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阅读材料，然后回答问题（9分）
材料一：1937年7月7日夜，在北京郊外卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天中国方面继续开枪，进入战争状态，事件本身不过是一件小摩擦。虽然人们希望和平解决，但是与日本方面和事件不断发生，解决变得困难起来。
——2005年日本修改的新版教科书
材料二：1937年12月，日本《东京日日新闻》以"紫金山下"为题报道如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满100个。后来他俩见面时，向井杀了106人，野田杀了105人。但难以确定是谁先杀满100人，难分胜负，于是决定继续进行比赛，看谁先杀 到150人。
材料三：中国外交部亚洲司负责人奉命约见日本驻华使馆公使，再次要求日本政府采取有效措施，纠正右翼历史教科书中的严重错误，并就此提交了备忘录。该负责人说，中国史学界在这本教科书通过后，就开始对其进行认真研究，日前已进一步认定其存在一系列的缪误……
请回答：
（1）材料一反映了日本对哪一历史事件的歪曲？针对材料一日本的行径，你最想说的一句话是什么？（2分）
（2）材料二反映了日本侵华战争中的什么历史事件？读了上述报道，作为一个中国人，你有何感受？（2分）
（3）阅读材料三，结合课本有关史实，说明日本右翼历史教科书确实“存在一系列谬误”（列举日本侵华史实三点即可）（3分）
（4）在1937年开始的抗击日本全面侵华战争中，中国人民取得了伟大的胜利，请你运用所学历史知识，分析取得抗战胜利的主要原因有哪些？（2分）
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[材料一]日本所谓《新历史教科书》对卢沟桥事变是这样叙述的：1937年7月7日夜，在北平郊外的卢沟桥，发生了有人向日本对开枪的历史事件。第二天，中国方面继续开枪，进入战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。
[材料二]春愁难遣强看山，往事惊心泪欲 。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
[材料三]2005年4月29日，中国共产党总书记胡锦涛与中国国民党主席连战举行了会议，并发布了新闻公报。
根据材料和所学知识回答下列问题：（共10分）
(1)材料一所叙述的卢沟桥事变的经过是真实的吗？请举一例证明日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。（2分）
(2)材料二中“割台湾”是日本发动的哪次大规模的侵华战争实现的？此后台湾又是怎样回归的？（2分）
(3)近代史上什么时间、事件后又造成了台湾与祖国的分离？（2分）
(4)国共两党在历史上曾有两次合作。当日本全面侵华，中华民族面临亡国灭种命运之时，国共团结一致，共御外辱。请说出国共两党第二次合作初步形成的标志性事件？国共两党第二次合作以后，并肩抗战，终于取得了抗日战争的胜利，请说出国共两党领导抗日军民抗击日军的重大战役（各举一例即可）。（3分）
(5)结合材料三，请你谈谈如何进一步发展两岸关系（1分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言。
一一流传在东北地区的民谣
材料二 2005年的日本教科书对卢沟桥事变做出这样的叙述：1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件，第二天一早，便于中国国民党军队之问进入战斗状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是中国国民党与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。
(1)“困难十四年”开始、结束的时间以及标志各是什么？据材料二，可以看出日本教科书认为卢沟桥事变是由哪一方引起的？
(2)依据史实回答，日本是怎样制造“卢沟桥事变”的？
(3)日本教科书对卢沟桥事变的不实叙述，反映了日本对侵华战争持什么态度？
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阅读下列材料：
材料一 1937年7月7日，日中两军在北京郊外的卢沟桥冲突。正是在没有宣战，而且是违背天皇意思的情况下，日中战争全面爆发。
日本投入了大量兵力，1937年末占领首都南京。其间，日军杀害了包括俘虏、中国平民在内的数万人,遭到国际社会的谴责。
——摘自大津透等编的日本高中历史教科书《新日本史》
材料二 我们为什么要研究日本的历史教科书?并非仅仅是为了“记住过去”。卡尔说:“我们只有根据现在,才能理解过去;我们也只有借助于过去,才能理解现在。使人能够理解过去的社会,使人能够增加把握当今社会的力量，便是历史的双重功能”。我们为了和平的目的了解和研究日本的历史教科书。
——摘编自赵亚夫、张汉林《评现行日本历史教科书中关于中日战争的叙事》
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识指出日本教科书叙述了哪两大历史事件？对这两个事件的叙述，日本教科书隐瞒了哪些重要的历史史实？
（2）根据材料二，指出我们研究日本历史教科书的目的是什么？
（3）综合材料，指出日本教科书存在的根本问题是什么？我们应当如何应对？
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请认真阅读下图，回答相关问题。
图一中国守军在卢沟桥抗击日军 图二1937年12月的南京 图三日本政要参拜靖国神社
（1）图一反映的是什么事件？发生在什么时候？该事件标志着什么？
（2）图二反映日本侵略者对中华民族犯下了什么严重暴行？屠杀了多少中国军民？
（3）图三告诉我们什么问题？你如何看待今天的中日关系？
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阅读下列材料并回答问题。
材料一 1937年7月7日夜，日军在卢沟桥北侧举行军事演习。11时左右，日军借口一名士兵失踪，蛮横要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军拒绝。日军随即炮击卢沟桥，发动了蓄谋已久的全面侵华战争。 ——北师大版《历史》八年级上册教材
材料二 八年抗日，艰苦卓绝：北起松花江畔，南到珠江两岸，四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海之中。
——《人民日报》社论“和平与正义是不可战胜的”
请回答：
（1）材料一中日本发动的“全面侵华战争”开始于什么历史事件？
（2）根据材料二并结合史实，概要举出两个中国军民抵抗日本法西斯侵略的事例名称。
（3）随着抗战的胜利，被日本统治达50年之久的什么地方回到了祖国怀抱？结合所学知识，说说中国取得抗战完全胜利的主要原因是什么？
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材料分析题
阅读日本侵华的史料，回答问题：
材料一 ：1937年7月7日夜间，日军在宛平城外夜间演习，以“丢人”为名挑起了事端。
——纪录片《一寸河山一寸血》解说词
材料二：2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议的通过，使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升为国家层面。
材料三： 1945年8月15日,日本天皇被迫宣布无条件投降。9月2日，日本政府正式签署投降书。中国抗日战争经历了14年艰难曲折的斗争，特别是8年全民族艰苦卓越的浴血奋战，取得了最后胜利，台湾也回到祖国怀抱。
——部编八年级历史教材
请回答：
（1）材料一所反映的历史事件对中国抗战局面产生的最主要影响是什么？
（2）今年12月13是南京大屠杀___周年纪念日。当时日本侵略者在6周内屠杀中国军民________人。我国设立这样的日子目的是什么？
（3）综合上述材料结合所学内容算算14年从何说起？
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阅读材料，回答问题。
材料一 日本对中国的侵略蓄谋已久。1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
——八年级历史教材（上）
（1）写出材料一反映的历史事件及其在中华民族抗战史上历史地位.
材料二 1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段：①尊敬时期（18世纪）；②轻视时期（1840—1905）③乐善好施时期（1905—1937）④赞赏时期（1937—1945）⑤清醒时期（1945—1949）⑥敌对时期（1949—）。
——袁明《略论中国在美国的形象》
（2）写出材料二中第④阶段美国对中国形象的看法并说明这一“中国形象”形成的原因。
材料三 ……日本帝国主义这个万恶的敌人，已被中、苏、美、英的联合力量所打倒了。一个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱血海深仇，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年来未有的大事，是中华民族由低谷走向新生的开始，值得全国同胞的热烈庆祝。
——《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》
（3）依据材料三概括中国抗战胜利的原因及意义。
材料四 2014年12月13日，习近平出席“南京大屠杀死难者国家公祭日”纪念活动并发表重要讲话他强调，只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。
（4）结合材料四谈谈我国设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”的目的。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：日本关东军炸毁了沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一条路轨，污蔑中国军队破坏，并以此为借口突然袭击中国东北军驻地北大营。
材料二：有准备的日军向卢沟桥、宛平城及其附近地区发动进攻，当地驻军第29军的219团官兵奋起回击，中华全民族抗战由此开始。
材料三：在中国军民、苏军和美军打击下，日本政府于1945年8月14日接受《波茨坦公告》。15日，日本天皇向全国广播了《停战诏书》，宣布日本无条件投降。
（1）材料一中的内容与日本制造的哪一事件有关？该事件的结果使中国哪一地区被日本占领？
（2）材料二中，“向卢沟桥、宛平城及其附近地区发动进攻”是日军在哪一次事变中的侵略行径？这一事变后，中国国内出现了怎样的团结抗战局面？
（3）请各举一例战役说明国民党、共产党对日侵略者的打击。战争挑起者最后以失败而告终，中国人民取得抗战胜利的主要原因有哪些？
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读下列材料：
材料一：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
材料二：“命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。”
材料三：1937年——1945年，中国人民经过八年抗战取得最后胜利。
请回答：
（1）材料一，是谁给张学良的密电？ 对该事件国民党采取了什么政策？产生了什么严重的后果？
（2）与材料二，有重大关系的事件是什么？你如何评价该事件？
（3）材料三，抗日战争的伟大胜利产生了怎样的历史影响？
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