的性质，观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及到氨气的性质是 （填字母编号）。
A．氨分子是不断运动的 B．浓氨水具有挥发性
C．氨气有刺激性气味 D．氨气的水溶液显碱性
（6）若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中（如下图），在大烧杯中加入下列物质，观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊，则加入的物质是 （填字母编号）。
A．水和浓硫酸 B．水和氯化钠固体
C．水和硝酸铵固体 D．水和氢氧化钠固体
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如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质等实验的部分仪器，某校化学实验小组的同学完成下列实验探究：
①一组同学欲制取硫化氢气体：查阅资料知，通常情况下，硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸（H2S）。实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体时，应选择的发生装置为_____（填字母），能否用D装置收集硫化氢气体，并说明理由_____。为了防止中毒和污染空气，多余的硫化氢气体可用氢氧化钠溶液吸收，其反应的化学方程式为_____（氢硫酸跟稀盐酸一样，能与碱发生中和反应）。
②二组同学以石灰石和稀盐酸为原料，制备并收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。所选仪器的连接顺序应为_____（填写字母序号），用化学方程式表示饱和NaHCO3溶液的作用_____。若将二氧化碳通入澄清的石灰水中，写出发生反应的化学方程式_____。
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3Cu+N2+3H2O 2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O
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