阅读下面这首诗，完成小题。
山中留客
张旭
山光物态弄春晖①，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。
注：①弄春晖：在春天的阳光里嬉戏玩耍。②拟归：打算回家。
1.①下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）
A．“弄春晖”一个“弄”字传神入化，赋予万物以生动的情态及和谐的意趣。
B．首句描写山中景致，形象描绘山川、草木沐浴在春光中的形态。
C．第三句诗人揣度客人心理，以退为进，转到对万里无云的无雨时节的描写。
D．“入云深处”用比喻的方法写出了令人神往的意境，引起客人游山之兴。
②全诗取材于生活琐事，采用了虚实相映的写法，请结合诗句分析其效果。（4分）
2.“莫为轻阴便拟归”这一句触发了你怎样的感悟？请联系现实生活谈一谈。（不少于200字）（10分）
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
山中
王维
荆溪白石出，天寒红叶稀，
山路元无雨，空翠湿人衣。
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
1.这两首诗在体裁上都属于____，张旭的“山光物态弄春辉”，一个“弄”字便赋予万物以和谐、活跃的情态，请你再写出一个含“弄”字的古诗句______。
2.两首诗的抒情方法各有特点，请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成11、12题。
山中留客
张旭
山光物态弄春晖①，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。
注：①弄春晖：在春天的阳光里嬉戏玩耍。②拟归：打算回家。
1.①下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）
A．“弄春晖”一个“弄”字传神入化，赋予万物以生动的情态及和谐的意趣。
B．首句描写山中景致，形象描绘山川、草木沐浴在春光中的形态。
C．第三句诗人揣度客人心理，以退为进，转到对万里无云的无雨时节的描写。
D．“入云深处”用比喻的方法写出了令人神往的意境，引起客人游山之兴。
②全诗取材于生活琐事，采用了虚实相映的写法，请结合诗句分析其效果。（4分）
2.“莫为轻阴便拟归”这一句触发了你怎样的感悟？请联系现实生活谈一谈。（不少于200字）（10分）
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阅读下面这首诗，完成小题。
山中留客
张旭
山光物态弄春晖①，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。
注：①弄春晖：在春天的阳光里嬉戏玩耍。②拟归：打算回家。
1.①下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）
A．“弄春晖”一个“弄”字传神入化，赋予万物以生动的情态及和谐的意趣。
B．首句描写山中景致，形象描绘山川、草木沐浴在春光中的形态。
C．第三句诗人揣度客人心理，以退为进，转到对万里无云的无雨时节的描写。
D．“入云深处”用比喻的方法写出了令人神往的意境，引起客人游山之兴。
②全诗取材于生活琐事，采用了虚实相映的写法，请结合诗句分析其效果。（4分）
2.“莫为轻阴便拟归”这一句触发了你怎样的感悟？请联系现实生活谈一谈。（不少于200字）（10分）
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阅读下面这首诗，完成小题。
山中留客
张旭
山光物态弄春晖①，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。
注：①弄春晖：在春天的阳光里嬉戏玩耍。②拟归：打算回家。
1.①下列对诗句的理解，不正确的一项是（3分）
A．“弄春晖”一个“弄”字传神入化，赋予万物以生动的情态及和谐的意趣。
B．首句描写山中景致，形象描绘山川、草木沐浴在春光中的形态。
C．第三句诗人揣度客人心理，以退为进，转到对万里无云的无雨时节的描写。
D．“入云深处”用比喻的方法写出了令人神往的意境，引起客人游山之兴。
②全诗取材于生活琐事，采用了虚实相映的写法，请结合诗句分析其效果。（4分）
2.“莫为轻阴便拟归”这一句触发了你怎样的感悟？请联系现实生活谈一谈。（不少于200字）（10分）
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阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
1.请说说本诗第一句中 “弄”字的表达效果。（3分）
2.本诗运用虚实相生的表现手法，描摹出春山的美景，请结合全诗，作简要赏析。（3分）
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阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（１）请说说本诗第一句中 “弄”字的表达效果。
（２）本诗运用虚实相生的表现手法，描摹出春山的美景，请结合全诗，作简要赏析。
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阅读下面两首唐诗，完成后面小题目
山中
王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
山中
王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
1.第一首诗描写了怎样的景色，请作简要分析。
2.两首诗都写到了“叶”这一意象，二者有何不同?请结合诗句做具体分析。
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阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
山中 王维
荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
山中 王勃
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
（1）请分析第一首诗描写了怎样的景色。（4分）
（2）两首诗都写到了“叶”这一意象，二者有何不同?（4分）
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三、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
山中寡妇
杜荀鹤
夫困兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。
桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。
时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。
任是深山更深处，也应无计避征税。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联第一句写丈夫死于战乱，女人只好孤苦一人住在山中的茅草屋中，概括地写出了农家妇女的不幸遭遇和悲苦命运。
B. 颔联的“犹”“尚”极具表现力，有力地揭露了官府不顾百姓死活、横征暴敛的罪行，揭示了百姓难以活命的原因。
C. 颈联写反动官府残酷掠夺所造成的结果，“野菜和根煮”“生柴带叶烧”，形象地渲染出山中寡妇生活艰难的境况，很有艺术感染力。
D. 尾联，诗人直接抒情，把批判的矛头直指封建统治者，强烈控诉了统治阶级无孔不入的剥削罪行，表达了对被剥削者的深切同情。
2.这首诗运用什么描写手法刻画出山中寡妇怎样的形象特征？请结合全诗简析。
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阅读下面这首诗，完成下题。（6分）
小 园
黎 简
水景动深树，山光窥短墙。
秋村黄叶满，一半入斜阳。
幽竹如人静，寒花①为我芳。
小园宜小立，新月似新霜。
注: ① 寒花：菊花。
1.这首诗首联中“窥”字很有表现力，请简要赏析其妙处。（3分）
2.诗的后两联由物及人（诗人），请结合景物描写简要赏析诗中“人”的形象特点（3分）
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