-
2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级同学开展了“科技革命与日本”的主题探究，请你参与。
【回眸历史】下面是晓荷同学整理的“三次科技革命下的日本”的图片（3分）
（1）图一中舰只所使用的动力是 （1分）
（2）图二飞机是第 次科技革命的产物（1分）
（3）图三为原子弹弹制造提供理论基础的是 （1分）
【论从史出】
同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论，请结合上述图片和所学知识简要说明。（6分）
耻辱与振兴：
疯狂与罪恶：
伤痛与崛起：
【解决问题】
小华：应继续发展核能产生。
小明：应停止发展核能产生。
你支持哪一种观点并说明你的理由（只答观点，未说明理由不得分）（2分）
【读史明智】
通过以上探究，谈谈你的感悟（1分）
-
2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级（1）班同学开展了“科技革命与日本”的主题探究活动，请你参与。
【回眸历史】如图
（1）图一中舰只所使用的动力是______；图二中飞机是第_____次科技革命的产物。（4分）
【论从史出】
（2）同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论。请结合上述图片和所学历史知识简要说明。（6分）
①“耻辱与振兴”: ____________________________________________________
②“疯狂与罪恶”: ___________________________________________________
③“伤痛与崛起”: ___________________________________________________
【读史明智】
（3）面对是否继续发展核能产业，同学们中出现了两种不同的观点：一种认为应继续发展，另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的理由。（只答观点未说明理由不得分）（6分）
-
2011年的3月11日日本发生了里氏9.0级大地震，日本福岛第一核电站在地震中严重受损并引发了核泄漏，日本首相称这是日本历史上第二次核危机。日本历史上第一次核危机是指
A．二战中美国在日本投下两颗原子弹
B．1853年美国海军准将率军侵略日本
C．二战中日本军国主义分子制造化学武器
D．20世纪70年代美国在日本的军事基地军火库爆炸
-
2011年9月11日，日本发生了9级大地震。地震造成了福岛核电站发生严重的核泄漏事故，引发了世界各国对核安全的思考。请问为核能利用奠定理论基础的科学家是（ ）
A．达尔文 B．牛顿
C．爱迪生 D．爱因斯坦
-
2011年3月，日本发生了9级大地震。地震造成了福岛核电站发生严重的核泄漏事故，引发了世界各国对核安全的思考。请问为核能利用奠定理论基础的科学家是（ ）
A．达尔文 B．牛顿 C．爱迪生 D．爱因斯坦
-
2011年3月11日，日本发生了9级大地震。地震造成了福岛核电站发生严重的核泄漏事故，引发了世界各国对核安全的思考。请问为核能利用奠定理论基础的科学家是
A．达尔文 B．牛顿
C．爱迪生 D．爱因斯坦
-
2011年3月11日，日本发 生了9级大地震。地震造成了福岛核电站发生严重的核泄漏事故，引发了世界各国对核安全的思考。请问为核能利用奠定理论基础的科学家是：
A．牛顿 B．达尔文
C．爱因斯坦 D．爱迪生
-
2011年日本大地震后，日本福岛核电站发生了核泄漏，对日本乃至世界带来了严重影响。历史上日本的广岛和长崎两座城市曾遭到核打击，这两座城市遭到核打击是在（ ）
A.1941年 B.1942年
C.1945年 D.1947年
-
“科技是把双刃剑”，科技给人类造福的同时，也给人类的生存和发展带来祸害。下列不属于第三次科技革命成果带来消极影响的是（ ）
A. 日本福岛核电站因地震和海啸导致了核泄漏
B. “斯诺登事件”暴露美国通过网络大量窃取中国经济和军事信息
C. 北约使用精确制导导弹在阿富汗造成平民伤亡
D. 土耳其用战机将进入其领空的俄罗斯战机击落，加剧两国关系紧张
-
2011年3月11日，日本9.0级大地震引发的海啸导致了严重的核泄漏、核污染事故，再次引起人们对原子能利用的持续关注，如何利用科技成果造福人类成为热议的话题。历史上为原子能的应用提供理论基础、打开原子时代大门的科学家是
A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.邓稼先