阅读下面的选段，完成后面小题。
章武三年春，先主①于永安病笃②。召亮于成都，属③以后事。谓亮曰：“君，才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅辅之，如甚不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭④股肱⑤之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕⑥后主曰： “汝与丞相从事，事之如父！"
（节选自《三国志．葛亮传》）
【注释】①先主：刘备。②永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。笃：病重。③属：同“嘱”，嘱咐。④竭：用尽。⑤肱股：比喻辅佐帝王的得力大臣。⑥救：告诫，嘱咐。
1.解释下面句中加点的词语。
(1）必能安国：_________________ (2）事之如父：________________
2.用现代汉语翻译文中划线的句子。
若嗣子一可辅辅之，若其不才，君可自取。
3.下面对文段内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 这段文字写的是刘备临终前对儿子的嘱托。
B. 刘备说诸葛亮的才能比自己的儿子高十倍。
C. 刘备嘱咐诸葛亮一定要继承蜀汉的帝位。
D. 诸葛亮表示要竭尽全力辅佐后主。
4.诸葛亮的回答体现了他对 ____________________的精神品质。
七年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面的选段，完成后面小题。
章武三年春，先主①于永安病笃②。召亮于成都，属③以后事。谓亮曰：“君，才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅辅之，如甚不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭④股肱⑤之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕⑥后主曰： “汝与丞相从事，事之如父！"
（节选自《三国志．葛亮传》）
【注释】①先主：刘备。②永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。笃：病重。③属：同“嘱”，嘱咐。④竭：用尽。⑤肱股：比喻辅佐帝王的得力大臣。⑥救：告诫，嘱咐。
1.解释下面句中加点的词语。
(1）必能安国：_________________ (2）事之如父：________________
2.用现代汉语翻译文中划线的句子。
若嗣子一可辅辅之，若其不才，君可自取。
3.下面对文段内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 这段文字写的是刘备临终前对儿子的嘱托。
B. 刘备说诸葛亮的才能比自己的儿子高十倍。
C. 刘备嘱咐诸葛亮一定要继承蜀汉的帝位。
D. 诸葛亮表示要竭尽全力辅佐后主。
4.诸葛亮的回答体现了他对 ____________________的精神品质。
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阅读下面的选段，完成后面的题目。（４分）
《走一步，再走一步》节选
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长
1.“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”这句话告诉了我们一个怎样的道理？（２分）
2.父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死，可是他并不上去救护孩子。父亲为什么要这样做？你如何看待这位父亲的教育孩子的方式？（２分）
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阅读下面的选段，完成后面小题
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
《诫子书》
（乙）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
《狼》
1.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是
A.其一/犬坐于前
B.非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远
C.年/与时驰，意/与日去
D.静以/修身，俭以/养德
2.解释下列加点的词语。
①年与时驰（________）
②淫慢则不能励精（________）
③而两狼之并驱如故（________）
④一狼洞其中（________）
3.下列各项中加点的词意义和用法相同的一项是
A.得一人之使/左将军王凝之妻也
B.其人舍然大喜/公欣然曰
C.意将隧入以攻其后也/可以为师矣
D.宋君令人问之于丁氏/其一犬坐于前
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性
（2）禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
5.许多诗文都写到《诫子书》中“淡泊”“立志”“惜时”之意。下列右侧的诗文分别蕴含哪些意境?请你连一连。
A．淡泊 B.立志 C.惜时
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）②志土惜日短，愁人知夜长。（傅玄）
③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）④穷且益坚，不坠青云之志（王勃）
⑤水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。（白居易）⑥不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（陶渊明）
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阅读下面的课文选段《紫藤萝瀑布》，完成后面小题。
①这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
② “我在开花！”它们在笑。
③“我在开花！”它们嚷嚷。
④每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
1.第一段第一句这么写是否有煞风景（令人扫兴）？为什么？
2.找出文中划线句子使用的修辞手法，说说它的表达效果。
3.文中“我凑上去，想摘一朵”流露出“我”的什么情感？
4.从第四段的写景状物中，你获得了哪些有助于写作的信息？至少列出两条。
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阅读下面的选段，完成后面小题。
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
1.用一句简洁的话概述选文内容。
2.如何理解文中画线句的意思？
3.本文介绍了两个人物，各有什么特点？请简要说说。
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阅读下面的课文选段，完成后面的题目。
凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
（节选自《叶圣陶先生二三事》）
1.选段叙写了叶圣陶先生哪两件事？请用简洁的语言概括。
2.读一读下面的两句话，说说哪个句子的表达效果好，并说出理由。
原句：凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。
改句：凡是同叶圣陶先生有些交往的，都为他的待人厚而深受感动。
3.联系上下文，分析文中画线句的作用。
4.选段主要表现了叶圣陶先生怎样的精神品质？
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阅读下面的名著选段，完成后面小题
①一种无法忍受的沉重感压抑着我。到了下午3点钟，这种忧虑的情绪在我身上发展到了一种强烈的程度。
②我们的情形，对于所有在船内的人来说，是多么地难以忍受。所以每当轮到我们干活时，我们是多么迅速，多么幸福地穿上了潜水服啊!铁镐在冰层上回响。手臂累了，手掌也破了，但疲劳算得了什么，这点伤痛又算得了什么!生命的气体进入了肺中!我们呼吸着!我们呼吸着!
③然而，却没有人延长自己在水中工作的时间。任务一完成，每个人都把维持生命的空气箱交还给气喘吁吁的同伴。尼摩船长身先士卒作出表率，他第一个遵守这条严格的纪律。时间一到，他就把空气箱让给另一个人，走进船内混浊的空气中。他总是很镇定，没有一声怨言，没有丝毫消沉表现。
④那一天，我们被困住的第六天，尼摩船长发现用铁镐铁锹挖太慢了，便决定压碎把我们同水层分隔开的那层冰层。他这个人靠着精神力量抑制住肉体的痛苦，总保持着镇定和十足的精力。他不断地思考、计划、行动。
⑤于是按船长的指示，船轻减了重量，也就是说，通过改变自身的重心，从冰层上浮起来。当船浮起来时，我们就准备把船拖到根据它的浮标线画出来的大坑上，让它的储水器充满水，再把船往下一沉填进坑里。
⑥这时，所有的船组人员都回到了船上，两道与外面相通的门都被关上。“鹦鹉螺号”船停在一米厚、被探测器钻了上千个洞眼的冰层上。
⑦储水池的闸门打开，100立方米海水涌了进来，“鹦鹉螺号”船只的重量一下子增加了10万公斤。
⑧我们充满希望地等待着，聆听着，忘记了自己的痛苦。我们把获救的宝压在这最后一招上。
⑨尽管我的脑袋在嗡嗡作响，但过了一会儿，我就听到了“鹦鹉螺号”船体下传来了一阵颤动。撞击开始了。随着一声奇特的、像纸被撕破一样的撞击声，冰层被撞开了，“鹦鹉螺号”往下沉。
⑩“我们穿过去了！”康塞尔附在我的耳边小声地说。
⑪我不能回答他的话。我紧紧地抓着他的手，不由自主地抽搐起来。
1.选文选自《_______》，作者是法国_____。用简洁的语言概括选文的内容________
2.文中划线句子“我们把获救的宝压在这最后一招上”，“这最后一招”具体指代的内容是什么？
3.“尼摩”在拉丁文里是子虚乌有的意思，但这并没有妨碍作者把他描写成有血有肉，令读者信服的形象，请结合整本书谈谈尼摩船长给你留下了怎样的印象。
七年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《话说重阳》，完成后面的题。（15分）
农历九月初九，是我国的重阳节。关于重阳节的名称，据魏文帝曹丕说,我国古代以“六”为阴数，“九”为阳数，九月初九日正好是两个阳数相重，故称之为“重阳”，也叫做“重九”。
重阳节的起源，最早可以推到汉初。在皇宫中，每年九月初九日，都要佩茱萸（zhūyú），以求长寿。重阳节民间还有登高的风俗，所以又叫“登高节”，相传始于东汉。
重阳节之所以有名，是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥看兄弟登高处，遍插茱萸少一人”就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人，凡写重阳，大多要提到登高和插茱萸这两件事。
茱萸是一种可以做中药的果实，《本草纲目》说它气味辛辣芳香，性温热，可以治寒驱毒。重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。因为过了重阳节，就是十月小阳春，天气有一段时间回暖；而在重阳以前的一段时间内，秋雨潮湿，秋热也尚未退尽，衣物容易霉变，这时必须防虫。茱萸有小毒，有除虫作用。
至于登高，重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主的重要原因。除此以外，民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节，秋收已经完毕，农事比较空闲，这时山野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上山采集。农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。
重阳节登高，本来是要登山的，但平原地带，没有山，怎么登呢？这个问题大概古人是早已考虑到的，因此在重阳登高的习俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。宝塔、城楼，通常都很高，是个理想的登高场所。没有塔和城楼的地方，总有亭台楼阁，也可以凑合。反正找一个比较高点的地方，大家去登临一番，意思也就到了。因为“登高”除了避祸消灾之外，也有步步高升的含意。这就是旧时人们非常重视重阳节登高的一个重要原因。
“登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因此人们认为“登高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动，把重阳节称为“老人节”或“敬老节”，多少也有这个意思。但除了祝愿之外，还注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚，从而使古老的重阳节获得了新的生命。
1.用简要的语言说出“重阳”得名的由来，并列举出它的几种不同的名称。（4分）
2.风俗习惯的形成，往往与人们日常的生活生产活动有着密切的联系。重阳节也不例外，根据上文内容，试作简要分析。你还能另外举出一个类似例子吗？（4分）
3.重阳登高，有多方面的原因。根据上文内容，试从“文化”角度加以简要分析。（3分）
4.你赞不赞成把重阳日定为“老人节”或“敬老节”？两个名称中你更倾向用哪一个？（都要简要说明理由）。（4分）
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，毎自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。孤不度德量力欲信大义于天下而智术浅短遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
（节选自《三国志·诸葛亮传》，有删改）
1.下列对句子加横线的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.亮躬耕陇亩 躬：亲自
B.时人莫之许也 莫：没有谁
C.因屏人曰 因：因为
D.先主器之 器：器重
2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
孤不度德量力欲信大义于天下而智术浅短遂用猖蹶
3.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（3）然志犹未已，君谓计将安出？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎明帝问左右安国所在左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。
正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（ ）
A. 其父不愿其然 然：这样
B. 以名过其实，能用少也。 以：因为
C. 时台制，疾满百日当解禄 制：节制
D. 扶风二郡而丰不召 而：表转折
2.给文中画波浪线的语句断句，断三处。
是 时 丰 为 黄 门 郎 明 帝 问 左 右 安 国 所 在 左 右 以 丰 对。
3.翻译文中的画线语句。
（1）后随军在许昌，声称日隆。
（2）丰名乃被于吴越邪？
（3）丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。
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