如图所示是某学习小组在测量串联和并联电路的电压实验中出现的现象，请在下面横线上写出造成其现...

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如图所示是某学习小组在测量串联和并联电路的电压实验中出现的现象，请在下面横线上写出造成其现象的原因。

甲的问题_______________ 乙的问题_____________丙的问题：____________________

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如图所示是某学习小组在测量串联和并联电路的电压实验中出现的现象，请在下面横线上写出造成其现象的原因。

甲的问题_______________ 乙的问题_____________丙的问题：____________________

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“进步”小组搜集了同学们电学实验中曾出现的一些现象，进行了“电路问题问诊”活动，请你一起参与进来吧：

(1)现象1：甲同学在组成串联电路时，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了……；

原因在连接电路时没有将______________。

(2)现象2：探究“串联电路电流规律”时，乙同学完成了正确连接，但每次读取电流表的示数后，都感觉比其他实验小组的读数大一些。于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.06A的读数；

原因使用电流表之前没有_______________。

(3)现象3：在探究“并联电路中电流的规律”时，丙同学正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针就迅速达到最右端无刻度处，并且两灯泡都不亮；

原因可能是_____________________。

(4)现象4：当闭合开关时，发现电流表的指针指向最左端无刻度处；

原因 _____________________。

(5)现象5：在探究“测量小灯泡的电阻”的实验时，电路正确连接后闭合开关，若小灯泡不亮，电流表没有示数，但电压表的示数约等电源电压；

故障可能是____________________。

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在“探究串联电路的电流特点”的实验中，甲乙两个实验小组各自选用两个不同的小灯泡组成了如图所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。

（1）电流表使用时必须串联在待测电路中，使电流从电流表的_______流入，从______流出；

（2）甲组闭合开关，两灯都不亮，他们用一块电压表并联在L1两端时，电压表无示数，并联在L2两端时，电压表有示数，两灯仍不亮，故障的原因可能是________；

（3）乙组把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，故障的原因可能是__________；（选填下列选项前的序号）

①某段导线断开　　　　　 ②某接线柱处接触不良

③某灯泡被短路　　　　　 ④电流表被烧坏

（4）甲组排除故障后，测量了a、b、c三处的电流，其中一次实验测量的数据是Ia=0.18A，Ib=0.17A，Ic=0.16A，对本次测量数据的分析正确的是________；（选填下列选项前的序号）

①可能是因为测量误差造成的

②是因为没有对电流表调零造成的

③串联电路中各处的电流本来就不等

④电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小

（5）该实验应得出的正确结论是_____________。

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某物理兴趣小组通过实验测量两电阻A和B的阻值，得到每个电阻的电流与其两端电压的关系如图所示。现将两个电阻并联接入电路中，则流过电阻A与B的电流之比为______；若把两个电阻串联接入电路中，则电阻A与B电压之比为_______。

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某学习小组用如图所示的器材探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同．

(1)用笔画线代替导线，连接实验电路．要求用电压表测量两灯串联的总电压．__________

(2)一同学在用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3 V的量程，另一名同学提出这样不行，你认为规范的操作方法是_______________________.

(3)在测量L2两端的电压时，两灯亮一下就突然熄灭，电压表示数为0 V，一同学用电压表检测了L1两端的电压，示数约等于4.5 V，则L1处的故障是__________．

(4)故障排除后，得出下表中的一组实验数据．为了得出串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压关系的普遍规律，你认为应该_____________．

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