阅读下面两个语段，回答问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
（选自《孟涂文集》）
1.解释下列加点的词。
（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也
（2）教然后知困
（3）非问无以广识
（4）理明矣，而或不达于事
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）学学半。
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
3.根据选文【甲】【乙】的内容，用自己的话填空。
选文【甲】论述了①_____________ 的关系，选文【乙】论述了②_____________的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？
【甲】文：③___________________________。
【乙】文：④___________________________。
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面两个语段，回答问题。
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
（选自《孟涂文集》）
1.解释下列加点的词。
（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也
（2）教然后知困
（3）非问无以广识
（4）理明矣，而或不达于事
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）学学半。
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
3.根据选文【甲】【乙】的内容，用自己的话填空。
选文【甲】论述了①_____________ 的关系，选文【乙】论述了②_____________的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？
【甲】文：③___________________________。
【乙】文：④___________________________。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面甲、乙两文，回答问题。
[甲] 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(选自《礼记·学记》)
[乙] 夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽①长者，轻慢同列②。人疾之③如仇敌，恶之如鸱枭④。如此以学自损，不如无学也。
(选自颜之推《颜氏家训》)
[注] ①凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。②同列：同辈。③疾之：怨恨他。④鸱枭(chīxiāo)：古人认为这是两种恶鸟。
1.下列加点词解释有错误的一项是( )
A. 弗食，不知其旨也(味美)
B. 是故学然后知不足(因此)
C. 夫学者，所以求益耳(益处，好处)
D. 凌忽长者，轻慢同列(怠慢)
2.下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A. 甲文系统而全面地阐明了“教”与“学”的关系，论证了“教学相长”的道理。
B. 甲文从“教”与“学”两个方面加以说明，最后归结出“嘉肴弗食不知其旨”这个结论。
C. 乙文告诉我们：我们学得的东西，要用到正确的地方，否则还不如不学。
D. 乙文中，作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学者。
3.对乙文中“如此以学自损，不如无学也”一句翻译正确的一项是( )
A. 像这样因为学问而损害自己，还不如不去学习。
B. 像这样因为学问而损害自己，还不如没有学问。
C. 既然自己把学问给损害了，还不如没有学问。
D. 既然这样用学习损害自己，还不如不去学习。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两段文字，回答问题
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（乙）君子之学必好问，问与学，相辅而行者心，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不如其细；舍问，其奚①决焉？
（选自《孟涂文集》）
（注释）①奚：怎么
1.解释下列句子中加着重号的词语。
（1）不知其旨也 旨：____________
（2）教然后知困 困：____________
（3）非问无以广识 广：____________
（4）舍问，其奚决焉 舍：____________
2.下列选项中与“是故学然后知不足”的“学”意义和用法不相同的一项是（ ）
A.君子之学必好问 B.学学半 C.非学无以致疑 D.时过然后学
3.将下列句子翻泽成现代汉语。
（1）虽有至道，弗学，不知其善也。
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
4.（甲）（乙）两段文字的中心论点分别是什么？（用原文作答）
5.（甲）（乙）两段文字的论证方法有哪些相同之处？
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面（甲）（乙）两篇短文，回答问题。
（甲）虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？
（选自《礼记》）
（乙）长善救失
学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则②多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也③。知其心，然后能救④其失也。教也者，长善⑤而救其失者也。
（选自《礼记》）
（注释）①或：要么，有的。②则：相当于“那就在于”。③心之莫同也：心理各有不同。④救：补救。⑤长善：发扬优点。长，读zhǎng。
1.解释下列语句中加点字的意思。
（1）教然后知困 困：_____________________
（2）学学半 学：_____________________
（3）学者有四失 失：_____________________
（4）或失则易 易：_____________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）故曰：教学相长也。
（2）教也者，长善而救其失者也。
3.两篇短文节选自同一部书，在观点上有什么异同？
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阅读下面两首诗词，然后回答问题。（6分）
泊秦淮 （唐）杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
人月圆·宴张侍御家有感 （金）吴激
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？
恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。
注：吴激于北宋宋徽宗宣和年间奉命使金，被留不遣。心中不满，北宋灭亡后，在张侍御家集宴，有宣和年间宫女出来演奏，感慨良久，遂有此曲。
1. “烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2分）
2.这两首诗词都有犹唱《后庭花》一句，分别表现了怎样的思想感情？（4分）
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首诗词，然后回答问题。
泊秦淮 （唐）杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
人月圆·宴张侍御家有感 （金）吴激
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？
恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。
注：吴激于北宋宋徽宗宣和年间奉命使金，被留不遣。心中不满，北宋灭亡后，在张侍御家集宴，有宣和年间宫女出来演奏，感慨良久，遂有此曲。
1. “烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？
2.这两首诗词都有犹唱《后庭花》一句，分别表现了怎样的思想感情？
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阅读下面两首诗词，然后回答问题。（6分）
泊秦淮
（唐）杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
人月圆·宴张侍御家有感
（金）吴激
南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？
恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。
注：吴激于北宋宋徽宗宣和年间奉命使金，被留不遣。心中不满，北宋灭亡后，在张侍御家集宴，有宣和年间宫女出来演奏，感慨良久，遂有此曲。
1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2分）
2.这两首诗词都有犹唱《后庭花》一句，分别表现了怎样的思想感情？（4分）
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（4分）
早梅 张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
1.首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是________，并与下文的________字前后呼应。
2.全诗表达了作者什么样的情感？
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阅读下面文言文，回答问题。
马 说
韩 愈
(1)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(2)马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.解释文中加点词语。
(1)骈死 （________）
(2)见 （________）
(3)等 （________）
(4)策 （________）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)一食或尽粟一石。
译文：___________________________________________________
(2)鸣之而不能通其意。
译文：___________________________________________________
3.“其真无马邪，其真不知马也？”这句话与文中画线句相比标点符号发生了变化，请说说这两个句子的表达效果有什么不同。
4.请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。
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阅读下面两文，回答文后问题：
马 说
世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
卞和泣玉
楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。
[注释] ①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。 ②刖：音“yuè”，古代一种酷刑，断足。 ③奚：何，为什么。 ④理：加工雕琢玉石。
1.结合文意，解释下列加点的词。
（1）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。 名马：__________________
（2）厉王使玉人相之。 相：___________________
2.通过“识马”、“相玉”，两文表达的共同意思是什么？
3.《马说》以“‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情有何异同？
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？___________________________________
（2）悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。___________________________________
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