.阅读下面中日关系演变的相关信息,回答问题。
(1)7世纪中期,日本“仿效”中国进行的重大改革是什么?请举一例当时中日友好交往的历史事件。(2分)
(2)19世纪60年代,中日两国都处于内外交困的境地。日本通过什么改革由弱变强?与此同时中国地主阶级掀起的自救运动是什么?(2分)
(3)近代,日本曾经向中国发动两次大规模的侵略战争,请说出日本两次侵略中国战争的名称 ?结果怎样?(4分)
(4)你认为未来中日两国关系如何才能健康发展?(2分)
九年级历史综合题中等难度题
.阅读下面中日关系演变的相关信息,回答问题。
(1)7世纪中期,日本“仿效”中国进行的重大改革是什么?请举一例当时中日友好交往的历史事件。(2分)
(2)19世纪60年代,中日两国都处于内外交困的境地。日本通过什么改革由弱变强?与此同时中国地主阶级掀起的自救运动是什么?(2分)
(3)近代,日本曾经向中国发动两次大规模的侵略战争,请说出日本两次侵略中国战争的名称 ?结果怎样?(4分)
(4)你认为未来中日两国关系如何才能健康发展?(2分)
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历史上,日本曾经向东、西方一些强国学习先进文化,然后进行消化进化,从而促进了经济的发展和社会的进步。结合所学知识,回答问题。
(1)7世纪中期,日本“仿效”中国进行的重大改革是什么?(2分)
(2)19世纪中期的日本内外交困,它通过哪一改革从而由弱变强?(1分)改革使日本走上了一条什么样的发展道路?(2分)
(3)“二战”后,日本的民主改革扫除了经济发展的障碍,到20世纪晚期它已成为世界第几号经济强国?(1分)
(4)日本的崛起对当今中国有何借鉴意义?(2分)
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中日两国友好往来源远流长,隋唐文化对日本产生了深远影响。阅读材料,回答问题。
材料一 公元6世纪下半叶,日本国内出现统治危机,掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权,并派遣大量使臣出使中国,全面学习中国先进文化和政治经济制度。
——摘编自北师大版历史教材
(1)根据材料一并结合所学知识,指出日本是通过什么方式来学习中国先进文化的?
材料二 隋唐政治经济制度与日本大化改新内容之比较表
日本大化改新 | 中国隋唐 | ||
经济 | 班田收授法 | 均田制 | |
租庸调制 | 租庸调制 | ||
政治 | 中央 | 设二官八省 | 三省六部制 |
地方 | 设立国、郡、里 | 郡县制 |
(2)通过材料二中日本大化改新措施与中国隋唐政策的比较,你有何认识?据此分析日本民族的特点是什么?
(3)结合所学知识,指出大化改新给日本带来了哪些影响?
(4)综上,结合日本已经成为当今世界经济强国的现实,你有何启示?
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日本是中国一衣带水隔海相望的近邻,中日关系是当今世界重要的双边关系。请回答:
(1)公元七世纪日本“仿效”中国进行改革,这次改革对日本有何影响?请写出这次改革在经济方面采取的措施。(2分)
(2)在明代被我国沿海军民剿灭的日本侵略势力是什么?近代日本又发动了哪两次大规模侵华战争?(3分)
(3)在一战后的巴黎和会与华盛顿会议期间中日矛盾冲突如何?(2分)
(4)2014年2月27日十二届全国人大常委会第七次会议决定,分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。这两个日期确立的历史依据是什么?(2分)
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课本剧是学生喜闻乐见的学习方式,但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的日本大化改新历史剧的相关信息,其中与史实不符的是
A. 7世纪中期,孝德天皇颁布诏书开始改革
B. 主要是仿效中国隋唐的制度
C. 通过改革日本过渡到资本主义社会
D. 体现了日本善于学习、长于模仿的特点
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 日本和我国一衣带水,中日交往源远流长,中日两国人民也结下了深厚的友谊。
材料二 7世纪中期,日泵进行了改革,主要内容:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取纳税。
(1)根据材料一,列举古代史上中日友好交往的历史事实。(举一列)
(2)材料二反映了日本的哪一次改革?说说这次改革对日本的影响。
(3)从材料二中可以看出,这次改革的性质是什么?联系中国古代史,列举一个与此次改革性质相同的改革。
(4)日本的改革对我国现代化建设有什么启示?
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7世纪中期的大化改新是日本历史上的重大事件,这次改革主要学习,仿效
A.中国秦朝的制度 B.中国汉朝的制度
C.中国唐朝的制度 D.西欧的制度
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7世纪中期的大化改新是日本历史上的重大事件,这次改革主要学习,仿效
A.中国秦朝的制度 B.中国汉朝的制度
C.中国唐朝的制度 D.西欧的制度
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阅读材料,回答相关问题:
2015年是甲午中日战争中国战败120周年,也是抗日战争胜利70周年。反思一“败”一“胜”,回首中日关系发展的脉络,更能让我们以史为鉴,面向未来。
【友好交流】
材料一:
图三 日本唐招提寺的鉴真塑像
【各自探索】
材料二:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料三:1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。
——《资本的年代》
【侵略抗争】
材料四:
请回答:
问题一:材料一反映了中日两国历史上哪一友好交往的史实?分当时中国处于哪一朝代?
问题二:材料二、三反映了中日两国近代史上各自进行了哪一探索?概括中日两国的探索在学习西方的内容上有什么不同?
问题三:经历过改革后的日本先后对中国发动了两次大规模的侵略战争,给中国人民带来了深重灾难。请各举一例日军犯下的侵华暴行。
问题四:面对日本的侵略,中国人民虽然进行了英勇的抗争,为什么依然在甲午中日战争中败给了日本?
问题五:1945年8月15日,中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利。中国人民赢得这场战争胜利的主要因素有哪些?
问题六:以史鉴今,请谈谈你对发展中日两国关系有何建议?(2分)
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7世纪中期,日本孝德天皇颁布改新诏书,大化改新正式开始。这次改革( )
①仿效中国隋唐制度进行 ②属于奴隶主阶级的改革
③内容涉及土地问题 ④使日本从奴隶社会过渡到封建社会
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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