根据语境，选择合适的词语（填序号）填空。
名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以 见识， 智慧， 语文能力和人文素养。（A启迪；B提高；C增长）
七年级语文选择题中等难度题
根据语境，选择合适的词语（填序号）填空。
名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以 见识， 智慧， 语文能力和人文素养。（A启迪；B提高；C增长）
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，
启迪智慧，提高语文能力和人文素养。（每空1分，共4分）
（1）我们所熟知的“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”等有趣的故事都出自________。
（2）“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”此诗的作者是________。
（3）“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”此句出自课文________，作者是________。
七年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。（5分）
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
1.本诗选自冰心的诗集《繁星·春水》，创作上受到印度诗人 ________的影响。总的说来，本诗集大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对________
的崇拜和赞颂；三是对________ 。（3分）
2.本诗以形象的比喻阐明了什么道理？（1分）
3.阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要，请简要介绍一种你在阅读冰心的诗歌时采用的读书方法。（1分）
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名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。（ 4分）
《繁星》、《春水》是 冰心 在印度诗人________ 《飞鸟集》的影响下写成的，表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核__________”。
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将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A. ①②③⑤④ B. ①③②⑤④ C. ③②⑤④① D. ③②④⑤①
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将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )
①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A．①②③⑤④ B．①③②⑤④
C．③②⑤④① D．③②④⑤①
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根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）
只要拥有一颗纯真的心，就可以（1）________烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（2）________ 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（3） ________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
A、驱散 B、融化 C、摆脱
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
根据下面语境，为空格处选择合适的词语。将其序号填在横线上。(4分)
如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________（1）；如果说命运是那浑浊的污流，只要意志坚强，它可以变得________（2）；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________（3）；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得________（4）；
| A．沃壤千里 | B．繁花似锦 | C．星光灿烂 | D．碧波荡漾 |
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读一本好书，如同与大师们携手共游。阅读名著，完成题目。
造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”这首诗把对 的歌颂，对 的呼唤，对自然的咏叹，完美结合在一起，营造出一个至善至美的世界，是 （作者）小诗中最美的篇章之一。
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读一本好书，如同与大师们携手共游。阅读名著，完成题目。（3分）
造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”这首诗把对 的歌颂，对 的呼唤，对自然的咏叹，完美结合在一起，营造出一个至善至美的世界，是 （作者）小诗中最美的篇章之一。
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