(8分)在研究氧气的性质时,同学们发现含氧元素的质量可以相互转化,如“氧化物甲氧气
氧化物甲”的转化,反应I的化学方程式为________。
【提出问题】铁丝能在氧气中燃烧,观察到火星四射、剧烈燃烧________。能不能将燃烧产物四氧化三铁再转化为铁单质呢?
【查阅资料】(1)Fe3O4的分解温度为1538 oC
(2)CO具有还原性,能将某些金属氧化物还原为金属单质
(3)酒精灯外焰温度约700 oC,酒精喷灯火焰温度约1000 oC
(4)铁丝为银白色,铁粉为黑色
【设计实验】同学们设计了如下图所示的实验装置,对CO能不能将四氧化三铁转化为铁进行探究。结合图示回答问题。
(1)B装置中浓硫酸具有吸水性,能除去二氧化碳中的水蒸气,浓硫酸吸水过程会________(填“吸热”或“放热”)。
(2)C装置可将二氧化碳转化为一氧化碳,反应的化学方程式为________。
(3)F处点燃酒精的目的是________。
(4)依据现象得出结论,该设计中观察到以下现象,其中可以说明四氧化三铁与一氧化碳发生反应的现象是________(填字母序号)。
A.澄清石灰水变浑浊 B.反应前后D中质量减轻
C.F导管口有蓝色火焰 D.加热时,四氧化三铁变红
【反思与评价】由于上述实验设计有明显不足,致使某些现象不能作为推理的依据,其中的不足是________。
九年级化学探究题困难题
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(8分)在研究氧气的性质时,同学们发现含氧元素的质量可以相互转化,如“氧化物甲氧气
氧化物甲”的转化,反应I的化学方程式为________。
【提出问题】铁丝能在氧气中燃烧,观察到火星四射、剧烈燃烧________。能不能将燃烧产物四氧化三铁再转化为铁单质呢?
【查阅资料】(1)Fe3O4的分解温度为1538 oC
(2)CO具有还原性,能将某些金属氧化物还原为金属单质
(3)酒精灯外焰温度约700 oC,酒精喷灯火焰温度约1000 oC
(4)铁丝为银白色,铁粉为黑色
【设计实验】同学们设计了如下图所示的实验装置,对CO能不能将四氧化三铁转化为铁进行探究。结合图示回答问题。
(1)B装置中浓硫酸具有吸水性,能除去二氧化碳中的水蒸气,浓硫酸吸水过程会________(填“吸热”或“放热”)。
(2)C装置可将二氧化碳转化为一氧化碳,反应的化学方程式为________。
(3)F处点燃酒精的目的是________。
(4)依据现象得出结论,该设计中观察到以下现象,其中可以说明四氧化三铁与一氧化碳发生反应的现象是________(填字母序号)。
A.澄清石灰水变浑浊 B.反应前后D中质量减轻
C.F导管口有蓝色火焰 D.加热时,四氧化三铁变红
【反思与评价】由于上述实验设计有明显不足,致使某些现象不能作为推理的依据,其中的不足是________。
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太空舱利用铁酸镍(NiFe2O4)将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而铁酸镍的质量和化学性质反应前后都不变。下列有关铁酸镍的说法正确的是
A.属于氧化物
B.镍、铁、氧三种元素质量比是1:2:4
C.铁元素化合价为+3,则镍元素为+1
D.铁酸镍在该化学变化中起催化作用
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太空舱利用铁酸镍(NiFe2O4)将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而铁酸镍的质量和化学性质反应前后都不变。下列有关铁酸镍的说法正确的是
A.属于氧化物
B.镍、铁、氧三种元素质量比是1:2:4
C.铁元素化合价为+3,则镍元素为+1
D.铁酸镍在该化学变化中起催化作用
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太空舱利用铁酸镍(NiFe2O4)将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而铁酸镍的质量和化学性质反应前后都不变。下列有关铁酸镍的说法正确的是
A.属于酸 B.镍、铁、氧三种元素质量比是1:2:4
C.铁元素化合价为+3,则镍元素为+2 D.铁酸镍在该化学变化中是反应物
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闪电时空气中有臭氧(O3)生成,下列说法正确的是
A.氧气与臭氧都属于氧化物 B.氧气与臭氧化学性质相同
C.氧气与臭氧的相互转化是化学变化 D.相同质量的氧气比臭氧中含的原子多
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下列涉及学科观点的有关说法正确的是 ( )
A. 微粒观:和
两个粒子最外层电子数相同,化学性质相似
B. 转化观:二氧化碳和氧气在一定条件下能可以相互转化
C. 能量观:硝酸铵固体溶于水放出热量,天然气燃烧吸收热量
D. 结构观:金刚石和石墨物理性质存在较大差异是由于碳原子的结构不同
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