阅读阅读《阿长与〈山海经〉》中的节选文字，完成问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
1.选文所流露的情感不正确的一项是（ ）
A. 敬佩爱戴 B. 惊讶恐惧 C. 内疚同情 D. 思念感激
2.联系全文看，阿长究竟是怎样的一个人？下列概述最为准确的一项是（ ）
A. 阿长是一个没有文化、粗俗、好事的人。
B. 阿长是一个心地善良、热心帮助孩子解决疑难的人。
C. 阿长是一个懂得许多规矩、烦琐之至的人，但有时也是一个具有 大神力的人。
D. 阿长是一个很不幸，但又热望一生平安的劳动妇女；是一个热情、朴实，但又不是十全十美的人。
3.对选文划双横线句子的理解错误的一项是( )
A. 运用了议论的表达方式，寄托了作者对长妈妈深沉的怀念之情。
B. 从全文看，作者采用了欲扬先抑的写法，此结尾对阿长的“扬”达到了顶点。
C. 地神是黑暗而又仁厚的，“我”祈祷神灵保佑，让阿长的灵魂得以永安。
D.此句不仅归纳了全文、升华了中心，还具有强大的感染力和凝聚力。
4.下列对选文内容理解不正确的一项是( )
A．选文中的“确有伟大的神力”是“我”对阿长由衷的称颂。
B．文章不写阿长买书的过程是为了给读者留下足够的想像空间。
C．“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说
了。”这番心理描写表明作者对阿长的关心询问并未放在心上，但并无瞧不起她，轻视她的意思。
D．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”一句采用了比喻的修辞方法，生动形象的写出了作者当时震惊的情态。
5.文段中画横线句子所采用的表达方式是（ ）
A.记叙 B. 说明 C. 抒情 D. 议论
6.文中写叔祖的“疏懒”，写别人都不肯真实地回答“我”，运用的表现手法是
A.侧面烘托
B.欲扬先抑
C.对比反衬
D.前后呼应
七年级语文现代文阅读中等难度题
阅读阅读《阿长与〈山海经〉》中的节选文字，完成问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
1.选文所流露的情感不正确的一项是（ ）
A. 敬佩爱戴 B. 惊讶恐惧 C. 内疚同情 D. 思念感激
2.联系全文看，阿长究竟是怎样的一个人？下列概述最为准确的一项是（ ）
A. 阿长是一个没有文化、粗俗、好事的人。
B. 阿长是一个心地善良、热心帮助孩子解决疑难的人。
C. 阿长是一个懂得许多规矩、烦琐之至的人，但有时也是一个具有 大神力的人。
D. 阿长是一个很不幸，但又热望一生平安的劳动妇女；是一个热情、朴实，但又不是十全十美的人。
3.对选文划双横线句子的理解错误的一项是( )
A. 运用了议论的表达方式，寄托了作者对长妈妈深沉的怀念之情。
B. 从全文看，作者采用了欲扬先抑的写法，此结尾对阿长的“扬”达到了顶点。
C. 地神是黑暗而又仁厚的，“我”祈祷神灵保佑，让阿长的灵魂得以永安。
D.此句不仅归纳了全文、升华了中心，还具有强大的感染力和凝聚力。
4.下列对选文内容理解不正确的一项是( )
A．选文中的“确有伟大的神力”是“我”对阿长由衷的称颂。
B．文章不写阿长买书的过程是为了给读者留下足够的想像空间。
C．“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说
了。”这番心理描写表明作者对阿长的关心询问并未放在心上，但并无瞧不起她，轻视她的意思。
D．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”一句采用了比喻的修辞方法，生动形象的写出了作者当时震惊的情态。
5.文段中画横线句子所采用的表达方式是（ ）
A.记叙 B. 说明 C. 抒情 D. 议论
6.文中写叔祖的“疏懒”，写别人都不肯真实地回答“我”，运用的表现手法是
A.侧面烘托
B.欲扬先抑
C.对比反衬
D.前后呼应
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阅读《阿长与〈山海经〉》中节选的文字，完成以下题目。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了30年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
1.对选文内容概括最准确的一项是（ ）
A.我对于《山海经》念念不忘，最后终于得到。
B.阿长给我买来《山海经》及这件事对我的影响。
C.阿长有伟大的神力，我非常怀念她。
D.《山海经》是我最初得到的宝书，给了我深远的影响。
2.对文中画线句理解最准确的一项（ ）
A.形象地表达了我听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。
B.形象地表达了我听到这个消息时惊讶、恐惧的神态，觉得阿长确有伟大的神力。
C.形象地写出了阿长对我的理解和关爱使我非常感动。
D.形象地表达了我对阿长的感激之情。
3.下列各项说法中，与文段内容不相符的是（ ）
A.阿长把“山海经”说成“三哼经”，想方设法为我买来一套，表明她尽管没有文化，却能够做成别人不肯做或不能做的事情，写出阿长对我的爱。
B.文段中对长妈妈先是称“阿长”，后来称“我的保姆，长妈妈”，表明我对她的态度有了转变。
C.“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”一句突出我对阿长的敬意和感激。
D.这四本书是我最初得到、最为心爱的宝书，原因是书的刻虽然粗拙，但图文并茂内容很深刻。
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阅读《阿长与<山海经>》中节选的文字，完成下列小题。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
1.对选文内容概括最准确的一项是（ ）
A.《山海经》是我最初得到的宝书，给了我深远的影响。
B.阿长有伟大的神力，我非常怀念她。
C.阿长给我买来《山海经》及这件事对我的影响。
D.我对于《山海经》念念不忘，最后终于得到。
2.阿长给作者买《山海经》，说明她是一位怎样的保姆？（ ）
A.神通广大 B.善良热心 C.愚昧无知 D.饶舌好事
3.对文章最后一句话“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”理解有误的一项是（ ）
A.这个饱蘸浓墨的句子，凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对世上所有粗俗人的衷心祝福，具有强大的感染力。
B.在作者眼中地神是黑暗而又仁厚的。阿长埋在地下，他祈祷地神赐福于她，让她的灵魂得以永安，表达了作者对阿长的深切感激和怀念之情。
C.从全文看，作者采用了欲扬先抑的手法，以此结尾彰显了作者对阿长的“扬”达到了顶点，从而升华了中心。
D.这句话运用了抒情的表达方式，寄托了鲁迅对长妈妈深沉的怀念和永久的祝愿。
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阅读下文，回答问题。
阿长与《山海经》(节选)
鲁 迅
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.阿长来问《山海经》，而“我”认为“她并非学者，说了也无益”，这样写有什么作用？
3.品味文中画线的句子，从修辞手法的角度说说它有什么表达效果。
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
4.作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情？
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阅读下面文段，完成下列小题。
阿长与《山海经》节选
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
1.选文展示了“我”对阿长妈妈什么样的情感变化过程：
（___________）——震惊——（___________）——（_________）
2.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）
A. “我”对《山海经》的念念不忘，表现出我少时好奇心极强，对知识充满渴望。
B. 选文中“她确有伟大的神力”，表现了我对长妈妈的否定和讽刺。
C. “书的模样，到现在还在眼前”，表现我对这本书的印象深刻。
D. 文中还交代了后来收集的其他几部书，与长妈妈送我的《山海经》对比，表明这本书是“最为心爱的宝书”
3.结合课文，想一想作者为什么要写这样一个人？
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阅读下列文段，完成后面小题。
阿长与《山海经》节选
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!
1.选文展示了“我”对阿长妈妈什么样的情感变化过程：
（_______________）------震惊------（_________________）------（________________）
2.句子赏析
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
3.下列对文章理解和分析有误的一项（ ）
A. “我”对《山海经》的念念不忘，表现出我少时好奇心极强，对只是充满渴望。
B. 选文中“她确有伟大的神力”，表现了我对长妈妈的否定和讽刺。
C. “书的模样，到现在还在眼前”，表现我对这本书的印象深刻。
D. 文中还交代了后来收集的其它几部书，与长妈妈送我的《山海经》对比，表明这本书是“最为心爱的宝书”
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
《阿长与山海经》(节选)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.对于阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”当时是怎样想的?这种想法体现了“我”当时怎样的心理?
2.阿长为我买《山海经》说明了什么?
3.作者为什么说“她确有伟大的神力”?第5段表达了作者怎样的感情?
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阿长与《山海经》（节选）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
1.选文中写了一件什么事？请用一句话概括。
2.阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了”这句中的“三哼经”为什么不改为“山海经”？
3.阿长买来《山海经》时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“我”当时是一种什么样的心理？请你想象一下“我”会对阿长说些什么，并写下来。
4.“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”， “不肯做”与“不能做”的区别在哪里？这句赞叹的话称赞的是一种什么样的精神？
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下列名著选段，完成下面小题。
文段一：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衣衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我产生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（节选自《阿长与〈山海经〉》）
文段二： 已经记不分明，这样地大约有一两月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所谓“若有所失”。我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来，平时，是一定出现的。我再等着，再等它一半天，然而仍然没有见。
长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！ ……
但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
这确是先前所没有料想到的。我已经记不清当时是怎样一个感想……
（节选自《狗·猫·鼠》）
文段三： 我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。
（节选自《二十四孝图》
1.三个文段都选自____________________，该书是________写的一部回忆性__________
集。
2.文段一“她确有伟大的神力”这句话，其中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？
3.这三个选段的中心人物是阿长，联系原著分析阿长这一人物形象。
七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下列名著选段，完成下面小题。
（Ⅰ）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！ ” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（Ⅱ）二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是燠天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。
（1）第（Ⅰ）篇选文“我”为什么把阿长送的《山海经》看作“最为心爱的宝书”？
（2）概括第（Ⅱ）篇选文，并说说文中的“妖精”是谁？
（3）请结合选文，具体分析《朝花夕拾》和《西游记》的艺术特色。（各一点即可）
七年级语文文学作品阅读困难题查看答案及解析