下图所示装置用来研究光合作用所需要的某项原料:
①这项原料是_________________。
②浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是________________ 。
③实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是_________
④写出光合作用的文字表达式_________________________________ 。
七年级生物综合题中等难度题
下图所示装置用来研究光合作用所需要的某项原料:
①这项原料是_________________。
②浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是________________ 。
③实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是_________
④写出光合作用的文字表达式_________________________________ 。
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下图所示装置用来研究光合作用所需的某种原料:
(1)这种原料是 。
(2)浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是 。
(3)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是 。
(4)瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 实验。
(5)请写出光合作用的文字表达式: 。
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
下图是证明某种物质是绿色植物进行光合作用所需要原料的实验装置,请分析回答:
(1)乙装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收____________。甲乙两装置中,对照组是__________。
(2)实验步骤是:①为了避免叶片中先前进行光合作用合成的淀粉对实验的干扰,应将甲、乙放在__________;②再将甲、乙__________;③几小时后,各取甲、乙中的一片叶,做好标记,放在盛有__________的小烧杯中隔水加热,待叶片变成__________色时取出;④用清水漂洗叶片,然后平铺在培养皿中,滴加__________,观察两叶片颜色的变化。
(3)实验现象是甲装置的叶片__________,乙装置的叶片__________。实验现象证明__________是绿色植物进行光合作用的原料。
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下图装置可以用来验证( )
A. 光合作用需要水作为原料
B. 光合作用能产生氧气
C. 呼吸作用需要水作为原料
D. 呼吸作用能产生二氧化碳
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下图装置可以用来验证( )
A. 光合作用需要水作为原料
B. 光合作用能产生氧气
C. 呼吸作用需要水作为原料
D. 呼吸作用能产生二氧化碳
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请同学们认真读图,据图判断下图所示装置可以用来验证( )
A. 光合作用需要二氧化碳作为原料 B. 光合作用能产生氧气
C. 呼吸作用能产生二氧化碳 D. 呼吸作用可以释放能量
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(2015秋•凉山州期末)请根据以下装置回答问题(提示:氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳):
(1)甲装置可以用来验证光合作用需要 ,但缺少 组.
(2)乙装置可用来验证光合作用是否有 产生,但必须放在 的环境中.
(3)丙装置可用来验证种子的 作用,试管中的液体是 .
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下图是同学们熟悉的三套实验装置(注:氢氧化钠能吸收二氧化碳),请认真分析并回答问题:
(1)A装置可以用来验证植物的光合作用需要 ________ 。
要验证这个结论需要设置一个对照实验,则对照实验装置中烧杯里应为________
________。
(2)B装置是验证 的实验,为了使实验获得良好的效果,应选择 的塑料袋(填“无色”、“黑色”或“白色”)。
(3)如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用,实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处,请你加以改进 ________
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下列图示装置是用来研究光合作用需要的二氧化碳的对照实验装置。请分析作答:
(1)实验开始前,应将两个装置放在黑暗处一昼夜,使植物叶片内的淀粉运走耗尽,以避免原有_____对实验结果的干扰。
(2)浓氢氧化钠溶液和澄清的石灰水都是为了使_____(填“二氧化碳”或“氧气”)不进入甲装置的玻璃杯中。
(3)光照4小时后,应该同时取下_____叶片和D叶片,通过酒精脱色处理,再滴加碘液,最后观察到_____的叶片变成蓝色。
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下图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料和某个条件:
①此装置经黑暗处理昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘,观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题:
(1)图中铝箔是不透光金属薄片,甲组实验探究的问题是___________是否是光合作用的条件,如果实验顺利,甲组实验将得到的结论是____________。
(2)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是_____________。
(3)氢氧化钠溶液在实验中的作用是_____________。
(4)乙与丙形成一组对照实验,其中的变量是______,对照组是:____________,实验观察到的结果是_______
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