课本剧表演是课堂改革的一种重要形式。某班历史兴趣小组编写了一部关于古代种姓制度的剧本，其中...

课本剧表演是课堂改革的一种重要形式。某班历史兴趣小组编写了一部关于古代种姓制度的剧本，其中不符合史实的场景是（　 ）

A. 首陀罗担任官员　　 B. 吠舍在田间劳动

C. 国王对婆罗门毕恭毕敬　　 D. 婆罗门在主持祭祀活动

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某同学编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是

A. 吠舍在农田星劳动

B. 婆罗门主持祭祀活动

C. 首陀罗担任官吏在办案

D. 刹帝对婆罗担任毕恭毕敬

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宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是

A.刹帝利对婆罗门毕恭毕敬　　　　　　　　　 B.婆罗门主持祭祀活动

C.首陀罗担任官吏在办案　　　　　　　　　　 D.吠舍在田里劳动

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宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是

A. 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬

B. 婆罗门主持祭祀活动

C. 首陀罗担任官吏在办案

D. 吠舍在农田里劳动

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宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是

A. 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬

B. 婆罗门主持祭祀活动

C. 吠舍在农田里劳动

D. 首陀罗担任官吏在办案

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宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是 （ ）

A. 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬

B. 婆罗门主持祭祀活动

C. 首陀罗担任官吏在办案

D. 吠舍在农田里劳动

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宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧．其中不符合史实的场景是（　　）

A. 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬　　 B. 婆罗门主持祭祀活动

C. 首陀罗担任官吏在办案　　 D. 吠舍在农田里劳动

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宁宁编写了关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是（　　 ）

A．刹帝利对婆罗门毕恭毕敬　　　　　　　　 B．婆罗门主持祭祀活动

C．首陀罗担任官吏在办案　　　　　　　　　 D．吠舍在农田里劳动

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宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是

A．刹帝利对婆罗门毕恭毕敬         B．婆罗门主持祭祀活动

C．吠舍担任官吏在办案         D．吠舍在农田里劳动

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宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是

A．刹帝利对婆罗门毕恭毕敬

B．婆罗门主持祭祀活动

C．首陀罗担任官吏在办案

D．吠舍在田里劳动

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